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已完结/2019/欧美/谍战/古装/悬疑/

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影片信息

sss完整视频观看
片名：sss完整视频观看
状态：已完结
主演：AmandaOomsAmandaOoms/EllikBargai/ThomHoffman/
导演：홍성수/
年份：2019
地区：欧美
类型：谍战/古装/悬疑/
时长：内详
上映：未知
语言：印度语,韩语,国语

更新：2024-12-22 18:51
简介：1如何(🥜)引导孩子读书2应该按照什么顺(⌚)序观看(kàn )攻壳(🥉)(ké(🤢) )机动队这部作1如何引导孩子读(⬆)书我们(👪)都期望我们的孩子能勤奋努力(lì )只不过都有哪些东西能使孩(🌯)子走上(shà(🕤)ng )刻苦之路呢文(⬅)章从七(🆙)个方面(mià(🙁)n )做了分析论(lùn )述聪明理想兴趣(👬)自信自(😼)尊责(💥)任(rèn )意志(😻)(zhì(🎎) )每一方面(🐹)的论述具体(tǐ )对我(wǒ )们有挺好的的(📓)启迪作用懒字当(🏰)头万事难勤(qín )字迎头万事易春天(⛵)播(💐)(bō )种秋天(🔪)收(🥏)少年(🛎)勤奋壮年(nián )酬植树不(🛰)一定结果但不植树(shù )就一定应该不会(✌)结果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就一定不会(🕐)顺利一般人只要(yào )你努力(🚂)(lì )勤(👗)奋大都会蓝月(😃)帝国不(bú(🐒) )一般的人人的容(🛠)貌大多(🐶)一般谁(shuí )美心谁那(🈳)就是美(měi )男(📶)美女人(rén )的智力大部分同一谁努(🧡)力勤奋(fèn )谁(🧥)应(💰)该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(🚅)之宝只都属于(😈)那(🐽)些敢于攀登之人深地(📠)之藏只(zhī )不属(shǔ )于几个勇敢(😟)地挖(wā )掘之人如果能勤于努力(🚌)耕(👑)耘倒(dǎo )处(🔝)也(yě(💇) )有收获(huò )只需勤于请(qǐng )教全是应(📧)该有老师(🤙)如果能(⛴)勤(🏯)(qín )学善思倒处都是(📘)知识只(zhī )需善于思考大街上都(🔥)有(yǒu )问(🐡)题(🏄)只要你勤于突(tū )然(rán )发(📪)现全是应该有美丽的如果勤(💅)于练(lià(✋)n )习写作倒处应(🐒)(yīng )该有素(sù )材(🆕)如(🥍)果(🍊)勤于探(🚡)(tàn )索倒(dǎo )处(chù )都(🔌)有真理(🈵)心勤就有想不完的问题(tí )体勤就有干不完的事情多(duō )问问题多多(duō )经经(😮)验多多学(xué )学识多多思思想多(🏏)勤奋莫御(🎣)有怠惰有(🌤)可失勤奋的(de )人(🔔)所创造的财富你的(🦁)懒惰的人撒(sā )落(♑)财富古今中(🐛)外(🍇)关(🤘)(guān )与(yǔ )勤奋的经典名(🚵)言成万上(🌘)亿条其(qí(🤮) )中的许多(🌱)大家都耳(🅱)熟能详(xiáng )此处我就(😩)再次(cì )累述了上边(biān )所述是笔者对勤奋重要性的一(yī )些(😦)不认识和感言勤(qín )奋是如此地(dì )地不重要呀可(😱)就在这每个家庭都十分如此重视教(🎴)育更(🌘)加舍不(🐞)得在教育上投资什么(👭)的今天(🧙)许多孩子却不(bú )知道勤(🍻)奋刻苦(🔟)地学习这令孩子的家长更加无(🔚)可奈何和头疼起来那就什(👜)么可使(⛷)孩子相当踏实努力地(🎨)怎么学习呢一聪(cōng )明(míng )使孩子(🛸)(zǐ )努(nǔ )力(lì )勤(🤗)(qín )奋(🎁)无知的(📶)人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻(🕳)苦愚蠢无知(zhī )的贪图(tú )安逸聪(🚭)明(🎱)的人(👗)努力(🛑)再努力勤奋(😣)唯一聪明的人(rén )大都(dōu )酷爱怎(😙)么(❣)学习之人是(🐍)特别刻苦(🧡)努力之人因为他们自然也(🚼)知(🔐)道念书自学和勤(qín )奋努(nǔ )力的(de )重要性(🏓)大家(🧗)可能会(🗞)经(🤠)(jīng )常(🥇)会听到这样的话我的孩子尤其(😵)聪明是还不(😐)知道自(👳)学(⏸)到(♑)底勤奋(🍇)努力当我(wǒ )听着这样(💐)的话时心里在想你的孩(🌟)子并非聪明反而(🦄)一(👾)个(🚵)(gè )十(😇)足的小傻(shǎ )瓜为啥呢读(🦕)书好去(😔)(qù(🌯) )学(xué )习勤(qín )奋(🔧)努力的重(🕌)(chóng )要(💛)性举世皆知麻烦(fá(🍔)n )问下它们的(de )名言(yá(📒)n )警(🔅)句名(🛃)人故(gù )事屈指可(kě )数(💓)一个(gè )连读书呢(ne )去学(🕰)习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事很(🚅)(hěn )贪玩贪耍实在是浪费比(bǐ )金银(yín )珠(🖐)宝还得珍贵(😊)的物品得多(duō )的(🔥)即将(jiāng )到手时间的人能说是笨的吗我其实智商(🥑)高不不(🐏)等于聪(🥕)明当然也知道读书好自学和踏(👢)实努力(🌜)重要(💸)性而踏实(🗾)努力自学的人(rén )才是完全精明之人我们做家长的估计(jì )神智地知道这(☕)一点(😕)要对(🎡)(duì )孩子接受有效(xiào )的聪明教育使(🚢)我们的孩子(zǐ )真(❣)正地聪明站了起来仅(jǐn )有(📔)让孩(🖕)子(zǐ )完(🎼)全(quán )了解(jiě(💅) )到了学习和(hé )勤奋刻苦的(🎩)重要(🌛)性他(📯)们才会唯一热爱学(🍎)习真正去努力勤(📟)奋二理(🛸)想使孩子刻苦理(🎎)(lǐ )想是麻烦问下未来的美(😆)好憧憬你是什(🐂)么人身上都蕴(🤘)含着(🛁)巨大(🥪)无(🍝)比的智力精力(🐶)体力(🕠)等潜能那样的潜能一旦被理想(🥛)的(de )火(huǒ(🤐) )焰火点燃了(🐆)其狂暴出(🤠)去的(de )巨型(🥏)(xíng )能量有时(🥡)连自己也会惊(🍿)奇如果没有一个人有了远大的理想(📿)他就会甚至于我们的理想(xiǎ(🏦)ng )永(🍑)不放弃(qì )奋(🌄)勇(yǒng )向(💤)(xiàng )前地踏实努(🏒)(nǔ )力拼搏奋斗(🛎)甚至连为(wéi )之甘愿牺(Ⓜ)牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人(🌂)物英雄(xióng )人(🌚)物应该是最(zuì )是是的例(🔝)子据我远(📽)处观察小学生就(🛍)(jiù(🤕) )有理想的(🦂)差不多(🔝)(duō )中学生中的(👭)一(yī )些人巳经有(💿)了实(shí(⚓) )现理想的意识大(🌻)学生(🔕)则(😗)许(🚩)(xǔ(🏩) )多人最终确立(lì )了未来的奋斗目标作(🍶)(zuò )为家长要及(🔥)(jí )时(shí )并且(qiě )小孩健康的理想(xiǎng )教育(yù )让孩(há(⛲)i )子尽快地占(zhàn )据远大理想(😾)(xiǎ(🔲)ng )多么伟大的(de )理想才能(🔍)产(chǎn )生钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人的目标越(😩)新亚(🚄)他的潜力就可(🎢)以(💆)(yǐ )发挥得越大(🐹)高尔基那些经典的至理(🍃)名言都(dō(🦅)u )深含理想使人(🚦)(rén )勤(🎬)奋刻(👣)苦之(📅)意三兴趣(qù )使孩子(😃)努力勤奋兴趣是(shì )一个人对某事的热爱心(😐)(xīn )里其实理想(✡)是人(🚪)们(men )刻苦努力的借用动(🕕)(dòng )力再逼使(shǐ )人专心致致(🦉)努力勤奋(🌙)的那巨大力量是兴趣牛(🌻)顿(😻)道尔(💊)顿(📚)导致(zhì(🕖) )痴迷于物理学一辈子不(💗)结婚了(🚼)而为科(kē )学事业拼搏(📝)奋斗了(le )一生一(📷)个人拥有了物理学之(😅)父(🔵)一个(gè )人拥有了化(🔻)学之父(🍹)爱因斯坦(🐮)由于对罗盘(🍘)的不解长长(zhǎ(🚹)ng )地爱上(Ⓜ)了了(🚙)物理学(🍧)为科学(⬆)事(🔔)业踏实努(♍)(nǔ )力地(🔯)探索了(🤫)一生(📳)曾(céng )经的继(jì )牛顿之(🙂)前最崇高的物理(lǐ(🚑) )学家一(🎦)些痴迷于(yú )网(wǎng )络游戏的(🥍)孩子这些痴迷于打牌(😎)的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是(shì )很高级的(🐶)害人兴(xìng )趣罢了每一(👟)个孩子一我属(shǔ )兔就有一个很不错(cuò )的心里品(pǐn )质好奇心(🔛)它是(⏰)产生(🌰)(shēng )兴趣(🐡)的(de )前提因此我(wǒ )们要有意识地温柔(👎)(róu )呵护依靠保(✂)(bǎo )持优化(✍)孩(😲)子(zǐ )的这一优(⛎)越(yuè )的自然条件心理品(🛴)质使(😯)他们(men )才能产生对(duì )现代科学对去学习(🚰)(xí )对发明创造等的浓厚兴(🦇)趣兴趣分(🙌)两种一种(🥖)是真接兴趣一种是利用兴趣事物本(🏰)身(🌐)饶(🐎)有兴(xì(🏍)ng )致而紊乱的兴(🎄)趣称(chēng )之为直接兴趣它(tā )是兴趣的低级(jí )形(⛪)(xíng )态如(rú )游(yóu )戏影(🥗)起的兴趣建立起在对事(🥢)物重要(🎋)(yào )性的(🛳)(de )深刻认识基础高台之上而有(🔵)一(yī )种的兴(🔆)趣称之为利用兴(🦊)趣儿(ér )童对事物的兴趣(🍾)大(🔽)多(🤶)不属(shǔ )于直(💱)接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于(yú )借用兴趣的原因间接兴趣组(🚛)建在(Ⓜ)对事物重要性的深刻认识基础之上(shàng )所以(☔)我它比直接兴(🔪)趣稳定不(😻)持久(jiǔ )也比(bǐ )前者更重要(🍏)我们应当据孩子的年龄早(zǎo )日地放(🐊)出(🚿)他(🎴)们(🚕)(men )对(🌨)怎么学(📓)习(🤮)的兴趣儿童期(qī(🐨) )要多外在(zài )表现去学习对象的趣(🍲)味性以催发他们的就兴趣(🅾)青少年期(👱)要多影(🙄)像展示学习对象的(🥪)重要性放(🗓)出(🐚)他们的主动(🏚)兴趣兴(xìng )趣有(yǒu )着(🏘)极为强大的(🛠)推动(🎧)力你若放(📁)出起了孩子对自(👀)学的浓重兴趣你是不想(xiǎ(💀)ng )让他们勤(qí(🚭)n )奋努力去学习(🗒)都不行的话四(🖇)自信心(🦖)使孩(💋)子勤(qín )奋刻(kè(🛎) )苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完(🏄)成(♈)的人(📒)才会去努(😼)力勤奋(fèn )自卑心(🕍)理极(🤰)为(🏩)(wéi )严(yán )重事(📓)事(👚)(shì )对自己不绝对的信任(rèn )怀疑自己(⛹)(jǐ )努力(🤜)再努力又(✡)是白费劲的人会去努力再努(nǔ )力吗自(🔣)信使(🗿)(shǐ(🚦) )人刻(🏏)苦勤奋使人成功成功使人更加自信越(🔼)来越(yuè )的自信使人非常努力(🈳)勤奋这那就是自傲(🥣)与(yǔ )勤奋的囊(náng )腺瘤互动(dòng )与良性循环也可以称(🎐)之为自(📿)信(👴)勤(🧢)奋循环我(🤲)们(men )只要把孩子们约束(shù )到(dào )这(🐪)种(👝)良性(🐗)循环中去(qù )了他们自然变(🍋)会(👴)太(tà(😬)i )地努力勤奋(fèn )没的家长经常人前或人后(🍹)(hò(👌)u )把(💺)你咋这么说笨这两句(jù )话挂在(💙)嘴(🚻)(zuǐ )边(biān )这样的家(🦁)长他们的孩子应该是个聪明(🔒)娃(🏅)也要被他(🗒)们(🙅)(men )说成小(🏆)笨瓜(guā )善(shàn )于观(💀)察(🎅)发现孩(hái )子的闪(shǎ(🔔)n )光点多(👀)安慰和鼓励少(🚔)指责应该(🏆)是(shì(🤖) )为了使(⏳)他(tā )们有成(🧚)(chéng )应(🌦)(yīng )该是是为培养孩子的(🥛)自信心越(🅰)有(🛳)自(zì )信越(🥫)易完成(💱)越最终就(👲)(jiù(🦁) )越强大的自(🖊)信这(zhè(㊙) )是自(🚂)信与成功了(le )的囊腺(xiàn )瘤互动与良(liáng )性循(xún )环这个可(kě )以称之(🗞)为自信成功循(🌯)环是没有这(🚝)个(🦎)自信成(🧣)(chéng )功小(🤣)循(🤜)环(👢)的实(shí )现(🤐)上述自信勤奋之大循环就应该不会实(⛩)现程(chéng )序我们做家(🐃)长(🐹)的一定要把(bǎ )孩子引到(🥓)这些循环中去(👬)假如(rú )让(ràng )孩子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩(💘)子势(shì )必会越(🤯)加自卑(🕜)感(🙋)厌(🏋)学你的懒惰五(wǔ )自尊心(xī(🐞)n )使孩子努力勤奋人人应(🏮)该有自尊(📔)心(xīn )那是年幼(🕕)的孩(há(🏸)i )子也是这等(🤡)所以我我(😌)们(men )在(👔)人格上一定要把(🐮)孩子当大人来(lái )看待要像尊敬大(🚻)人一样(yàng )谦让他(🗄)(tā )们以完全保(🔵)护他们(men )的自尊心小(💏)(xiǎo )学生一般不可能有(yǒu )一种远大的理(lǐ )想(🧜)其怎么学(xué )习动力比较多应该是(🕴)自(zì )尊(🏵)心(xīn )在(zài )起作用(🛐)是因为学习那(⛄)样(🥢)最(🍗)好老师就(🐳)(jiù )是喜欢家长很不(bú )待见(jiàn )同(tó(👋)ng )学高(gā(🥂)o )看(🚶)自尊(zūn )心就换取了比较大(dà )满足人一旦失(🔁)去了自尊心死不悔改别(🔣)了脸(liǎn )皮就失去(🌃)了了教(🗺)育的前(🚏)(qián )提(tí )就死去了(🎽)积(🉑)极上进(jìn )勤奋努(nǔ )力的动力所以才(🏐)我(wǒ )们一定(dìng )要尤感去珍惜孩(✉)子的自尊心(📰)要在此前提下得(🐊)(dé )以为原则对孩子并且教育(🍜)例如多(duō )公(gōng )开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨(🏠)不学年轻不懂事等身(🤸)上有(😠)伤(👂)孩子自尊的话(🏤)那(nà )些好(📨)给孩子乱发脾(📶)气甚至于动不动就恶语(🍖)相(💏)向相伤(👤)棍棒乘积的家长确实是是太也没一(yī )点教育知识和水平(píng )了要(🔁)想现代(🤭)教育好孩子欲得(🤣)教育好自己(🐘)六责任心(xīn )使人(🦑)勤奋责任心又(💧)叫责任感(🎀)是指(🏵)人们特别要(👝)求自(⛪)己(jǐ )做好应(🎳)该是承担(🐔)部分(fèn )的(🎰)事情的自(😘)觉心(xī(👄)n )理意识责任(✖)心(😏)强的人会对自己所(🐯)畜(🍉)牧(🌘)兽医(yī )相关(📐)专(🥁)业(yè(🥠) )的事所应该是承担部分的事尽职(zhí(🕧) )尽责踏实努力以至少精(jīng )益求(♊)精因此我(🗾)(wǒ )们应迟些对(duì )孩(hái )子们(👃)参与责任心教育让(ràng )他们很清(⤴)楚另外(wài )学(🦕)生就肯(🎮)定也可以说前(🤢)提是踏实努力地学习且好好(💨)学(🀄)习天(🚊)天(tiān )向上才(⏰)是孩子就应(🎒)该要(⛽)(yào )尽(jìn )一切所能地多体(tǐ )谅(liàng )父母为父母(🌰)分担忧愁为父母争口(kǒu )气让(ràng )父母为自(🌉)(zì )己突(🌑)然感到(🛑)无(🐟)比(👺)自豪(háo )这(🥔)对孩子的(🤳)勤奋努力很(hěn )有(yǒu )帮助穷(🔙)人的孩子因此早(zǎo )大(🌿)东家应该(gāi )是的(🎰)(de )原(🎄)因(🌸)穷苦(kǔ(♎) )的家境逼使他们赶着地为(📱)父(fù )母分担(dān )家庭责任(🎾)这无形(🍃)中就培养训练了他(tā )们的(de )责任心(👶)少年(🔵)强则国家强少年智(🤸)则国家(⏱)智若让孩子(👘)清楚国家对他(♿)们所牵挂(⛰)的殷(yīn )切的期望而(ér )有胸怀天(🏕)下的责(🎛)任心那就就会对孩子的勤(qín )奋努力再产生(💂)(shēng )无穷尽(🦕)的(🔦)力(🎁)量七意(🅾)志力使孩(hái )子努(👬)力勤奋做任(🎙)何事(🤨)都并非一(🌺)帆风(♎)顺的若(🥊)做得最拔尖更是会遇(🎱)到了很多艰(jiān )难险阻因而一(📪)件事情要想(🚋)勤奋努力地一(🤖)直做继续必(🚴)须得(🍩)有十(👳)分顽(wán )强(qiáng )的意志要不然就(😩)不会去勤(qín )奋去努力也没恒(🌙)心和毅(yì )力必(👹)是意志不(🍻)坚强的表现(💳)也不勤(🌨)奋的表现谁又(📡)能真正(zhè(〽)ng )勤(qí(🏓)n )奋(😒)刻(kè )苦的人(🔏)会(huì )三(🚹)分钟热血吗许(xǔ )多(duō )人那(🔙)种渴望(🏕)子(zǐ )孙兴旺(wàng )却(🥘)不打(dǎ )算六根清净地生(🐧)活(huó )生活(🗣)许(🎆)多人(ré(🚻)n )一(🚎)种渴望成功却不想勤奋(🏢)刻苦刻难地努力只思很(🥩)努力(lì(🏯) )并不想结果并不(📏)一定会有好的结果(🍥)只思结果并不想努力而不会有坏(huài )的结果(guǒ )贫家子弟(dì )因(yīn )此多良才那(nà(💤) )就(🥝)是的原(yuán )因他们的困顿家境(🐻)慢慢的(⏲)地锻炼身体了他(🥡)们的(de )意志系统优化了他们的(de )性格(gé )同时(😪)也造就(jiù )了他们自强(💳)自立发(fā )愤(🍿)图强变(biàn )则(⛺)通的(🕓)努力进取向上的精神我们县里北部地少人多办厂(🧐)做生意赚钱(qián )的人很多因(yīn )为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南(🤞)半县(🗄)家庭的孩子土(tǔ )里刨(🐈)食汗滴(dī )禾下(😜)土地(🗿)也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大(dà )部分孩子(🌞)则正(😬)在空(🎎)(kōng )调屋里(lǐ )打(dǎ(💈) )电脑玩游戏(㊗)呢(🙁)(ne )繁重的农(🏙)活历练了(le )他们的(de )意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地(🔟)怎(zě(💺)n )么学习因(yīn )此(cǐ )每年考到重点高中(🕺)的初中生考进大学本科(🀄)的(de )高(🌊)中生百分之(zhī )八(🍫)十是(shì )南(ná(🛸)n )半(bàn )县家庭的孩子(zǐ )女(🙎)儿上高(📔)中时距(🥀)家每(💽)年中秋周(👏)末我(📏)都要骑山(shā(🆎)n )地(🤱)车去接她(💐)我(🙈)玄阴门(🤔)做了调查后(hòu )发现到(dào )大多数自行车接送(🧘)或自己骑单车来回的(🏌)孩(hái )子(🎁)学习成绩基本都好(🛷)一点或很不错凡(🚮)是小轿车接送的(🍭)孩子(👜)学习成绩基本都相对不好或(💝)特差不(bú )超过两个例子在一定程度上说(💱)(shuō )明了一贫家子弟多人(rén )杰纨绔(kù )子弟少(🖋)伟男二(😮)(èr )仙官降大任于斯(sī )人(rén )也必(🕠)先苦其心志劳其筋骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱其所(🌄)(suǒ )为(wéi )所以动心(xīn )忍性曾益其所不能现在大力提倡的(🐅)困苦教育(🏤)是是为磨练孩子们的意志(🛂)所以我们要有意识(shí )给孩子分(👟)配较重的家庭任务让他们去拼命(🕌)干安慰(📇)(wè(📝)i )和鼓励他们积极地不参加异常(cháng )艰苦的社(shè )会实(〽)践活动(dòng )去锻炼多自己在家事事照(⛩)顾在(📌)外事(🚵)事(🧓)担忧(yōu )太舍不得孩子(📕)应该是娇惯孩子要知道红方(📑)印如杀子不勤奋努力的孩子又或(🛁)者是小傻瓜或者导致也没(méi )远大(🌷)的抱负又或者对学习(📞)内(📿)容不比较感兴趣又(🌭)或(🃏)者是(shì )而自尊心自信(xìn )心责(👦)任心不强又(yòu )或者(zhě )是导致意(🐏)志(😬)力薄弱要想使他们相(🏡)当踏实努力(🎀)地(🆘)学我们(🦃)做家长的(🤐)就必须使(💆)孩子充分(🖲)认识到勤(📊)奋刻苦怎么学习的重(chóng )要(🤼)性(xìng )拥有(🏨)远大(🐭)的(de )理(lǐ )想对学(⛩)出(🔚)现弥漫的兴趣有相(🥔)对(🕥)较大的自信心自尊(zūn )心责任(📄)心有刻苦专(🦇)研的坚强意(yì )志祝每(🥏)(měi )一(yī )个家长(🛎)都是一个能够精(🚚)明(🤫)的孩子盼每一个孩子(🍨)(zǐ )都能相当刻(🍄)苦努力地(dì )去学(🔅)习(🌔)2应该按照(🌖)什么(🐣)(me )顺序(xù(🥕) )观看攻壳机动队(duì )这部作一言蔽之那是原哲夫的漫画(huà )两部神(🐚)(shén )山健(🤜)治(🏎)的TV版和两部TV剧(😭)(jù )情主线的(de )剪(💸)辑再(📌)再加一部(🔴)OVASSS这些押(🚄)井守(👓)的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动(dò(🤣)ng )队20都属于95剧场版的(🚠)重制(zhì )版(😚)本画质进阶有一些(🏒)细节上的(de )修改(📖)比如说95剧场版傀儡(lěi )师的(🙈)声音是男的(🏈)20里傀(🌮)儡师的声音是女的算(suà(🦔)n )是押井守(🍱)制(🐞)作思路的变化吧当然(rá(🌇)n )了观(guān )看(kàn )顺序我第一(yī )次看攻壳(ké )是(shì )95剧场版听说后来看的神(shén )山后来无罪收尾(wěi )但所有的看下(📉)了个人如果说都很好的观看顺序(xù(🥃) )还(🐼)是得先(xiān )看神山指导的tv1和tv2再而且一(🎂)个sss然后再(🥞)看(kàn )那(🚄)押井守的(de )20和无罪仙(🦌)山的tv1tv2和(hé(🐼) )一部ova大部分(🎹)形成完(wán )整了攻(👽)(gōng )壳(👀)世界的基(🏼)本世界观(🛠)和全部人物(wù )的背景(⬆)例(🍜)如素子(🧠)和(🤡)初恋(📪)不得不说(🔖)的故事(shì )巴特和(👶)战友(🛵)不得不说(shuō )的故事斋藤(🍁)帕兹等人误入贼船(📑)的故事在主(🍳)(zhǔ )线剧情(💳)和支(zhī )线(⏯)任务中参插一些社会(🔒)反思和(🚰)哲(zhé )学讨论但(🔬)总体(🍚)是以剧(jù )情(🗻)和娱(🕜)乐性出(🐩)彩的