简介你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的99网友评分次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：唐·约翰逊/维吉妮娅·马德森/詹妮弗·康纳利/查尔斯·马丁·史密斯/威廉姆·赛德勒/杰里·哈德因/巴里·柯宾/莱昂·里皮/杰克·南斯/VirgilFrye/约翰·霍克/JamesN.Harrell/EdithMills/
- 导演：児玉高志/
- 年份：2017
- 地区：香港
- 类型：谍战/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- 更新：2024-12-21 04:15
- 简介：1你眼中(zhōng )的(👗)父亲是什(shí )么(😙)样的2孩子(🛡)遇(🚑)(yù )到事情父亲永远都是责(⬆)怪(🕜)他(tā )是(🔭)什么1你眼中(⛱)的父亲是什(🍂)么样的(🦈)我眼中的(de )父亲是(😫)什么东(dōng )西(xī )样的他(📊)为人正直善良温和待(dài )人宽容大度工作(zuò )上(🧔)敬业爱岗对(duì )母亲恩爱(👠)非常对儿女关怀慈爱(ài )有担当有责任心(🍱)是我们心中(🥗)最完(🚙)美的(☔)艺术品父亲2孩子(😭)遇到事情(✈)父亲永远都是责(🖨)怪他是什么爸爸(🍿)这是我这一次考试的(de )成绩(🎶)才98分你(nǐ )怎(🎇)摸不考100你看隔(🦑)壁的(💢)小(🌧)明(🍭)每(🐺)(měi )次都拿第一爸爸(bà )我刚才摔了一跤(⭐)你怎(🎁)摸那就笨连(😡)走路都不会很熟悉(xī )的场景有(⭐)没在多数人的印象(xiàng )中有一(🍢)种家庭教育叫你什么都不行(🕗)的(💱)话(🖥)别(🅿)人家孩子永(🌡)远不会杰出(chū )的为什么有些家长偏向于责(zé(🗡) )怪孩子(👶)而不(🍧)是鼓励(⛽)孩子可(kě )能他们(⌚)(men )小时候就(jiù(⬜) )是这过来(lái )的心理学上说原(♍)生(🧓)(shē(🌜)ng )家庭对一个人的影(❎)响(xiǎng )是(🍟)不知不觉中的因此几百(🐻)年(niá(👅)n )而宏阔(kuò )的当我们一(🐐)声啼哭的(😂)那一刻(kè )起就(😃)终(🎮)归了我们要与(yǔ )原生家庭才能产生许(xǔ(📆) )多牵(🥪)绊这种牵(qiān )绊从我们出母胎的那一刻就也结束(🕰)在我们慢(màn )慢的的成长过(guò )程(🔒)中我(🚅)们简单(dān )的(🎏)方法(🏿)是从养育好者(zhě )身上悟出了要如何说话如何处理事(⏸)情该如何遇(🔷)(yù )上社会如何能(😄)跟(gēn )他如(🧗)果没有(🥊)说一(yī )个孩(🐭)子从(🚍)小到大就(💾)在(📂)(zà(⛪)i )一(⛪)种打击之式教(💵)育的家(jiā )庭环(huán )境中生命成长假如(rú )他自(🌂)己也认同这(zhè )些教(🍡)(jiāo )育(yù )那(👬)就成年那以后100的会应(yīng )用方法到自(🧘)己的子女教育上如果不是(📘)他自己(🌃)不认同而(〽)且不停(🧥)地的全盘肯定自(zì )己(🏛)的(de )养大者那(🌴)(nà )你这种完(🔗)全否定就(🎚)会像自我(🥘)(wǒ )责(📥)备(♿)一般(🕯)让他牢牢(🃏)地(💓)记好自己最不喜欢的(🚁)生(📬)(shēng )养者(🌜)的言(yán )行并渐渐反展成自(🚮)己最(🎒)不不喜欢的样(yàng )子而(🌄)这两种(🤱)(zhǒ(🌻)ng )情况下教育出的(🤹)孩子成年完了(💾)他(🚂)(tā )对孩(📃)子(💬)通过绝对否定式教育的(🕳)可能(🔥)性(😀)是的很大的所(📹)以在日常教育孩(hái )子(zǐ )的过程中待(dài )人接(jiē(🚑) )物与人相处随时觉察到(💋)自己的言行(➖)可以指导(🍲)发现自己是(🚆)否(🦕)(fǒu )是被了(⛷)无论是原生家庭的不良影(📌)响如果没有(🌾)才发现了分析试图换(huà(🏼)n )个角(🙌)度(💱)看看问题慢慢(🥉)改变自己的性格(🌬)在我(👻)(wǒ )们的社会(🏽)文化中不(💓)(bú )少家(😇)长误解了激将(jiāng )法(fǎ )的正(⏰)确打开谦受益谦受(👖)益这句话大家都很熟悉(🛴)不少家长(zhǎng )考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩子自满(🥂)踏步不前索性(🔉)中选择(✍)不夸赞孩(🍍)子而是拿别人家的(de )孩子作比(🧜)较(🕺)好或者是质疑自家(🔹)孩子(🐡)的努力的(😕)或是吹毛求(👅)疵也可以是(🆓)一(♌)(yī )脸严肃(🏥)最好不要高傲有一些家长似乎从来(lái )没(méi )有想到过(🐡)正(🦔)面估计(🧟)自家孩(🕟)子吝啬于公开表扬孩子并变(🏔)(biàn )着(🦇)法儿(ér )激将(🌭)法说白激将法那是凭借人(rén )的自尊心和逆反(fǎn )心(🥇)理有(yǒu )利(📣)的一面以(👤)刺激的搅起(🐐)(qǐ )其不服输的情绪(🚐)将其潜能(🔀)发挥出来不出来最终(💲)达到(dào )达到别样的的(🥤)(de )去说服效果但这样的方法(fǎ )的(🕳)应用是要看(kà(👹)n )对象环境和条(tiáo )件的因此要注意掌握分寸肯定不能(🔩)操之(🐼)过急也没法过缓(👊)不(bú )然会能够得到而是的结果不(bú )少家长(🚻)我以(🚨)为激将法是一直否定孩子(zǐ )以提升强烈(📄)(liè )的刺(🥈)激他的目的但他这种一直绝对否定的(👘)教育(🦃)(yù )更准(zhǔ(🍷)n )确的说是一(yī )种打击(🌍)之式教育(😯)不仅不一定能燃起孩子的斗(🐙)志还肯定(🔚)使孩子到那时变得(📀)异常很自卑(✴)感没了斗志(zhì )还会影响亲子关系(👜)相当严(🐬)重(🌷)(chó(❄)ng )的肯定(💟)可能导致孩子心(🤰)理扭曲起(qǐ(🤫) )来对(👇)孩子建议使用激将法前提是(shì )家长曾经大肆(💚)(sì )表扬过孩子(😾)当然(rán )过孩子(😔)也就是说肯定(📈)和(♏)受到刺激双管齐(🛅)下才能(🍃)能够起到作(zuò )用有时候可(🤜)能(⛳)是恨铁不成(chéng )钢也可能是(🧐)对(♋)孩(🕐)子期望值太高(👭)却不了解孩子的实际能(⛅)力还有可能是虚荣心(🦌)太重(🥕)望女成(👔)凤(🗯)望(😄)子成龙(lóng )望女成凤是(Ⓜ)(shì )很多家长的(🖤)真实想法但并也(yě )不是全(quán )部(🎪)的(👥)家长都很(hě(🍫)n )自己的(🏎)孩(➗)子大(dà(🦗) )部分的(de )而且(qiě )忙(🔝)碌(🦖)不堪自(👦)己的工作缺(quē )乏沟通也可(🏟)(kě )以自己小(➗)时候有曾经的未(wèi )基于的愿望将(🏇)孩子(🎞)(zǐ )其为自己的(🌀)(de )私有财产理想的继承者而对孩子抱(🎃)有(yǒu )极大的期望(🐬)甚至(🔘)(zhì )连有点(diǎn )过于理想化但他(🌿)他(tā )们却没真(🚫)(zhēn )正的(🕊)自己的(🕠)孩(🚔)子举个例子现在很多(🤢)家长望(👯)着别(🖊)人家给孩子报课后兴(🐮)趣班就跟了瞎报今天学钢(🍉)琴明天(🛶)学(xué )舞(✴)蹈后天(tiā(🏷)n )学画画大后天(🅰)学计算机把孩子搞得比成年(⚾)(nián )人还忙却从来还不知道孩子的(👬)兴(🔓)趣在(zài )哪(nǎ(🍖) )里(🤾)孩子(zǐ )的(de )特长是什么随后当自己给(gěi )孩子安排(🚷)了一切孩(hái )子却也(yě )没给他相应的期望回馈很是失(shī )望只好对孩子特殊(🆚)批评(🚮)在一(🙇)些(xiē(🐴) )情况(🍪)下家(🤠)长们比较喜欢互相攀(pān )比而(ér )且两家孩子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种暗暗对(🤯)着干有是家(jiā )长总觉得(dé )自家孩子(📲)比当然了别(🌛)(bié )人家的是给他丢(diū )份随后对(duì )孩子没好脸色(sè )虚荣心(🐢)有(yǒu )时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长(🌋)路上的绊(bàn )脚石以下几种特殊情(qíng )况家长也(yě )会一(yī )直(🥐)(zhí )责骂(🧙)孩(🌈)子第一种重男(🎁)轻女思想(🛠)(xiǎng )你说起(🌾)重男(👴)轻女的观念(👇)罪魁祸首(shǒu )应(💊)该是明清时期(🥜)断章取(👹)义程朱(zhū )理学的人而(ér )他们的(🍫)病态不(⛸)自信拼(🌌)命地联手打(📨)压女(nǚ )性造成了(📯)(le )今天的(🕑)局(😿)面虽说只(zhī(🐰) )有几(👃)百年(🎙)的历(lì )史不(bú )过要(😡)去除(🎰)那些封建余毒(🐧)并不是这(zhè )样的话太容易这就(jiù(👤) )倒致了一(🥣)些(xiē )女性从小到(dà(👨)o )大在家庭里不(bú )招人(🍅)待(🚭)见(jiàn )论什(shí )么做的好应该不好(🚯)永(yǒng )远全是受窝囊气的(👛)(de )那(✔)一个第二种窝(😖)里横有(🐮)所(☝)谓(wèi )的窝里(lǐ )横最(🤟)简单(dān )说应该是对着(🥐)外(🎏)人一脸笑容(🔠)对着家(🔄)人凶狠的(🤥)样(🥞)子这(🔷)类人(ré(🐓)n )一般有(yǒu )着深(shēn )多少自(zì )卑心理(lǐ )的心能(néng )力也不(🕊)是什么很强但(dàn )是又不不会愿(🔜)意(😗)遇(🍏)到自己的缺点(👠)随后(🍻)对着外(🧙)人传送讨好卖乖人格模式(shì )希冀完成任务外(wà(🥞)i )人的(de )肯(🥉)定对(duì )着(zhe )家人启动霸(😆)道模式(shì )反(fǎn )正又是想完成任务家(💪)人的肯定(♿)但拉不下面(miàn )子他们最幻术(shù )系(🈲)的一点(diǎn )就是把在(🥐)外面的气带到家里来(📉)撒弄得全(🐋)家不祝生活第(dì )三(sān )种偏执型人格(🕚)障碍(ài )偏(piā(📳)n )执型人格障碍患者的原因(🛌)在成(🧗)长过程中遭遇了众多批评全(🔤)(quán )盘(pán )肯定辱骂吹毛求(Ⓜ)疵还(🥄)没(🔵)有得到及时和(🎯)对的(de )的(📩)心理疏导致使(🕰)当(📃)他们成年那以后家里人需要听自己(🔛)的否(🔬)则(zé )那(🥟)(nà )就(😽)是不忠就是(shì )背叛过即便你是好意(🌍)提(tí )醒他们也会其为(😷)是(😇)对(🐴)自己的敌意但是把事情闹大弄得尽(🥋)人皆知而(é(⛸)r )他(🏕)们在教(jiāo )育(yù )子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小(🤞)时(shí )候的遭遇(yù )拼命地(dì )否定(dìng )打击(⚾)上(shàng )述事(😟)项(🅾)几(👥)种可能不管是(🏨)哪一(👣)种对子女(nǚ )心理(lǐ )成长(😿)都(dōu )更(gèng )为(wéi )很(👺)不利不可(📫)否认有是(🤖)家长是是(Ⓜ)因为好意但是(✨)长时(🔲)刻(kè )在打击式(shì )教育下(🎳)成长的孩子会出(🥤)现相(xiàng )当严(🚿)重的自卑感有的可(🈲)(kě )能心理扭曲甚至(🕢)还患(🥚)抑郁症(📀)(zhè(👁)ng )偏(😄)执型(🎿)人格障(zhàng )碍等这对常期处于这样的环境(🏷)下的孩子只能说学会了自己疏导(🔠)情绪或找(📆)朋(🍮)友倾诉(🎦)渐渐(❗)(jiàn )地(🥗)释放者不(🍮)良(liáng )情绪也也可以试着从另一(💠)(yī )个(gè(💩) )角度去表述(😼)(shù )要知道些父母的出(🌗)发点是好(hǎ(🛰)o )的只是(shì(🦓) )方法不对以上是我的回答如果不是(✊)您另外那些疑问感谢下方评论区(🖐)私信给我(🚌)共同探讨这里是心理(🌈)咨询师里外雅堂(tá(📶)ng )码字易为(🚢)假如您质疑(yí )我的(de )观(🖨)(guān )点请点个在看如果没(méi )有(yǒu )我的回答对您(ní(😮)n )和(hé )您的朋友有帮助请(🦈)点赞和评论给他们谢(xiè )谢(📰)啊