简介你眼中的父亲是什么样的6
你眼中的父亲是什么样的66网友评分
6
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：김연수/YOU/지연/이채담/
- 导演：최우성/
- 年份：2020
- 地区：日本
- 类型：古装/悬疑/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-22 09:18
- 简介：1你眼(🙈)中的父亲(qīn )是什么样的(de )2孩子(zǐ )遇到事(🛄)情父亲永(🌑)远都是责怪(guài )他是(👈)什么(🥇)1你眼中的(🕞)父亲(💯)是什么样的我眼(⤴)中的(🔨)(de )父(fù )亲是什么东西样的他为人正(⏮)直善(shàn )良温(🐣)(wēn )和(📣)待(dài )人宽容大度(🈳)工(🍝)作上敬业(🈷)爱(🐞)岗对母亲恩爱非常对儿女关(🌦)怀慈爱(ài )有(🏮)担当有责任心是我们心(🤣)中最完美(mě(🐿)i )的艺术品(📧)父亲2孩(hái )子遇(👣)(yù )到事情父亲永远都是责(zé )怪(🏙)他(tā )是什(shí )么爸爸(🛅)这是(🍏)我这(😔)一次(cì )考试的成绩(jì )才98分你怎摸不考100你看隔壁(🤶)的(😜)小明每次都拿第(🌘)一爸爸(🔕)我刚(🥋)才摔了一跤(🧝)(jiāo )你怎(zěn )摸那(💭)就笨连(🍞)走(😳)路(lù(📻) )都不会很熟悉的场景有没在多(🔒)数人(ré(🌕)n )的印象中有一(💱)种家庭(🛶)教育叫你(🙁)什么(🧡)都不行(háng )的话别人(rén )家孩子(⏹)永远不会杰出(🏖)的(🐎)为什(🗓)么(⏪)有些家长偏(🅾)向于责怪(guà(🦉)i )孩子(🙎)而(🥎)不是鼓励孩子可能他(🎐)们小时候(hòu )就是这过来(lái )的心理学上说原生家庭对(🔰)一个(gè )人的影(🥇)响(➿)是不(🚐)知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭(kū(🐘) )的那一刻起就终归了(🚬)我们要与原生家庭才(👸)(cái )能(néng )产生许多(🤹)牵绊这种牵绊从(có(😽)ng )我们(men )出母胎的那(nà )一刻就也结束在(🍖)我们慢(màn )慢的的成长过(guò )程(🌍)中(zhō(🖲)ng )我们简单(😁)的(de )方法是从养(💠)(yǎng )育好(🗽)者身上悟出(chū )了要如(💑)何说话如何处理事情该如何(hé )遇上社会如(⚪)何能跟他如果没有说一个孩子从(💶)小到大就在一种打击之式教育的家(jiā )庭环(huán )境中生命成长假如他自己也认同这些教(🌏)(jiāo )育(🛍)那就成年那以后100的会应用方(fāng )法到(dà(😁)o )自(zì )己(🤜)的(🏟)(de )子(📒)女教育(🙌)上(💜)如果(🤦)不是他自(zì(🍮) )己不认同而且(🏆)不(bú )停地的(👔)全盘肯定(dìng )自己(jǐ )的(👡)养(yǎng )大者那你(nǐ )这种完(🚟)(wán )全否定就会像自我责备(🔄)一(yī )般让他牢牢地记好自己最(zuì )不喜欢的生养者的言行并渐渐反展(zhǎn )成自己最不不喜欢的样子而这(⬇)两种情况下教育出的孩子(zǐ )成年完了他(tā )对(📊)孩子通过绝(jué )对否定(🌦)式教育(yù(😅) )的可能性是的(♉)很大的所以在日(🚨)常教育(yù )孩子的过程中待(🐈)(dài )人(rén )接物与(💎)人相处(🧐)随时(⏸)觉察(🏍)到自己的(🙃)言行(💇)可以指导发(fā )现自己是(⏪)否是被了(le )无论是原生家庭的不良影响如果没(méi )有才发现了(le )分(fèn )析试图换(🍠)个角度看(😿)(kà(😺)n )看问(👤)题慢慢改(😏)变自己的性格(🐩)在我们(🔭)的(de )社会(huì )文化中不少家长误解了激(🌅)将法的正(🧝)确打(dǎ )开谦受(shòu )益谦受益这句话大家(🍾)(jiā(🤤) )都很熟(shú )悉不少家(🦋)长(💎)考(👧)虑到担(🤘)心那夸(🥘)奖(📭)会(huì )使孩子(🏨)自满踏步不前(🥥)索性(👢)中选择(zé )不夸(🐸)赞孩子而是拿别人(💳)家(🦑)的孩(hái )子作比较好或者(🐆)是质疑自(🏓)家孩子(🎧)(zǐ )的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从(cóng )来没有想到过正面估(🐧)计(🎤)自(🖲)家孩子吝啬于公开表扬孩(📘)子并变着法(😹)儿(〰)激将法说白(⭐)激(🔠)将法(fǎ )那是(shì )凭借(🥦)人的自尊心和(hé )逆反心理有(yǒu )利的一面以刺激(🦄)的(de )搅起其(qí )不服输的情(🗼)绪将其潜能发(📳)挥出来不出来最(🛡)终达到达到别(bié )样的的去说服效果但这样(🈴)的方法(🦆)的应(yī(🚻)ng )用是要看(kàn )对象环境和条(🍞)件的因此要注(🏃)意掌握分寸肯定不能操之过急也没(⬆)法过缓不然(rán )会能够得到而是(🍴)的(🥍)结果不少家长我以为激将法是一(🍡)直(zhí )否定(📣)孩子(zǐ )以(🎆)提(🚏)升强烈的(🎲)刺激(🛫)(jī )他(tā )的(de )目的但他这种一直绝(jué )对否定的(🉐)(de )教育更(🌮)准确的(🔃)说(🐵)是一(🏚)种打击(😟)之式教育不仅(🏖)不一定能燃起孩子的斗(dòu )志还肯定使孩(💹)子到那时变得异常很自卑感没了斗志(zhì )还会影响亲子关系相(🀄)当严重的肯(🖌)定(📌)可能导致孩子心理扭曲起来(📏)对孩(💋)子(🚍)建(💥)议使用激(jī )将法前提是家(jiā(⌚) )长曾经(🔕)大肆(👍)表扬过孩子当然过孩子也(yě )就是(shì )说肯定(💮)和(👙)受到(dào )刺(😯)激双(shuāng )管齐(🕥)下(🧡)才(🤦)能能(🔯)够起(qǐ )到作用(🐿)有时候可(🍙)(kě )能是恨铁不成(😢)钢(❎)也可能是(🥞)对(🚂)孩子(🎮)期望值(🔂)(zhí )太高(gāo )却不(📰)了解孩子的(🧥)(de )实际能力还(🤑)有可(🐭)能是虚荣(róng )心太重望女(🏃)(nǚ )成凤望子成龙望女(🎹)(nǚ )成凤是(🏾)很多家长的真(zhēn )实想(🧝)法但(⛅)并(📑)(bìng )也不是全部(bù )的(de )家(jiā(📭) )长都(👉)很(hěn )自(zì )己的孩(💦)子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可(😿)以自己小(xiǎo )时候有曾经的(de )未基于(yú )的愿望(wàng )将孩(🐪)子其(qí )为(🚼)自己的私有财产(chǎn )理想的继承(chéng )者而对孩子抱有极大的期(qī(🍃) )望甚至连有(🐗)点(🍓)过于理想化(huà )但他他们(✏)却没真正的(🚩)自己(⛸)的孩(🆘)子举个(👰)例子(🏻)(zǐ )现在很多家长望着(zhe )别人家给(🖨)孩子报课(kè(🙌) )后(🥞)(hòu )兴趣班就(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画大(🆚)后天学计(🏐)算(🐌)机把(🏥)(bǎ )孩子搞得比(bǐ )成年人还(há(🛐)i )忙却从(📥)来还(hái )不知道孩(🐵)子的兴(🥏)趣在哪里孩子的(🏎)(de )特长是(🚰)什(shí )么随后当(dāng )自己(jǐ )给孩子安排(🎨)了一(yī )切孩子却也没给他(tā )相应的期(🚓)望回馈(⚡)很是失(🐋)望(🏘)只好对(🚺)孩(🏎)子特(🍼)殊批评在一些情(qíng )况下家长们比较喜欢互相攀比(☝)而且(qiě )两(liǎng )家(jiā )孩子所有人而(👨)且不喜(xǐ )欢(huā(🦁)n )比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对着(zhe )干(🉑)有是家长(🔫)总觉得(🏮)自家孩子比(⏯)当然了别人(rén )家的(de )是给他丢份随(♎)后对孩子没(🔷)好脸色虚荣心有(🕙)时(shí )候真(🛺)的是(🍦)亲子关(guān )系的(🍳)一大杀手(📇)是孩子成长路(🥈)上的绊脚石(shí )以下(🌨)几种特殊情况家长也(🛫)会一直责骂孩子第一种重男轻女思想(🐌)你说起(qǐ )重男轻女的观念罪魁祸首(🆎)应(yīng )该是明清(♎)时期断(🌔)章(😰)取义程朱理学的(de )人而(📤)他(💐)们的病态不自信(👿)拼命地联(🧘)手打压女性(xìng )造(🍴)成了今天的局面虽说只有几百年(📿)的历(💒)史(🏏)不过要(yào )去(qù )除那些封建余(😴)(yú )毒并不(bú )是(🚵)这样的话太容易这就倒致(🎩)了一(➰)些女性从(cóng )小到大(dà )在家庭里(🍒)不(bú )招人待见(⏳)(jiàn )论什么做(zuò )的好应该(🐱)不好永远全是受窝囊气的(de )那(🌚)一个第二(🔧)种窝里横有所谓(📏)的(🧗)窝里横最(⛔)(zuì )简(jiǎ(🐩)n )单说应(🐹)该是对着外人一脸笑容对(🛺)着(🆖)家人凶狠的(de )样子这类人一般有着深多少自卑心(xī(👩)n )理的(de )心(xīn )能力也不是什(🐋)么(🍀)很强但是又不不会愿意(yì )遇到自己的缺点随后对着外人传(chuá(🤨)n )送讨好卖乖人格模式希冀(🐾)完(🗒)(wán )成任务外人(🎠)的肯定对着家人(rén )启(🧐)动(😋)霸道模式反正又是想完成任(rèn )务(🐷)家人的肯定但(☕)拉不下面子他们(men )最幻术(😅)系的一点就是把在外面的(📃)气(qì(🍀) )带(🎎)到家里来撒(♟)弄得(dé )全家不祝生(🎂)活第三种(zhǒng )偏执型人格障(zhàng )碍偏执型人格障碍患者的原因在(🥛)成(chéng )长过程中遭遇了众多(😑)批评全盘肯定辱骂吹毛(máo )求疵还没(😚)有得到(📻)及时和对(🕍)的(🔑)的心(xīn )理(📦)疏导致使当他们(🕌)成年那以后家里(lǐ )人需要听自己的否则(👶)那就(jiù )是不忠就(jiù(⬅) )是背叛过即便(🚿)你(♌)是好意提醒他们(🐮)也会(🏦)其为(wéi )是对(duì(🤙) )自(zì(🛌) )己的敌意但是把事(shì )情闹大弄得尽人皆知而(➿)他(tā(👵) )们(📶)在教育子(zǐ )女方面最经常做的是在子女身(shēn )上反复重复(🌦)自(zì )己小时候(hòu )的遭遇拼命地否定打击上述事项几种可(kě )能(🦀)不管(👘)是(🧣)哪(🚗)一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为(🤝)好意(yì )但是长(zhǎ(🍔)ng )时(🛐)刻(📢)在打击式(shì(🍓) )教育下成长的孩(💦)子会(🕐)出现(🔈)相当严重的(🥨)自卑感有(🌧)的可能(🔺)心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人格障(🎌)碍等(děng )这(🧔)对常期处于这(➗)样的环境下的孩子只能说学(xué )会了自己疏导情(🃏)绪或找朋友倾诉(🏹)渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也(🧀)可(🐔)以试(🤩)着(zhe )从另一个(gè )角度去(🥁)表(🐮)(biǎo )述要知道些父母的(de )出发点是好(hǎo )的只(🌊)是方(fāng )法不对以上是我的(✍)回(🏟)答(😡)如果不(bú )是您另外(wài )那些疑问感谢下方评论(📁)区(🍩)私信给我共(♊)同探讨(🦍)这(⛩)里是(🗓)心理(🍒)咨询师(🌯)里外(wài )雅堂码字易为(wé(⏯)i )假如您质疑(🙋)我(📺)的观点请点个(gè )在(zài )看(🖤)(kàn )如果没有我的回答对(🍙)您(nín )和您的朋(👞)(péng )友有(♐)帮助请点赞和评论给他们谢谢啊(👴)