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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：纪培慧/乔什·怀特豪斯/劳琳·斯坦利/尼科拉·赖特/丹尼尔·约克/约瑟夫·特雷曼/陈湘琪/尼尔·沃德/埃里克·科尔文/汤姆·伯宁顿/范时轩/于大伟/
- 导演：Dek/pa/
- 年份：2020
- 地区：日本
- 类型：悬疑/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,印度语
- 更新：2024-12-21 12:51
- 简介：(🚼)1如何引导孩(hái )子读书2应该按(🍸)(àn )照什么顺序观看攻壳机动(dòng )队这部作1如何(😘)引导孩(hái )子读书我们都(📶)期望(🌝)(wàng )我们(🍓)的(🥏)孩子能(🗺)勤奋努力只不过都(dō(🃏)u )有(yǒu )哪些东西能使孩子走(🌜)(zǒ(📫)u )上刻苦(🍯)之路(🤙)呢(ne )文章(⬇)从七个方面做了(le )分析(🤾)论(🕳)述聪明理(🛐)想兴趣自信自尊责任意志每一方面的(de )论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用懒字当(🕎)头(🌁)万(🎆)事难勤字迎头(📉)万事(❗)易春天播种秋天(tiān )收少年勤奋壮年酬植树不一定结(🙅)果但不(🗯)植树就一定(🦍)应该不(📂)会结(🤓)(jié )果勤(🍾)奋不一定顺利但(⛎)不勤奋就一定不会(huì(📔) )顺利一(📣)般人只要你(nǐ )努力勤奋大都(🛺)会(🕺)蓝月帝国不一般的(🗽)人人的容貌(🙋)大多一般(😂)谁美心谁那就是美男美女人的智力大(🐎)部分同一谁努力勤(qín )奋谁应该是天才人(🔁)唯有勤懒之分也没(📲)灵(líng )笨(💔)之(zhī(😀) )分高山之宝只都属(🍁)于那(🤸)些(📁)敢于攀登之人深(🙂)地之(⛅)藏只不属于几个(🥓)(gè )勇敢地挖掘之人如果能勤(👖)(qín )于努力(✨)耕耘倒(👝)处(🎨)(chù )也有(yǒu )收获只(📓)需勤于请教全是应(📳)(yīng )该有(🥚)老师如果(👓)能勤学(xué )善思倒处都是(🐲)知(🏧)识只需善于思(sī )考大街(🌃)(jiē )上都有问题只(🚔)要你勤于突然发现(🏛)全是应该有美丽的如果勤于练习写(👴)作(🕶)倒处应该有素材如果勤于探索倒处(chù )都有真理心勤就有(💌)想(🏇)不完的问题体勤就有干(🍷)不(🕺)完的事情多问问题多多经经验多多学(🌬)学识多多思(📆)思想多(✝)勤(🌱)奋(fèn )莫(mò )御有怠惰有可失勤(📱)奋的(🎛)人(ré(🥦)n )所创(👴)造的(🥣)财富你的(de )懒惰的人(👅)撒落(🏸)(luò )财(🈁)富古今中外关(😫)与勤奋的经(jīng )典名言(💏)成万(wàn )上(🤪)亿(💪)条其中的(de )许多大(😮)家都耳熟能详此处我就(💊)再次累述(shù )了(🐵)上边所(🏠)述是笔者(👁)对(🛰)勤奋重要性(xì(🎽)ng )的一些不认识和感(📋)言(🐣)勤奋是如(rú )此地地不(🍲)重要呀(💫)可就在这每个家庭都十分如(🥊)此重视(🛏)(shì )教(jiā(🔘)o )育(yù )更加舍(shě )不得在教育上投资什么(✂)的今(jīn )天许多(💤)孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子(💡)的家(jiā )长(🚙)更(🐖)加无可奈何和头疼起(qǐ )来(🈴)那就什(📁)么可(kě )使孩子(🖥)相当踏(😛)实努力地怎么学习呢(ne )一聪明(🛠)使孩(hái )子努力勤奋无知(zhī )的人完(🎮)全相信天才聪明(🈴)(míng )的人我相信勤奋刻苦(kǔ(〰) )愚蠢(🍴)无知(zhī )的贪图安逸(yì )聪明的人(rén )努力再(zài )努力勤奋唯一聪(cōng )明(míng )的人大都(🖖)酷爱怎(🛁)么学习之人是(🥍)特别刻苦努力之(🎙)人因为他们(🥤)自(🙊)然也知道念书自学(💫)和(♒)勤奋(🤽)努力的(🍼)重(chóng )要性大家可能会经常会听到(🍸)这样(yàng )的话我的孩(hái )子尤其聪(✔)明是还(❌)不知(🐏)道自(zì )学到(🔅)底勤奋努(nǔ )力当我听着这(zhè )样的话时心里在想你的(😒)(de )孩(🔂)子(🏐)并非(fēi )聪(🌭)明(míng )反而一个十足的小傻瓜为啥呢读书(shū )好去学习(🈚)勤奋努力(lì )的(🕵)重(chóng )要性举世皆知麻烦(🔛)问(〽)下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学(🔥)习勤奋努力的重要性(⛸)都不知晓(xiǎ(🔥)o )而不(🌿)干正事(shì )很贪(😃)(tān )玩贪耍实在是(🐵)浪费(⛔)比金银珠宝还得珍贵(⛷)的物品得(🍗)多的即将到手时间(🈚)的人能说是笨(bèn )的吗我(wǒ(🎥) )其实(🦃)智商高(⛺)(gāo )不不等(🛰)于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力(📥)重要性而踏实努力(⛲)自学(xué )的人(rén )才是完全精明之人我们做家长的(🏛)估计神(🏅)(shén )智地知道这一(📭)(yī )点要(yào )对孩子接受有(👷)效的聪明教育(🌠)使(🕷)我们的(🏻)(de )孩子(⏸)真正地聪明站了(le )起(qǐ )来仅有让(👳)孩子完(🔐)全了解到(🏨)了学(xué )习(🥢)和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正(💬)去努力(💜)(lì )勤奋二(èr )理想使孩子(🌘)刻苦理想(🤴)是麻烦问下(🎓)(xià )未来的美好憧憬你是什么人身上(🕥)都蕴含着巨大无比的智力精(🦀)力体力等潜能那样(🧒)的潜(🙏)能(néng )一(yī )旦被理想的火焰(yàn )火点燃(✒)了其狂暴出(chū )去的巨(😻)型能量有时连自(zì )己(jǐ )也(🏅)(yě )会惊奇(💬)如果没有一个人有(yǒu )了(le )远大的(🤓)理想他就(jiù(💈) )会甚至于(🐠)我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向前地踏实努(nǔ )力(lì )拼搏(bó(📂) )奋(fèn )斗(dòu )甚至(🤐)连为之(🥏)甘愿牺牲生命也奋不顾身(shē(❗)n )在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(🔄)是是(🙄)的例子(🛫)据我远处(chù )观察小学生就(🛫)有(yǒu )理(〰)(lǐ )想的差不多(🎙)中学生中的一(🔰)些人巳(🛬)经有了(le )实(shí )现(🐟)理想的(⛳)意识(🥖)大学生(🚨)则许多人最终确立了(le )未来的奋(📺)斗目标作(🥍)为家长要(yào )及时并(bì(💓)ng )且(qiě )小(🦆)孩健康的理(🕢)(lǐ )想教育让(ràng )孩(hái )子尽快地(🤷)占据远大理(🏩)想(xiǎng )多么伟(🚔)大(dà )的理(❎)想才(🖖)能产(🦁)生钢铁般(😼)的意志斯大林一个(🐀)人的目标越新亚他(🈂)的潜力就可以发挥得越(🕊)大高尔基那些经典(➿)的至理名言(🍢)都深含理想使人勤奋(fèn )刻(kè(😝) )苦(kǔ )之(💫)意三兴趣使(🧐)(shǐ )孩子努力勤奋兴趣是一个人对某事的热(rè )爱心里其实理(🛡)想是(shì(🉑) )人(rén )们刻苦努力(🐙)的借用动(🐇)力(lì(😨) )再逼使人专心致致努力勤奋的(👒)那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿(⤵)道(🤞)尔顿导致(zhì )痴(🏽)迷于物理学一辈子不(🔜)结婚了(le )而为科学事业拼(🔥)(pīn )搏(🤕)奋斗了一(💿)生一个人拥有了物理(🆚)学之父一个人拥有了(🔭)化学之父(👹)爱(à(🤯)i )因斯(🚪)(sī )坦由(🔔)于对罗盘的不解长长地爱(🕜)上(shàng )了了物(⛳)理(🖇)学为(🦒)(wéi )科学事(🥝)业(🍻)踏实努力(⏫)地探索了(le )一生曾经的(de )继(jì )牛(⚡)顿之前最崇高(🚅)的物理学家一些痴迷于(➖)网络(luò(😁) )游戏的孩子这(🥙)些痴迷(mí(🥕) )于打牌的(🌕)成年人都是(shì(📹) )兴趣的巨(😫)型力量(🚉)在(zài )催使着(❌)他(tā )们(🔆)但是那是很(🚋)高级的(de )害人兴趣罢了每一个孩子一我属兔(👹)就有一个(🌧)很不错的心里品质(zhì )好奇心(xīn )它(tā )是产生兴趣的前提(✏)(tí )因此(cǐ )我们要有意识地(🚑)温柔呵护依(😕)靠保持优化(🐥)孩子的这一优越的(⌛)自然条件(🖤)心理(🏄)品质使他(tā )们才能产生对(duì )现代科学对去学习对发明创(🎹)造等的(🛬)(de )浓厚兴(🛐)趣(qù )兴(⚓)(xìng )趣分两(liǎng )种一(yī(🚤) )种是真(😅)接(jiē )兴(xìng )趣一种是利用兴趣事物本身饶有(🙁)兴致而紊(wě(🤹)n )乱的(✳)兴趣称(🕔)之为直接兴趣它是(❇)兴趣(📼)(qù )的低(🎡)(dī )级形态如游戏影(😧)(yǐ(🎂)ng )起的兴趣建立(💹)(lì )起在对事物重要(💭)性(xìng )的深刻(🎩)认识(shí )基础(chǔ )高台之上而有(✅)一(㊙)种的兴(xìng )趣称(chēng )之为利(😟)用(yòng )兴趣儿童(tó(😘)ng )对事物的兴趣(🦂)大多不属于(yú )直接(🚝)兴(🔟)趣成人对(🥀)事物(🌒)的兴趣大(dà )多数都属于(🐐)借用兴趣的原因间(🥑)接兴趣组(zǔ )建在对事物重要性的(🕡)深(shēn )刻认识(🗄)基础之(🌬)上所(✡)以我(🥜)它比直(zhí )接兴(🦑)(xìng )趣稳(wěn )定(dìng )不持久也比前者更重(🙋)要我们应当据孩子的年龄早日地放出他们(men )对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(qī )要(🌇)多(🍀)外在表现去学习对(🤳)象的趣味性(🚹)以催(😺)发他们的就兴(xìng )趣(qù )青少年期要(✉)多(🛫)影像(🛡)展示学习对象的重要性放出(🦇)他(tā )们的(🏭)主动(dòng )兴(xìng )趣兴趣有着极为强大的(🐃)推动力(🔡)你(🚩)若放出起了孩子对自学的浓(🔆)重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋努力去学习都不行的话四自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )唯(wéi )有相信自(🍒)已经(📜)奋斗拼搏(bó )能完成的人才会去努力勤奋自(zì )卑(🕶)心(💇)理(💫)极为(🎍)严(📓)重事事(❄)对自己不绝对的(📋)信任(🍶)怀疑自己努力再努(nǔ )力又是(🎼)白(bá(🙇)i )费(🈷)劲的人会去努力再努力吗自信使(📊)人(🏏)刻苦勤(qí(🤚)n )奋(🧘)(fèn )使(🚸)人成功成(chéng )功使(shǐ )人更加自信越(👪)来越的自信(🐟)(xìn )使人非(🏦)常努力勤奋(😴)这(😔)那就是自傲与勤奋(💣)的囊腺瘤互(🐥)动(🍐)与(😟)良性循(🛫)环也可以称之为自信勤奋循环我(🚌)们只要(yà(🦅)o )把孩(🐺)子们约束到这种良性(xìng )循环(huá(🥍)n )中去(🕖)了(🖍)(le )他们自然变会太地努力勤奋没的家长经(👗)(jī(🤸)ng )常人前或(🀄)人后把(🌮)你咋这(👓)么说笨(bèn )这两(🥛)句话(💄)挂在嘴边这样的家(🦅)长他们的孩(hái )子应该是个(🛰)聪明娃也要被他(🕡)们(men )说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子(⛴)的闪(shǎn )光点多安慰和鼓励少指(🚓)责(zé )应该是为了(🚦)使(🥖)他们有(yǒu )成(chéng )应该是是(shì )为(🌳)培养(yǎng )孩子的自(zì(🍄) )信心越有自信越易完(👞)成(chéng )越最终就越强(👝)大(dà(🍰) )的自信这是自(🌌)信与(😎)(yǔ )成功了的(de )囊腺瘤互(🔞)动与良性循(xún )环这个可以称之为(🍕)自信(📶)成功循环(huá(✅)n )是(〰)(shì(🍳) )没有(yǒu )这个自信成功(🤮)小循环的实现(🚎)上述自信勤奋之大循环就应该不会(🍡)实现程序我们(🎼)做家长的(de )一定要把(🗡)孩(🏏)子(🚲)引到(dà(🚕)o )这(🚂)些(⛔)循环(🏺)中去假如让孩子进入到了(🏑)自卑心(📫)理(lǐ )失败(bài )的(🕳)话(👙)自(👞)卑之(zhī )恶性(xìng )循环洞府之中那孩子势(🎢)必(👯)会越加自卑感厌学你的(de )懒(lǎ(😬)n )惰(duò )五自尊心使孩子努力勤奋人人(🥋)(rén )应该有(🐡)自尊心那是年幼(yòu )的(de )孩子(🍑)也是这等所(suǒ(🌾) )以我我们在(zài )人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人(rén )一样谦让他们(men )以完全保护他们的自尊(🔢)心小学(xué )生一般不(🧛)可能有一(👳)种远大的理(lǐ(🧀) )想其怎么学习动力比(🧛)较多应该是自(⛳)尊心在(zài )起(🍍)作(🈶)(zuò )用是因(🔓)为学习那样(🛡)最好老(lǎo )师就是(shì )喜欢家(🖤)长很不待见同学高看自尊(📁)心就换取了比(😪)较大满(🥐)足人一旦失去了自尊心死(😩)不悔(huǐ )改别(👿)了(🛵)脸皮就失(🗂)去了了教育(💗)的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力(⛺)所以才我们一定要尤(🕖)感去(👩)珍惜(xī )孩子的自(🚕)尊心(xīn )要(yào )在此(📳)前(qián )提(🏂)下得以为(wé(🎱)i )原则对孩子并且教(🚍)育例如多公开(kāi )表(🍊)扬少严厉批(🍊)评人前且不说孩子笨不学(🚧)年轻不懂(dǒng )事等身上有伤孩子自(zì )尊的话(huà(🐂) )那些(xiē )好给孩子乱发(💇)脾气(qì )甚至(🛵)于动(📞)(dòng )不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确(🌾)实是(😹)(shì )是太也没(méi )一点教育知识和(🛌)水平了要想现代教(🌿)育(👁)好孩子(zǐ )欲(🆒)得教育好自己六责(🚇)(zé )任心使人勤(💹)奋责任心又叫责任感(〽)是指人(rén )们(🎟)特别要求自己做好(💰)应该(🐀)是(🕴)承担部(bù )分的事情的自觉心理意(yì )识(🔂)(shí )责任心强的人会对自己所畜(🍠)牧(😀)兽(🖊)医(😒)相(❣)关专业的事(🉐)所应该是承(🍀)担部分的事尽职尽责(🌉)踏实努力以(💢)至少精益求精因此我们(men )应迟些(㊙)对孩子们参与责任心教育让他们很清楚(chǔ )另(lìng )外学生就(🥎)肯定也可以说前(qián )提是(shì )踏实努力(lì )地学习且好(hǎo )好学习天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地多(duō )体(tǐ )谅父母为父母分担忧愁为父母(🔑)争(zhēng )口气(qì )让父母为自己(🔝)突然感到(dà(🍄)o )无比(bǐ )自豪这(⛲)对孩子的勤奋努力很有(🍱)帮助穷人的孩子因此早(🤤)大东家应该(💄)是的原因穷苦的家境逼(bī )使他们赶着地(⛽)为(wéi )父(fù )母(⭐)分担家庭责任这(🚗)(zhè )无形中就培养(yǎng )训(😾)练(liàn )了他们的责(🚎)任(rèn )心少年强则国家(🌏)强少年智则国家智若让孩子清(🎬)楚国家对他们所牵挂的殷切的期(qī )望(👑)(wàng )而有胸怀(huái )天下的责任(rè(🗝)n )心(💘)那就就会对孩子(zǐ )的勤奋(fèn )努力再(🖲)产(chǎn )生(⌛)无穷尽的力量(🎁)七(🍡)(qī(🉑) )意志力使孩子努力勤奋做任何(hé )事都(🤰)并非一帆(🛹)风顺的若做得(🛵)最拔尖(🌑)更是会遇到了很(🛹)多艰难险阻因而一件事(shì )情要(💏)想勤奋(fèn )努力地一直做继续(xù )必须得有十分顽强的意志(🍃)要不然就(🍎)不(🐾)会去勤奋去努力也没恒心和(hé )毅(yì )力必是(⬛)意志不坚强(💇)的表现也不(🐧)(bú(📜) )勤奋的表现谁又能(🎻)真正勤奋刻苦的人(👫)会(😣)(huì )三分钟(🛩)热血吗(🐴)许多人那种渴(😅)望子孙兴旺却不打算(suàn )六根清净(jìng )地生(shēng )活(huó )生活许多人一种渴望成(🥜)功却不想(xiǎng )勤奋刻苦(kǔ )刻(kè )难地努力只思很(hěn )努力并不想结(⌚)果并不(🔪)一(yī )定会有好的结果(guǒ )只(🎒)(zhī )思结(🙎)果并(🧓)不想努力而不会有坏的结(jié )果贫家子弟因(📚)(yīn )此多良(🎻)才那就是的原因他们的困(kùn )顿(📻)家(❕)境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们的(🍟)意志(👢)系(xì )统(tǒng )优化了(🗺)他们的性(xìng )格同时也(yě )造就了他们自强自(💶)立(✔)发愤(fèn )图强(🧝)变则通(🛷)的努力进取向上(🌪)的(🍍)精神我们(🚻)县里(lǐ(🏉) )北部地少(👑)人多办厂做(🧀)生意(🖊)(yì )赚钱的人很多因为北半县家庭的(🔥)经(🏈)济(jì )状况(🗽)比南半县(🔫)好众多南半(bàn )县家(jiā(✂) )庭的孩子土里(📚)刨食汗滴禾下土地(🐽)也(yě(👺) )在帮大(💍)人干繁重农(nó(🐮)ng )活的时候北半(bàn )县家庭的大部分(fè(🔗)n )孩子则正在空调(diào )屋里打电脑玩游戏呢(🚂)繁重的农(nóng )活历练了他们的意志坚强的毅力(🥔)使他们也能(🚦)刻苦地怎么学习因此每年考到重点高(gāo )中(🍚)(zhōng )的初中生考进大学本科的(de )高中生(shēng )百(bǎi )分之八(bā )十是南半(bàn )县家庭(🖼)的孩子(🚆)女儿上(shàng )高(gā(⛱)o )中(🍲)(zhōng )时(shí(🖕) )距家每(🅱)年中秋(qiū )周末我(🚖)都要(🍃)骑山地车去接她(😻)我玄阴门(🍆)(mén )做(🈹)(zuò )了调查(🍊)后(hòu )发(🐯)现到(dào )大多(duō )数自行(🐛)车接(jiē )送或(👧)自己(🛒)骑(🏻)单车来(🚌)回的(🐅)孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡是(🖥)小轿车接(🙅)送的孩子学(xué )习成绩基本都(❄)相(xiàng )对不好或特(🐰)(tè )差不超过两个例(👛)子在一定程度上(🚄)说明了一贫家(🕡)子(🏿)弟(🎬)多人杰纨绔子弟少伟男(💎)二仙(xiān )官降大任(🍫)于斯(sī )人(🤪)也必(🎐)先(😎)苦其心(📚)志劳其(🥛)筋(jīn )骨空(📌)乏其(🕣)身(shē(🥎)n )劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍性曾益(yì )其(🌀)所不能(néng )现在大力(lì(🌵) )提倡(chàng )的困苦(🗒)教育是是(🌭)为磨练(🚣)孩子们的意志所以(👚)我们要有意识给孩子分配较重的家(🐴)(jiā )庭任(🍏)务(📭)让他(tā )们去拼命(mìng )干安慰和鼓励(🍔)他们积极地不(🎎)参加异常(cháng )艰(🥜)苦的(🤷)社会(🏕)实践活动去锻炼(📗)多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍(shě )不得孩子应(yīng )该(gāi )是娇(jiāo )惯孩子(zǐ )要(😪)知道(dào )红方印如杀子(zǐ )不勤奋努力的孩子(🍹)(zǐ(😿) )又或者是小傻瓜或者导致也(yě(🚈) )没远(yuǎn )大的(📓)抱负又(👎)(yòu )或者(🐱)对学习内容不(📭)比(🤩)较(🍶)感兴趣又或者是(shì )而(📜)自尊心(👒)自信(xìn )心责(📪)任心(😡)不强(🏟)又或者是导(🐘)致意志力薄(📏)弱(🎂)要想使他们(⛓)相当(🦓)踏实努(🚱)力地学我们做家长的(de )就必(🈳)须使孩子充分(👾)认识到勤(qín )奋刻(⛩)苦(kǔ )怎(🤬)(zěn )么(💝)学(xué )习的重(🚲)(chóng )要性拥有远(yuǎn )大的(🔺)理想(🆑)对学出(🐻)现弥漫的兴趣有相(🏩)对(duì(🍡) )较大(🚇)的自信(🏉)(xìn )心(🌥)自尊(zūn )心(🏏)责任心有(✅)(yǒu )刻苦(kǔ )专研(🛥)的坚强意(yì )志(💯)祝每一个家长(zhǎng )都(👷)(dōu )是一(yī )个能(néng )够(💋)精明(míng )的(🅾)孩子盼每(🔪)一个(👽)孩子都能相(xià(🏄)ng )当刻苦(kǔ )努力地去(😦)学(xué )习2应该按(💔)照(zhào )什么(🌴)顺序(xù )观看攻壳机(🈂)动队(👃)(duì(✏) )这(🏍)部作(🖨)一言蔽(📕)之那是原(🎤)哲夫的漫(🗼)画(📔)两部神(🏥)山健治的TV版和两(🏷)部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这(🚭)些押井守(🍠)的95剧场版无罪两部剧场(👛)版也(🚴)有(yǒu )攻壳机(🍝)动队20都(🚟)(dōu )属(🤔)于95剧(🐑)场(🛢)版(🧣)(bǎn )的重制版本画质进阶(🎑)有(yǒu )一些细节上(shàng )的修改比如(rú )说95剧场(🏋)版傀儡师的声(🐣)音是男的20里傀儡师的声音(yīn )是女(🔥)的算是(shì )押(yā )井守制作思路的变化(📁)吧(ba )当(📖)然了观看顺(🏤)序我第一次看(kàn )攻(🏣)(gōng )壳是95剧场版听说后来看的神山后(🎯)来无罪收尾但所有的看下了个人如果说都很(🔚)好的观看顺序还是得(🎧)先(💁)看神山指导的tv1和(👒)tv2再而且一个sss然后再看那(🤭)押井守的20和无罪仙(xiān )山的tv1tv2和一(🔺)部ova大部分形(🗳)(xíng )成完整(zhěng )了(le )攻壳世(shì(🌬) )界的基本(💞)世界观和全部人物(🎹)的背(🔓)景例如素(🏀)子和(⛔)初恋不得不说(🐟)的故事(🐒)巴特和战友不得不说的故(🎛)事斋藤帕(pà )兹等人(rén )误入(🎰)贼船的(🎄)故(gù )事(💤)在主线剧情和支线(xià(🍮)n )任务中参插一些(⛺)社会(📓)反思(🌼)和哲学(🗺)讨论但(🤱)总体是以剧(😲)情和娱乐(📖)性出彩的