• 1你(⏮)眼中的父亲是什么(🥋)样的
• 2孩(🐤)子(🎵)遇到(🤙)事情父(🙍)亲永远都是责怪(🔭)(guài )他是(🚿)什么

1你眼(🗒)中的父亲(🐓)是什么样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工(🌛)(gōng )作上敬业(yè )爱岗对(duì(🦉) )母亲恩爱非常(cháng )对(🚡)儿女关怀慈爱(🕓)有担当有责任(📩)心是我(wǒ )们心中(zhōng )最(zuì )完美的艺术品(💃)父(fù )亲

2孩子遇到(😝)事情父亲永远都是责怪(guài )他(tā )是(💒)什么

爸爸这是我这一(🥖)次考试的成绩(jì(🔠) )

才98分(fèn )你怎摸不考100你看(kàn )隔(gé )壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才(🕺)(cái )摔了一跤

你(🐓)怎摸那就笨(bè(💣)n )连(lián )走路都(🛣)(dōu )不会

很熟悉的场景有没(méi )在多(🚴)(duō(🐟) )数人的印象中(🐏)有一种家(jiā )庭教(🥋)育叫你(🍑)什么(me )都(dōu )不行的话别人家孩子(➿)永远不会杰出的

为什么有(yǒu )些家长偏(piān )向于责怪(guài )孩(hái )子而不是(shì )鼓励(💡)(lì )孩子(🦗)可能他们(🎑)小(xiǎ(🕒)o )时候就是这过来的

在我(👢)们(🖇)慢慢的的成长过程(ché(🌔)ng )中我们简单的方法(🦓)(fǎ )是从(có(👸)ng )养育(yù(🚫) )好者身上悟出了要(yào )如何(✏)(hé )说话(huà )如何处(✍)理事情该如(🎴)何遇(🚎)上社会如何(📓)能(🕟)(néng )跟他(tā )如果没有说一(😘)(yī )个孩(🐦)子从小到大就在一种(🌪)打击(jī )之式教育的家(🍳)庭(🎀)环境中生命成长假如他自己也认同这些(🥧)教育那就(🚕)成年那以后100的(💘)会应用方法到自己的子女教育上如果(guǒ(🈶) )不是他自己不认(🕯)同(🖊)而(🌃)且不停地的(🌼)全(🙅)盘肯定(🈶)自己的养大(📯)者那(📘)你(⤴)这(zhè )种完全(quán )否(fǒ(💀)u )定就会像自我责备一(🖥)(yī )般让(😼)他(🌡)(tā )牢牢地记好自己最不喜欢(🛎)的(🔰)生养者的言行并渐渐反展成自己最(🐷)不不喜欢的样子而这两种(🚓)情况下教(🏪)育出的孩子成(🧟)年完了(🧥)他对孩(hái )子通过(🧢)绝对否定式教育(💯)的(de )可能性(xìng )是的很大(dà )的

所以在(zài )日常教育孩(hái )子(zǐ )的过(🐦)程中待人接物与人(rén )相处随(🧛)时(shí )觉察(😂)到自己的言行可(🙉)以(🤗)指(zhǐ )导发(🔴)现自(zì )己是否是被了无论是原生家庭的不良影(yǐng )响(🍒)如果没有(🛃)才发现(🌟)(xiàn )了分析(📂)试图换个角度看看(kàn )问题慢慢(🏅)改变自(🤸)己的性格

在(zài )我们的社会(huì )文化(huà )中(🧒)不少家长误解(🚟)了(🦍)激将(🧟)法的正确打开

说白激将法那(😬)是凭(😋)借人的自尊心和(🚕)(hé )逆反心理有利的一面以刺激的(🗑)搅起其(🔁)不服(😈)(fú )输的(🐯)情绪(🤣)将其(qí )潜能发(fā )挥(📇)出(🌦)来不出来最终(🧓)达(dá(🕋) )到(🍛)达到别(🚑)样的的去(🕷)说(🚱)服效果但这(🐂)样的(💕)方法的应用是要看对(🛣)象环境(🌫)和条件的因此要注意掌握分寸肯(kěn )定不能操之过急也(🗿)没法(fǎ )过缓不然会能够得到而是的结果

不(👥)少家(jiā )长(zhǎng )我以为激(jī )将(🤓)法是(🎓)(shì )一直否定孩子以提升强烈的刺激(♒)他的目的但他(⌚)这种(zhǒng )一(🌶)(yī )直(zhí(🤕) )绝(💏)对否定的教育更准确(què )的(📧)说是一种打(🛃)击(🗺)之(🦎)式教育(🔤)不(bú(🎁) )仅不一定能燃起(🚻)孩子的(💍)斗(🕑)志还(🏽)肯(🛡)定使孩子到(🎇)那(⚾)时(👣)(shí )变得(💃)异常很自卑(🤮)感没了斗志(🤑)还(hái )会影响(🔛)亲子(zǐ )关系相(xiàng )当严重的肯定(🧓)可能导致孩子心理扭曲(🌷)起来(🎮)

对孩子建议使用激(🍮)将法前提是家长(🥄)曾经大(dà )肆(🦂)表扬(🏅)过孩子当然过孩(🛏)子也(🔑)就是(🙌)说肯定(dìng )和(hé )受到刺激双管(👸)齐(🌑)下才(cái )能能够(🎉)起到作(💺)用

有时(💚)(shí )候(😓)可能是恨铁(tiě(💄) )不成(⛲)钢(🙅)也(yě )可(kě )能是对孩(hái )子期(🎽)望(🚖)值太高却不了解孩(🛺)子的(de )实(➿)际能力还有可能是(🚞)虚荣心太重

举(jǔ )个例子现在很多家(jiā )长望着(😆)别人(🦓)家给孩(🎡)子报课后(hòu )兴趣班就跟(🅿)了瞎报今天(tiān )学钢(🕚)琴明(míng )天学舞(🌌)蹈(dǎo )后天(🦈)学画画(💃)大后天(🆙)学(xué )计算机把孩子搞得比(🙆)成年(🛏)人还(🍷)忙却从来(lái )还不知(zhī )道孩子(🎦)的(🎣)(de )兴(xìng )趣在(🐚)哪里孩子的特长(zhǎ(🏭)ng )是什(shí )么随后当自己(🚒)给(📠)孩子(☝)安排了(le )一切(👪)(qiē )孩子却也没给他相(xiàng )应的期望回(huí )馈(kuì )很是失望只好对孩(há(🚴)i )子特(⌛)(tè )殊批评

在一些情况下家长们比(😹)较喜(🤛)欢互相攀比(📐)而且(qiě )两家孩子所有人而(✴)且不喜(xǐ )欢(huān )比成绩比(bǐ )奖项各种暗(💳)(àn )暗对着干有(🙎)是家长总(📹)觉得(🔵)自家(jiā )孩子比当然了别人(🙃)家的(de )是给(😸)他(💹)丢份随后对孩子(🐥)没好(💮)脸色

虚(🧜)荣(🛑)心有时候真(🚵)的(🕑)是亲子关系的一(yī(💩) )大杀手是(shì )孩子成(🙇)长路上的(de )绊脚(jiǎo )石(shí )

以下(🚙)几种特殊情(qíng )况家(🍴)长也(🚴)会(🐼)一直责骂孩子(zǐ )

你说起重男轻女的观(🏙)念(📴)罪魁祸(🐗)首应该是(shì(✨) )明清时(🛏)期断章取(qǔ )义(yì )程朱理(✒)(lǐ )学(xué )的(de )人而(🐪)他们的病态(🛴)不自信拼命地联手(shǒu )打(dǎ(🈷) )压女性造成了今天(tiān )的局面虽说只有几百年(🥢)的(de )历史不过要去除(chú )那(♿)些封建余毒(🚁)并不是这样的话太(🌹)容易这就倒(👀)致了(🍙)一些女(nǚ )性从(🤫)(cóng )小到(🈸)大在家庭里(🖲)不(🚸)招人待(⛽)见论什么做的好应该不好永远全(💥)是受(shòu )窝囊(🤠)气的那(🍧)(nà )一个

第二种窝里横

有所谓的窝(wō )里横最(❇)简(jiǎn )单说应该是对着外人(rén )一脸(✖)(liǎn )笑容对着家人凶狠的样子

这(🙇)类人(🛌)(ré(🍎)n )一般有着深多少自(📺)卑(🌠)心理的心能力也不是什么(💉)很强但是又(⛅)不不会愿意(🔼)遇(👆)到自己的缺点随后对着外(🥜)(wài )人传(➡)送讨(tǎo )好卖乖人(rén )格(🔹)(gé )模式希冀完成任务外人的肯定(😨)对着家人启(qǐ )动霸道模式反(🐽)正(💥)又是(🚝)想完成任务家人的(⬜)肯定但拉不下(xià )面(💯)(mià(👬)n )子他们(men )最(🚚)幻术系(📎)的一点(diǎn )就是(😨)把在外面(🔨)的气带到家里来撒(sā )弄得全家不祝(🙅)生活

第三种偏(🏈)执型人(👆)格障碍

偏执型人(🚶)格障碍患者的原因在成长过(guò )程中遭遇了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹毛求疵还没(méi )有得到及时(🐚)和对的的(🍤)心(xīn )理疏导(dǎo )致使(👴)当他们成年那以后家里人需要(🛀)听自己的否则那就是不忠就是背(🤵)叛过即便你是好(hǎo )意(yì )提醒他(tā )们也会其为是对自(zì )己的敌意但是把事情闹大弄得尽人(rén )皆知(zhī )而他们在(🐁)教育子(🍁)(zǐ )女方面(👧)最经常(chá(📪)ng )做的是在子女(🔧)身上反复重复自己小时(⏰)候的遭遇拼命地(🆗)否定(🚈)打击

上述(🌌)事项几种可能不管是(🌡)哪(nǎ )一种对子女(🌫)心理成长都更为很不(🤖)(bú )利不可(🔮)否(🚭)认有是家长是是因为好意但是长时刻在打(🌆)击式教育下成长的孩(hái )子会出(🍎)现相当严重的自(😁)卑(🀄)感有的可(🥌)能心理扭曲甚至还患抑郁症偏(piān )执型(👈)人(rén )格障碍等(děng )

这对常期处于这样(🏔)的环境下的孩子只(zhī )能说学(🍯)会(huì )了自己疏导情绪(xù )或(🤟)找朋(🙌)友倾(qīng )诉渐渐地(🌃)释放(💙)者不良(✡)情绪(xù )也也可以试着从另一个角度去表述要知(🍷)道些(🤢)(xiē )父母的(de )出(✴)发点(diǎn )是好的只是方法不对

以上是我的回答如(rú )果不是您另外(🙎)那(🐶)些疑(yí )问感谢下方评(💉)论区(👅)私信(🌑)(xìn )给我(wǒ )共同探(tàn )讨(tǎo )

这(🤬)里(🏌)是(🐖)心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我(🔒)的观点请点(🚒)个在看如(rú )果没有我的回答对您(nín )和您的朋友(yǒu )有帮(🏞)助请(📏)点赞和评论(lùn )给他(🐀)们谢(xiè )谢啊