简介你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的1010网友评分次评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：YashaYoung.....Jetta/YossiYablonka.....Rabbi/HugoHerbertThomson.....Clarence/
- 导演：金大佑/
- 年份：2024
- 地区：泰国
- 类型：言情/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- 更新：2024-12-19 22:08
- 简介：1你眼中(🌪)的(❎)(de )父(fù )亲是什(shí )么样的2孩子遇到(dào )事情父亲(qīn )永远都是责怪他是(🌃)什(shí )么1你眼(💨)中的父亲(qīn )是(👑)什么样的(🈳)我(wǒ(🌥) )眼中(🌁)的父(fù )亲是什么东西样的他为人(rén )正直(zhí )善良(liáng )温和(🔜)待人宽(kuān )容大度工作上敬业(yè )爱岗(🤢)对(🚱)母(🛳)(mǔ(👙) )亲恩爱非常(chá(🍦)ng )对儿(é(🚐)r )女关怀慈爱有担当有责任心是(shì )我们心中(🧘)最完美的艺术品父亲2孩子遇到(dào )事(⤵)(shì )情父亲永(❄)(yǒng )远都(dōu )是责怪(guài )他是什(shí )么(🤯)爸爸这是(🍡)我这一次考试的成绩才98分(🥋)你怎摸(mō )不(🥂)考(🍻)100你(😘)看(kà(🔠)n )隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第一爸爸我刚才摔了(le )一跤你怎摸那就笨连走(⛩)路都不会很熟(shú )悉的场景有(🛅)没在多(😷)数人(🥇)的印象中(zhōng )有一种家(jiā )庭(🌺)教(⌛)育叫你什么都(dōu )不行的话别人(🔯)家孩子(🤪)永(🍶)远(🍃)不会杰出(chū )的(de )为什(shí )么有些家长偏向于责怪孩子(zǐ )而(🚸)不是鼓(🕎)励孩子可(kě )能他们小时候就是这过来(lái )的心理学上说原(🚭)生家庭对一个(🔃)人(🐖)的影(yǐng )响是(🕐)不知不觉中(zhō(😬)ng )的(⌛)因此几(🎛)百年而(✈)宏(hóng )阔的(de )当(🆒)我(🛀)们(men )一声啼哭的那(🙇)一刻起就(jiù )终(🈯)归了(le )我(wǒ )们要与原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这种牵(🏄)(qiān )绊从我们出母胎(tāi )的(😢)(de )那一(yī )刻(🍱)就(👾)也结束在(🌕)(zài )我们慢慢的的成长过程中我们(men )简单(dān )的方法(fǎ )是从养育好者身上悟出了(💩)要如何说话如(rú )何处理(📱)事情(🔔)该如何遇上社(shè )会如何能跟他如果没有说一个孩(💶)(hái )子从小到(⏭)(dào )大就在(🈺)一种(🦒)打击之式教育(yù )的(de )家(jiā )庭环境中(✏)生(🏇)(shē(🤐)ng )命成长(🥊)假如他自己(jǐ )也认同这些(🐖)教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是(shì )他自己不(🐈)认同而(🥞)(ér )且不停(😈)地(🌎)的全盘肯定自(zì )己的养(yǎng )大者(🥖)(zhě )那你这(🌘)种完全否定(dìng )就会像自我责备一般(🤧)让他牢牢地记好自己(🎼)最不(bú )喜(✡)欢的生养者的言(🤣)(yán )行并(bìng )渐渐反展成自(💒)己最不不喜欢的样子(💥)而这两种情况下教育(yù )出的(🖱)孩子成年完了他对孩(🌎)子(zǐ )通(😤)过(😙)绝对否定式教育的可(💃)能性(🥪)是的很(❇)(hěn )大(👤)的所(🛋)以在日常教育孩子的过程中(⛩)(zhōng )待人(👅)接(😣)物与人相处随时(shí )觉(🦍)察到(dà(🥢)o )自己的言(⛽)行可以(📸)指(zhǐ )导发现自己(jǐ(👽) )是(🎺)否是被(➡)了无论是原生家庭的不良影(yǐng )响如果(🕍)没有才(cái )发现了分(😳)析(xī )试图(tú )换个角度看(🥈)看问题(tí )慢(màn )慢改变自己的性格在我们的社会文化中不少家长(zhǎng )误解了激将(🥟)法的正确打(♈)开谦受益(yì )谦(💠)受(shòu )益这句(💤)话大家都很熟(shú )悉不(✏)少家长考虑到担心(🥔)那夸奖(jiǎng )会使(shǐ )孩子自(🤝)(zì(👒) )满(🥤)踏步不前(qián )索(🆙)(suǒ )性中选择不夸赞孩(hái )子而是拿别人家的(🚙)孩子作比(🏐)较(jiào )好或者是质疑自(🌟)家孩子的(de )努力的或是吹(chuī )毛求疵(♑)也可以是一(🥒)脸(💼)严肃最(zuì )好不要高傲有(yǒ(🏙)u )一(🗽)些(xiē )家(🚀)长似乎(hū )从来没(💖)有想到过正面(miàn )估计自(🚽)家(🌨)孩子吝啬(🛃)于公开表扬孩子(🙆)并变(biàn )着法儿激(🕴)将法(🌶)说白(bá(🤴)i )激将(🛰)法(fǎ )那是凭借(🐝)人的自尊心和逆反心理有利的(🛥)一(yī(🔌) )面以刺激的搅起(🤖)其不服(🏧)输的情绪将其潜能发挥出来不(🔽)出(🔉)来最终达(📗)到达(🤭)到别样的的(🔧)去说服效(xiào )果(guǒ )但这样的方(🐳)法的应用是要(🙂)看对象(🦃)环境和条件(🎫)的因此要(👱)注(⌚)(zhù )意(🦎)(yì )掌握分(💙)寸肯定(💾)不能操之(🧞)过急也没(méi )法过(⛄)缓不然会能够得到而(🈳)是的结(jié )果不少家长我以为(🏒)激将法(🧗)是一直否定孩(🐳)子以(♒)提升强(qiáng )烈(🙉)的刺激(🌽)(jī(✌) )他的目的(de )但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教(jiāo )育不仅不一定能燃起孩子的斗(🤫)志(zhì )还肯定使孩子到那时变(📎)得异常很自卑感没了斗志还会影(😣)响亲(🔜)子(zǐ(🥪) )关(🐁)系相当(🌵)(dā(🐮)ng )严(👫)重的肯定可能(néng )导致孩子(zǐ )心理扭(🛠)(niǔ )曲起来对(duì )孩子建议使(🌕)用(🗼)激将(✳)法前提是家长曾经(jīng )大肆表扬(🏵)过(guò )孩子当然过孩子也(🔀)就是说肯定和受到刺(🐕)激双管齐下才(📈)能(😆)能够(⚪)起(🏃)到(⏰)作用有时候可能是恨铁不成(📼)钢也可(♑)能是对(⏰)孩子期望值太高却不(bú )了解孩(🎈)子(🖋)的实际能力(🧡)还有(🍾)可(✌)能是(🈵)虚荣(🚁)心(🦇)太重望女成凤望子成龙望女成凤(💘)是很多家长的真实(shí )想法(fǎ )但并也不是全部的家长都很自己的孩子大(📋)部分的而且(⏮)忙(⭕)碌不堪自己的(🕸)工作缺乏(fá )沟通(tōng )也(yě )可以自己小时候有(🧤)曾(céng )经(jīng )的未基(📸)于(😙)的愿望将(jiāng )孩(♿)子其为(wéi )自(zì )己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期(qī )望甚至(zhì(🏳) )连有点过于(yú )理(lǐ )想(😭)(xiǎng )化(💡)但他他们却没真正的(🐊)自己的孩(😿)子举(🌤)个例子现在很(hě(🛅)n )多家长望着(zhe )别(😶)人(🛰)家给孩子报课后兴趣班(💴)就跟了瞎报今(jīn )天学钢琴明天学舞(🕘)(wǔ )蹈(🦌)后天学画画大(🕋)后天学计算(🐅)(suàn )机把(📣)孩子(🎩)搞(📗)得比(😅)成年人还(💉)忙却从来还不知道孩子的兴趣(qù )在(zà(🏞)i )哪里(📎)孩子的特长是(🕘)什么随后当自(🏌)己(📂)给孩子(zǐ )安排(pá(🤗)i )了一切孩子却(🛁)也没给他相(xià(🌊)ng )应(🏤)的(de )期望(🛡)回馈很是失望只好对孩子特(🤮)殊批评在一些情况下家长(🛵)们比(📙)较喜欢(🌨)(huān )互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比(bǐ(🏁) )成绩比奖项(xià(🛣)ng )各种暗暗对着干有是(🚯)家长总觉得自(📊)家(jiā(🚾) )孩(⛽)子比(😎)当然了别人家的是给他丢份随后(⚾)对孩子(zǐ(🍲) )没好脸色虚荣心有时候真的是(🗣)亲子关(🗽)系的一(⭐)大杀手是孩子成长路上的绊脚石以下几(🍖)种特殊(shū )情况家长也(🆖)会一直责(⬅)骂孩子(🍉)第一种(🗝)重(chóng )男轻女思想你说(shuō )起重男轻女的观(guān )念(🤬)罪(⛩)魁祸(➰)首(shǒu )应该(📟)是明清时期断章取(📮)义(😛)(yì )程朱理(💙)学的人而(🥒)他们(🌠)的病(🏐)(bìng )态(🛡)不自信(xìn )拼命(mìng )地联手打压女性(🕠)造成(🥑)了今天的局(🏔)面(🅰)虽说只有几百年(🦏)(nián )的(🏇)历史不(bú )过要去除(💆)那些封建余毒(🧀)并不是(⛵)这样的话太容易(🕉)这就倒致(zhì )了(le )一些(xiē )女性(🙂)从小到大在(zài )家(🆗)庭里不招人(🐷)待见(🤧)论什(🚳)么做的好应该不好永远全是(shì )受窝囊气的(de )那一(yī )个(gè )第(dì )二种窝里横有所谓(😨)的窝里横最(🤵)简单说应该(gā(🕦)i )是对(🈺)着外人一脸笑容对着家人凶(🧚)狠的(💐)样子(🔘)这类人(❌)一(yī )般有(yǒu )着(🏰)深多(duō )少自卑心(🥐)理的心能力也(🥔)不(bú )是(shì(🚫) )什(shí )么(🥂)很强(🏡)但(🐩)是又不(bú )不会愿(💫)意遇到自己(👷)的(🙃)缺(💬)点(diǎn )随后对着(😃)外人(ré(💿)n )传送讨好卖乖人(💋)(ré(🎬)n )格模式(💡)希冀完成任(rèn )务外人的肯定对(😂)着家人启动霸道模式反正又(💼)是想完成(chéng )任务家人的肯定但拉不下面子(😝)他们(🎦)最幻术系的一(yī(🍪) )点就是把(🌔)在(🕓)外面的气带(🦕)到家里(🐯)来(🕢)撒弄得全家(🕧)不祝生活第三种偏(🛤)执(💧)(zhí )型人格(gé )障(🆕)碍偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了(le )众多(🐷)批(🎏)评全盘肯定辱骂吹毛(má(🏔)o )求疵(🖤)还(👬)(hái )没(🐂)有得到(dào )及时(🗨)和对(duì )的的(de )心理疏导致使当他(tā )们成年(👏)那以(⛄)后家里人需要(🦂)听自己(🤡)(jǐ )的(🏬)否(fǒu )则那就(jiù )是(🍭)(shì )不忠就是背叛过即便(🥇)你是好意提(🐆)醒他们也会(🚡)其为是对自己的敌意但(🎗)是把事情闹大弄得(dé )尽人皆知而他们(men )在教育子女方面最经常(🌾)做(zuò )的是(shì )在子女身上反复(fù )重复自己小时候的遭遇拼命地否定(🔲)打击上述(🍽)(shù )事项几种(😛)可(kě )能不管是哪(🏝)一种(zhǒng )对子(💷)女心理(lǐ )成长都更为(🚦)很不(🤩)利(🚟)不(💬)可否认有是家(👝)长是是因(🎮)为好意但是(🎄)长时刻在打击式教育下成(chéng )长的(de )孩子会(huì )出现相当严重的自卑感(🙅)有的可能心理(⚾)(lǐ )扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等这对(👳)常期处于(➗)这样的环境下(🎮)的孩(há(🖼)i )子只能说学(🛄)会了自己疏导情(🚬)绪或(🤨)找朋友倾诉渐(♎)渐(jiàn )地释(🏌)放(📜)者不(🔝)良情绪也也可以试着(🤒)从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是(🤽)好的只是方法不对(duì )以上是我的回答如果(🚩)不(🍞)(bú(🤘) )是您(nín )另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(🔷)同探(tàn )讨这里是心理(lǐ )咨询师里外雅堂码字易为假如您质(🉑)疑我的观点请(🏴)点个在看如果没有我的(☕)回答对您(nín )和您的(📯)朋友有帮助请点赞(💅)和评论给他们谢谢啊(🌭)