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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：MASTER/
- 导演：Stephen/Lance/
- 年份：2014
- 地区：美国
- 类型：谍战/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,英语
- 更新：2024-12-19 16:04
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按(àn )照什么(me )顺序观看(🏎)攻壳机动(🐤)队这(zhè )部作1如何引导孩(😋)子读书我(🎂)(wǒ )们都期望(wàng )我们(men )的孩子能(🤶)勤奋努(🌅)力只(zhī )不过都有哪些东西能使孩子走(👌)上刻苦之路(🔼)呢文章从七(qī )个方面做了分析论述聪明理(lǐ )想(🍊)(xiǎng )兴趣自(🕜)信自(🎾)(zì(㊙) )尊(🍄)责任意志每一方面的论述具体对我(🛎)们有挺好(hǎo )的的启迪作(zuò )用懒(lǎn )字当(🆕)(dāng )头万(wàn )事难勤字迎(🍫)头万(🚣)事易春天(🥣)播种秋(📡)天(tiān )收少年勤(🤣)奋壮年酬植树(shù )不一定结果但不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋(🏫)不一定顺利但不勤奋(🐭)就一(👟)定不会顺利一般人(♍)只要(⬇)你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝国不(🤭)一般(🍗)(bā(😃)n )的人人的(🛂)容貌大多一般谁(🏿)美心谁那(nà )就(🌯)是(shì )美男美女(nǚ )人(🎙)的智(➡)力(🕟)大部分同一谁努力勤(🐗)奋谁应该(🚾)是天才(🥤)人唯有勤懒之分也(📟)没灵笨之(🆔)(zhī(📧) )分高山(shān )之(zhī(🐪) )宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登之(💟)人深地之藏(🐾)只(zhī )不属(🛠)于(😊)几个勇敢地挖掘之人如果能勤(💚)(qín )于努力耕耘(🍝)倒处(📗)也(♍)有收获只(😕)(zhī )需勤(🧒)(qí(🐡)n )于请教全是应该有老(lǎo )师如(🍁)果能(🖌)(néng )勤学(xué )善思倒处都是知识只需善(👓)于思考大(dà )街上都有(yǒu )问(wèn )题(⚾)只要你勤于突(🐝)然发现全是应(📭)该有美丽(⛅)的(🤭)如(😒)果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理心(💧)勤就(jiù(🍇) )有(🐆)(yǒu )想不(🍴)完的问题(🔝)体(🏰)勤就(jiù )有干不完的事情(🍣)多问问(🎠)题多多经经验多多学学识(💞)多多思(😇)思想多勤奋(fèn )莫御有(yǒ(🎰)u )怠惰有可失勤奋的人(ré(🈂)n )所创造的(de )财富你的懒惰的人撒落财富(⬜)古今中(🥟)外关与(yǔ(🍡) )勤奋的经典(diǎ(🐮)n )名(🆎)言成万上(🍖)(shàng )亿条其中的(🍅)许多大家都耳熟能详此处我(📮)就再次(🎺)(cì )累(lèi )述了上(😗)边所(📫)述是笔者对勤奋重(chóng )要性的(de )一些不认识和(🤛)感言勤奋是如此(🌕)地地(⏮)不重(chó(🐆)ng )要呀可就在这每个家庭都十分如此(🛌)重视(shì )教(jiāo )育更(⏫)加(jiā )舍不(💚)得在教育上投资什么的(de )今天许多孩(⛰)子(💴)却(🚹)不知道勤奋(🍙)刻苦(😴)地学习这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头(👚)疼(🆎)起来(🕘)那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努(nǔ )力地怎(🕣)么(me )学习呢一聪明(míng )使孩子努(nǔ )力勤奋无知的人(😛)完全(🤦)相信天才聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦(🃏)愚蠢无(wú )知(zhī )的(🎪)贪图安逸聪(👏)明的人努力(🚌)再努力(🎏)勤奋(🚆)(fèn )唯一聪(🍁)明的(🌔)人大(dà )都酷(kù )爱怎(zěn )么(me )学习之人是(🏔)特别刻苦(kǔ(💨) )努力之(😅)人因(yīn )为他们自(📭)然也知(💒)道念书自(🏚)学(xué )和勤(🍼)奋(📡)努力(💐)的重(chóng )要性大家可能会经(🚒)(jīng )常(chá(🛑)ng )会听(🗡)(tīng )到这样(yàng )的话我的孩子尤(yóu )其聪明是还(hái )不(bú )知道自(🏒)学到底勤奋努力当我听(tīng )着(zhe )这样的话时心里在想你的(🐎)孩子并非聪(🆓)(cō(🎣)ng )明反(fǎn )而一(yī )个十足的(de )小傻瓜为(wé(🐾)i )啥呢(😥)读(🈵)书好(hǎ(🚸)o )去(💔)学习勤(👧)奋努(🉑)力的(de )重(chóng )要性举世皆(🛋)知麻(🍾)烦问下它们(😛)的名言警句名人(🧘)故(🤨)事屈指(🥫)可数(💺)一个连读(💄)书呢(🕑)去学(🌰)习(🏆)勤(qín )奋努力(🍡)的重要(🎯)性都不知晓而不干正事(shì(🛄) )很贪(🗄)玩(🥟)贪耍实在是浪费(🥀)比金(jīn )银(🤟)珠宝还得珍贵的(✉)物品得多的即将到手时(🦏)间的(de )人能说是笨的吗我其实智商高不不等(děng )于聪明当然(🍾)也知道(🆙)读书好自学和(✨)踏(💜)实(shí )努力(🗯)重要性而踏实(💬)努力自学的人才是(💟)完全(🗺)精明之(🔻)人我们做(💆)家长的估计神(🌺)智(zhì )地知(🖇)道这(zhè )一点要(🥅)对孩子接(🔄)受有效(⏱)的聪明(🆔)教育(🏻)使我们的孩子真正地聪明(📓)(míng )站了起来(lá(⚽)i )仅有让孩子完全(🍴)了解到(dào )了学习(🙏)和勤奋刻苦的(🔠)重要性他们才(🍯)会唯一热爱学习真正去努力勤奋二理想(xiǎng )使孩子刻(kè )苦(⏲)理想是麻(🚪)烦问(wèn )下(😎)未来的(🗑)美好(🌫)憧憬(jǐng )你是(shì(🆙) )什(⛺)么(me )人(🎱)身(🥎)上都蕴含着巨大(👽)无比的智力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜能一旦被理想的(🦎)火焰火点燃了其狂暴出去的(🔔)(de )巨(🌍)型能量(🌅)(liàng )有(🏭)时连自己(😡)也会惊(🕧)奇(🎤)如(🗻)果没有一个人有了远大(dà )的理想他(🕚)就会甚至于(👚)我(🌪)们(🏺)的理想永(😉)不放弃奋勇(yǒng )向前地(dì )踏实努力(🐲)拼搏(⛰)奋斗甚至连为(🗯)之甘(👷)(gān )愿(yuà(🥃)n )牺牲生命(🌲)也奋(fèn )不顾身在所不辞这些(🚏)模范人物英(yīng )雄(xióng )人物(🧛)应该是最是是的例子据我远(🚪)处观察小学生(🐔)就有理想(🚰)的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则(🤖)许多人最终(🏳)确(què )立(lì )了(le )未来的奋斗目标作为(🔶)家(jiā )长要及时并(bìng )且小(🌺)孩健(jià(🗄)n )康的(🥐)理想教(🍑)育让孩子尽快地占据远大理想多么(🍐)伟(🔉)大的理想(⬆)(xiǎng )才能产生钢(🧕)铁般(👇)的意志斯(🍛)大(🧒)林一个人的目标越新亚他的潜(qiá(🌎)n )力就可以发挥得越大高尔基那些经(jīng )典的至理名言都(🏞)深(shēn )含理(🌜)想使人勤(💏)奋刻(kè )苦(🙋)之意三(🖊)兴(🚛)趣使孩子努力勤(👙)奋(💸)兴趣(qù )是一个人(rén )对某(mǒu )事的(⛎)(de )热爱心(xīn )里其实理想是人们(👤)刻(kè )苦努力的借(🌬)用动力再(🥨)逼使(💈)人(🍦)(rén )专心致致努力勤奋的(🚎)那巨大(dà )力量是(💫)兴趣牛顿道尔顿导致痴(🐦)迷于物理学一辈(🔏)子不结婚了(🈴)(le )而(ér )为(📷)科学事业(🏈)拼搏奋斗了一(yī(💺) )生一个(gè )人拥有了(le )物理(📫)学之父一个人拥有了化学之(zhī )父爱(🈳)因(🌤)斯坦由于(🔽)对罗盘(pán )的不(🤴)解(💵)长长(🎫)地爱上(🦖)了了物(wù )理学(xué )为科(🧞)学事业踏实(shí(⏯) )努力地探索(🧚)了(🚃)一(🐬)生曾经(㊙)的继牛顿(🗣)(dùn )之前最(🤡)崇高的物理学家一些痴迷(🐆)于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打(dǎ(📩) )牌(pái )的成年人都是兴趣的巨型力量在(zài )催(cuī )使着他们但是那(🏕)是很高级的害人兴趣罢了每(🦀)(mě(🚇)i )一个孩(hái )子(⬜)一我属(shǔ )兔(🚿)就(🎵)有一个很(🎙)不(🏒)错的心里品(🖍)质好奇心它(〰)是产(🍉)生兴(💫)趣的(🙈)前提因此(👰)我们要有意识地温柔呵护依(yī )靠保持优化孩子的这一优越的(🐕)自(🎑)然(👧)(rán )条(tiáo )件心(🏝)理品(🗑)质使他们才能产生对(🎓)现代科学对去学习对(🐓)(duì )发(🔳)明创(chuàng )造等(děng )的浓厚兴趣兴(👮)趣分两种一(💔)种是(🌁)真接(jiē(👰) )兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣事物(🏌)本身(shēn )饶有(yǒ(🐋)u )兴致而(é(〰)r )紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴(🕊)(xì(😐)ng )趣(🍃)的(de )低级形态(🙄)如游戏影(yǐng )起(🥫)的兴(👇)趣建(jiàn )立起在对事物重要性(xìng )的深刻(kè(💡) )认识基(jī )础高台之上而有一(yī )种的兴趣称之(🐍)为利用兴趣儿童对事(🍾)物的兴趣大多不属于(yú(🚫) )直接兴趣成人对事物(🌬)的兴趣大(dà )多(duō )数(🐩)都属于借用(🧜)(yòng )兴趣的(🖖)原因间接兴趣组建在对事物(🦂)重(🔬)要性(xìng )的深刻(kè )认识基础之上所以我它比(🔫)直接兴(🌟)趣稳定不持久也(yě )比前者更重要我们(men )应当据(🙌)孩子的(🐒)年龄(👢)早日(rì )地放出他们对怎么学习的(de )兴(xìng )趣儿(📮)童期要多外在(🎭)表现去学习对象的趣味性(🤺)以催发他们(👙)的(de )就(jiù )兴(xìng )趣青(🎿)(qī(🧝)ng )少(🖨)(shǎo )年(🚆)期要多影像展示学(🛳)习对象的重要性(xìng )放(fàng )出他们的主动兴趣兴趣有着极为强(⛑)大的推动力你(🕷)若放出起了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是不想(🏸)让他(tā )们勤(🥐)(qín )奋(fèn )努力去学习都不行(háng )的话(🎗)四自信心(🍙)使(🏻)孩(Ⓜ)(hái )子勤(qín )奋刻苦(📿)(kǔ )唯有相信自(🌡)已经(🕺)奋斗拼搏(bó )能完成的人(rén )才会去努(nǔ )力勤奋自(zì )卑心理极为(🛬)严重事(🏕)(shì )事(shì )对(🕰)自己不绝对的信任(⛑)怀疑自己(🈹)努力再努力又是白(📦)费劲(jìn )的人会去努(🌦)力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功成功(🆎)使人更(🐐)加自信越来越的自(zì )信使(🏒)人非常努力勤奋这(🚳)那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互(🍢)动与良(liáng )性循(🔕)环也(🌹)可以称之(zhī )为自(zì )信勤(🙃)奋循环(huán )我们只要把孩子们约束(🤷)到这种(zhǒng )良性循(xún )环中去了他们自(🦐)然(🚧)变会太地(dì )努力勤奋没的家长经常人前(😟)(qián )或(😌)人后把你(💮)咋这么(⭕)说笨这两(🍼)句话挂在嘴边这样(🍶)的(⏭)家长他们(🏓)的孩子应该(gāi )是个聪明娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜善于观察发现孩子的闪(shǎn )光点多(✳)安慰和鼓励少指责应(👊)该是为了使他们(men )有成应该是(shì )是(shì )为培养孩(🍼)子的(🅾)自(🔘)信心越有自信越易(yì )完成越最终就越强大的(de )自(zì )信这是(shì )自(zì )信与成(🕐)功(🕦)了的囊腺(👴)(xiàn )瘤(🐖)互动与(🌳)良性循环这(✳)个(📐)可以称之(🈵)为自信成功循(xún )环是没有这个自信(👖)成功小(xiǎo )循环的实现上述自信(xìn )勤奋之大循(🎯)(xún )环就应该不会实(❄)现(🤚)程序(🏈)我们做家长的一定要把孩子引(😨)到这(⛹)些(xiē )循环中去假(⏭)如让(💺)孩子进入到(dào )了自卑心理失败(bài )的话自卑之恶性循环洞府(👴)(fǔ(🌷) )之中(zhōng )那孩子势必(🈵)会越加自卑感厌学你的懒惰五自尊心使孩子努力勤奋人人应该有(😈)自尊(⏭)心那是年幼的(➕)孩子也是这等所以我我们在人格上(🥋)一定要把(🌓)孩子(🌻)当(dāng )大人来看待要像尊敬(🥪)(jìng )大人一样谦让他们以完全保护他(🥏)(tā )们的自尊心小学生(🕖)一般不可能有一种远大的理(👬)想其怎(💌)么学(💳)习动力比较多应该是自尊心在起(qǐ )作用(👳)是因为学(🌁)习那样(🌊)最(🙋)好老(🔖)师就(jiù )是喜欢家长很不待见同学(🥥)高看自尊心就换(🛅)取了比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改(gǎi )别了脸皮(🍛)就(🎎)失去了了教育的前提就死去了(le )积极(🐈)上进(jìn )勤(⛏)奋(🤠)努力的动力所(💞)以才我们(🦁)一定要尤感(🌛)去(qù )珍(zhēn )惜孩子的(de )自尊心要(yào )在此前提下得以为(wéi )原(🥍)则对孩子并且教育例如多公开(🥓)表扬少严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事(shì )等身上有伤孩子(🧒)自尊(🕷)的话(huà )那些好给孩子乱发脾气甚(shè(🛄)n )至于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍(⛰)(gùn )棒(🧒)乘积的家(jiā )长确(què )实(shí(🏨) )是是太也没一点教育知识和水平(❗)了要想现代(dài )教育好(hǎ(♟)o )孩子欲得教育(🆚)好自(🐼)己六责任心使人勤奋责任心又叫责(🏙)(zé )任感(gǎn )是指人们特别要(🛣)求自己做好应该是承(chéng )担部分的事(👷)(shì )情的自觉心理(♉)意识责任心强的人会(🔮)对自己(👉)(jǐ )所畜牧(mù )兽医(🐖)相关专(zhuān )业的事所(😦)应该是承担部分的事尽职尽责(📬)踏实努(nǔ )力以(🌶)至少精(🍯)益求(qiú )精因(yīn )此(cǐ(🍉) )我们(men )应迟(chí )些对孩子们参与责任心教(jiāo )育让他们很清楚另外学生(🔑)就肯定也(yě(🅿) )可以说前提(🖊)是踏(tà )实努(nǔ(🔹) )力地学习且好好学习天天向上才是(shì )孩子(🏢)就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分(🌻)担忧愁为(🎁)父母争口气让父(🚍)母(mǔ )为自己突然(⛄)感到无(wú )比(bǐ )自(zì )豪这(🥠)对孩子的勤(🏭)奋(🍞)努力很有(🗣)帮(bāng )助穷(🏂)人的(🐰)孩子(⏯)因此(🐄)早(zǎo )大东家应该是的原因(yīn )穷(🆓)(qióng )苦(kǔ )的家境逼使他(🌪)们赶着地为父(fù )母(mǔ )分担家庭(tíng )责任(rèn )这无形中就培养(🔦)训练了(le )他们的责(🎳)任(🚼)心少年强则国家强少年(🍪)智则(➰)国家智若让(ràng )孩子(🚐)清楚(chǔ )国家对(duì )他们所牵挂的殷(💟)切的期(🏦)望(🐊)而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努力(lì(🔟) )再(zài )产(⭕)生无(🏅)穷尽的力量七意(👧)(yì )志力使(🐴)孩子努力勤奋做任何事都并非一(yī )帆风顺(🏒)的(🧥)若做得最拔尖更是会遇(🍥)到了很(hěn )多(duō )艰难险阻因而一件事情要(🛶)想勤(qí(🥑)n )奋努力地一直(zhí )做继续必须得有十(shí )分顽强的(de )意志要不(🍀)然就(🥏)不(🈵)会去勤奋去努力也没恒心和(hé(🕸) )毅力(lì )必是(😯)意志不(👛)坚(🏙)强的表现也不勤奋的表现谁(shuí )又(🤤)能真正勤(qín )奋刻苦的(💹)人会三(💫)分(❌)(fè(🐐)n )钟(zhōng )热(rè )血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(🚃)打算六根清(qīng )净地生活(🤗)生活许多人(💟)一种(✈)渴望成(📝)功却(què )不(bú )想勤奋刻苦刻(🎖)难(🍂)地努(nǔ )力(🎈)只思很(🤬)努力(💴)并不想结果并不一定(🐿)会有好的结果(guǒ )只思(sī )结果并不想努力而不会(🐴)有坏的结果贫家子弟因此多良才那就是的(de )原因他们的困顿(dùn )家境(🌟)慢慢的地锻炼(🌄)身体了他们的意志系统优化了他们的性格同(tóng )时也造就了他们(🤘)自强(qiá(🎻)ng )自立发愤(fèn )图强(qiáng )变则(🍤)通的(🕖)(de )努(⛷)力进取(🧡)向上的(🤶)精(💌)神我(wǒ )们县里北部地少人多办(bà(🌆)n )厂做生意赚(🏸)钱的(de )人很多因为北半县(💒)家庭(tíng )的(de )经济状况比(bǐ )南(📋)半(bàn )县好众多(✖)南半(🥫)(bàn )县(💖)家庭的孩子(🤗)土里刨食汗滴禾下土(📔)地也在帮大(dà(🤮) )人干繁重农活的时候北半县家(jiā(🏧) )庭的大部分(🆓)孩子(zǐ )则正在空(kōng )调屋(🦄)里打电脑玩游(yóu )戏呢(🙋)繁(📎)重的农活历练了(🚰)他们的意志坚强的(🌂)毅力使他们也(🌶)能刻(kè )苦地怎么(🚳)学习因此每年(😤)考到重点高(gāo )中的初中生考进大学本科的高中(zhōng )生百(🚗)分之八十是南半县(🎡)家庭(💊)(tíng )的孩子女儿上高(📞)中时距家每(🍀)年中秋周末我都要骑山地(😹)车去(🎿)接她我玄阴门做了调(diào )查(chá )后发现到(👕)(dào )大多数自(🏒)行车接送或(huò )自(zì )己骑单车来回(🦓)的孩子学(🎎)习成(chéng )绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子学(👎)习(xí )成(chéng )绩基本都(dōu )相对(duì )不(bú )好(hǎ(⏯)o )或特差不超过两个例子在一定程度上(📍)说明了一贫家子弟(💶)多人(rén )杰纨绔子(🏩)弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦(🏫)其心(📉)志劳其(qí )筋骨空(👁)乏其身劳(👁)其筋(jīn )骨行(🚌)拂乱其(👠)所为所以动心(🍵)忍性曾益其所不能(🤟)现在大(🎍)力提(🤕)倡(🧘)的(🛒)困苦教育是是为磨练孩子(🕳)们的意(yì )志所以我们(❔)要有意(yì )识给孩子分配较(🖍)重(🥞)的家庭(tíng )任务让(🈹)(ràng )他(🥏)们去拼命干(gàn )安慰和鼓励他们积极(🚤)地不参加异常艰苦的社会实(📑)践活动去锻炼多自(🚿)己在家(🍋)事(🏂)事(shì )照顾(gù )在(🐸)外事事担忧(⛎)太舍不(bú )得孩(💤)子应(😎)(yīng )该(❔)是(shì )娇惯孩(🕘)子要知道红方印如杀子不(🕔)勤奋(🔞)努力的孩子又或(🎨)者是小傻瓜或(🎡)者导(dǎo )致也(yě )没远大(🚾)的(⬅)抱(🔀)负又(yòu )或者(zhě(📣) )对(duì )学(😖)习(xí )内容(róng )不比(bǐ )较感(💋)兴趣又或者是而自尊(💈)心自信(🎑)(xì(🎹)n )心(💷)责任心不(🛤)强(😸)又或(🤕)者(zhě )是导(🌋)致意志(🎶)力薄弱要(🤹)想使(🍑)他们相(🚅)当踏实努力地学我们做(🗳)家长(🥩)的就(🤓)必须使(🤧)孩(hái )子充(🐠)分认(🍘)识(🦉)到(👎)勤奋刻苦(🌝)怎么(🌄)(me )学习(🤰)的重(🍏)要性拥(⬆)有远(🎞)大的理(📭)想对学出现(🕤)弥(🦐)漫的(👄)(de )兴趣有相对较大的(de )自信心自(🔂)尊心责任心(🔎)有刻苦专(📐)研的(de )坚强意志祝(zhù )每一个家长都是一个(gè )能够精明的孩子(🕢)(zǐ )盼每一个孩子都(🕌)能相当刻苦努力地去学习2应该(gāi )按照什么(📔)顺序观看攻壳机(jī )动队这部作一言蔽之那是原(🔨)哲夫的漫画两部神山(🤸)健治(🔮)的(📞)TV版(💿)和两部TV剧情主(📵)线的剪辑再再加(jiā(🛃) )一部OVASSS这些(xiē )押井(jǐng )守(🙍)的95剧场版无罪两部剧场版(bǎn )也有攻(gōng )壳(🈺)机动队20都(💘)属(😿)于95剧场版的(🚾)重(⛽)(chóng )制版本画(🐸)质(😚)进阶有一些细节(🔤)(jiē )上(shàng )的(🚤)(de )修改比(🚲)如(rú )说95剧(🏓)场(🐪)版傀儡(lěi )师(shī(🕶) )的(🏞)声音(🗿)是男的20里(lǐ )傀儡师的声音是女(🐓)的算是押井守制作思(😽)路(💴)的变化吧当然了观看顺(🔷)序(🛌)我第(😧)一(yī(🍈) )次(🔊)看攻(gōng )壳是95剧场版听(📁)说后来看(kàn )的(de )神山后来(lái )无罪(💠)(zuì )收(🗾)尾但所(✈)有的看下了个人如(😏)(rú )果(⛸)说都(🏻)很好的观看顺序还(🔯)是得(dé )先看(kàn )神(➰)山指导的tv1和tv2再而且一(🚟)个sss然后再(🎢)看那押井守(🦈)的20和(hé )无罪仙(🏕)山的tv1tv2和(📐)一部ova大(dà )部分形成(ché(⏸)ng )完整了攻壳世(🌆)界的基本世(shì(🐁) )界(🥗)观和全(🏚)部人物(🦎)的背(🌹)景例如(🆖)素子和初恋不得不说的(🙊)故事巴(bā )特和(hé )战友(🛥)不得不(bú )说的故事(♎)斋藤帕兹等(🍻)人(rén 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