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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：许冠文/何莉莉/胡锦/狄娜/
- 导演：伊藤俊也/
- 年份：2019
- 地区：香港
- 类型：悬疑/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,印度语
- 更新：2024-12-22 01:52
- 简介：(😦)1如何引导孩子读书2应(👛)该(gāi )按照什么顺(🍊)序观看攻壳机动(👶)(dòng )队这部作1如何(hé )引导孩子读书(🥩)我们都期望(🌼)我们的(🚨)孩子能勤奋努(🏆)力只(🗜)不(📋)过都有哪些东西能使孩(🌚)子(zǐ )走上刻苦之路呢(➕)文(🚑)章从七个(🤠)方面(🗿)做(🤔)了分(fèn )析论述(🕳)聪明理(✒)想兴趣(🥑)(qù )自(😍)信自尊责任意志每一方(⛺)面(mià(🌥)n )的论(💍)述具(jù )体对(duì )我(wǒ )们有挺好(📅)的的启迪(🛂)作用懒字当头万事难勤(qín )字迎(💔)头万事(🚺)易(🕵)春天播种(🌷)秋天收(😙)(shōu )少年勤奋壮年(nián )酬植树(shù )不一定结(🕗)果但不植(🏪)树就一(🌧)(yī )定应该(💋)不会结果勤奋不(🎊)一(yī )定顺(😹)利(🥁)但不勤(🎤)奋就一定不会(🗜)顺(🌖)利一般(🥊)人只(🗿)要你努力勤奋大(🏬)都(🎦)会(huì )蓝月帝国不一般的(🎱)人人(rén )的容貌大多一般谁(shuí )美心谁那就(🖐)是美男美女人的(💪)智力大(🛏)部分同一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天(tiān )才人唯有勤懒之分也没灵笨(🚁)之分高山之宝只(zhī )都(🚚)属于(💘)那些敢于(❌)攀登(👍)之人深地之藏只不(🍿)属于几个勇敢地(🕤)挖掘之人(🕷)如果(🕖)能勤于努(nǔ )力(📲)耕耘倒(dǎo )处也有收获(huò )只需勤于请教全是应该有老(lǎo )师如果能勤学善(➰)思倒处(chù )都是知识只需(xū(🚊) )善于思(🐎)考大街(🏬)上都(🐈)有问题只要你勤(✌)于突然(rán )发现全(💯)是应(📰)该有美丽的如果勤(🐩)于练(liàn )习(🚀)写作倒处应该有(📘)素材如(🗺)果(guǒ )勤于(👖)探(🕓)索倒处都有真理(lǐ )心(📩)勤就有想(xiǎ(💜)ng )不(bú(🏘) )完(🕥)的问题体勤就有(🐽)干不完的事情多问问(🛡)题多(duō )多经(jīng )经验多多学学识多多思思想(😲)多(🛺)勤(🙆)奋莫御有(🆔)怠惰有可失勤(qín )奋的人(🕳)所创造的财富你的(de )懒惰的人(🏠)撒落财富古(💻)今(📮)中外关与勤(📸)奋的(🌈)经(🕚)典名言成万上亿(🎻)条其中(zhōng )的(🥞)许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我(⏳)就(📹)再次累(👣)述了上边所述是笔者(🤪)对勤(🧢)奋重要性的一些不认识和感言勤奋是如此(📨)地地不重(chóng )要呀可就在这(zhè )每个家庭(tíng )都(🤯)十分(🥠)如此(🍡)(cǐ )重(📻)视教育更(🐚)加舍不得在教育(yù )上投资(zī )什么的今(jīn )天许(🤡)多(👩)孩子却不知道(🥫)勤(🚡)奋刻苦地学习这(zhè )令(🌫)孩(hái )子(zǐ )的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(🚸)孩子(zǐ )相当踏实努(🍝)力(💉)地怎么学习(🚷)呢一聪明(🍓)使孩(🤲)子(🗺)努力(🍔)勤奋无知的人(🔣)完全相信天才聪(🐬)明的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(📟)(lì(💰) )再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷(kù )爱怎(zěn )么学习之人是特别刻苦努力之人因为他们自然也知(🐑)道念书自(🚡)学和勤奋(fèn )努(🗳)力(🍼)的(de )重(chóng )要性(🥇)大家(jiā )可(kě )能会经常会听(tīng )到这样的话我的孩子尤其聪(📵)明是还不知道(👋)(dào )自学到底勤奋(🏐)努力(lì )当我(🏬)听着这样的(de )话时心里在(🤘)想你的孩子并非聪明反而(🛄)一个十(shí )足(zú )的小傻瓜为啥呢(ne )读书好(😈)(hǎo )去学习(🗓)勤(🦌)奋努(nǔ )力的重(😧)要性举世皆(jiē )知(zhī )麻烦问(🏰)下它们的名言(🛷)警(🔀)句名人故(😳)事屈(qū )指可数一个连读(🅾)书呢去学(🦐)习勤(qín )奋努(nǔ )力的(de )重要性(🐑)都不知(📜)晓(💓)而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ(♑) )实在(zài )是浪(🏯)费(🚘)比金(jīn )银珠(zhū )宝还(hái )得珍贵的物品得(🐮)多的即将到(dào )手(🌙)时(⬅)间的人能说(shuō )是笨的吗我(wǒ )其(qí )实智商高不不等(🤷)于聪明当(📝)然也知(🐅)道读书(❇)好(hǎo )自(📑)学和踏实努力重要(yà(📭)o )性而踏实(shí )努力(🌝)自学(🏗)的(de )人(ré(🖐)n )才是完全精明之人我们做家长(zhǎng )的(♍)估(gū(🌖) )计神智地知(🚘)道这一点(diǎn )要对孩子接受有效的聪(🌬)明(💭)教育使(🔆)我们的孩(hái )子真正地(🔩)聪明(🕣)站(🕳)了(👕)起来仅(jǐn )有(👺)让孩子完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他们(🖱)才会唯一(🕧)热(🚼)爱(🌚)学习真正去努力勤奋二(🛠)(èr )理(🚝)想使孩子(🕜)刻苦理想是麻烦问下未(🦆)来(lái )的(de )美好憧憬你是什么人身上(🥝)都蕴含(há(🐆)n )着巨(🚂)大无比的智力精力(lì )体力等潜(🍒)能那样(yàng )的潜能(⏲)一旦(⬛)被理想的(de )火焰火(🗄)点燃了其狂暴出去的巨型能量有(📤)时(📤)连(💐)自己也会惊(🚊)奇(🐎)如果(guǒ )没有一个人(🚧)有了(le )远大(😆)的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋(🏻)勇向前地踏实努力(🥥)拼搏奋(fèn )斗甚至(🍎)连为之(🍞)甘(gān )愿牺牲生命也奋不(👊)顾身在(zài )所不辞这些模(🐤)范人物英雄(⛴)人(rén )物应该是(🧢)最是是的例子据(🕜)(jù )我远处观察小(📖)学(xué )生就(jiù )有理(🗼)想(😮)的(🥖)差不多中学生中的一(yī )些(🍮)人巳经有了(le )实(shí )现理想(xiǎng )的意识大(dà )学生则(zé )许多人最终确立了未来(lái )的奋斗目(📉)标作(zuò )为(wé(🖌)i )家(💋)长要及时(😮)并且(⏳)小孩(hái )健康的理想教育让(ràng )孩子尽快地占据(📝)远大理想多么伟大的理(🙏)想才能(📒)产生钢铁般(👓)的意(yì )志斯大林一个人的(➕)目标(biāo )越新亚他的潜力(📱)就可(🎊)以(🥡)发挥得越大高尔(🍯)基那些经典的(🚂)至理名言都深含理(🤬)想(🎆)使人勤奋刻苦之意三兴(👭)趣使孩子(🌎)努力勤奋兴趣(⛽)是一个人对某(mǒu )事的热爱(💥)心(👐)里其实理(👞)想是人们刻苦努力(🕞)的(👭)借用动(dòng )力(🌛)再逼使人专(🏅)心致致努力勤(qín )奋的(de )那(nà )巨大(🍞)力量是兴(💬)趣牛顿道(dà(🧗)o )尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一(yī )辈子不(🎚)结婚(🛵)了而(🔌)为(wéi )科学事业拼搏奋斗了(le )一生一个人(rén )拥有了物(wù )理学之父(fù )一个(gè )人(rén )拥有了(le )化学之(💨)(zhī )父(fù(🔐) )爱因斯坦由(📧)于对罗盘的不解长长地爱上了了(📜)物理学为(wéi )科学事(🍓)业踏实(shí )努力地探索了一生(🔀)(shēng )曾经的(🧙)继(🔷)牛(🎌)顿(🎷)之(🥔)(zhī )前最崇高的(🔪)物(📴)理学(🕛)家(💠)一些痴迷于网(wǎng )络游(🍐)戏的孩子(zǐ )这些(😰)痴迷(🈷)于打(🎻)牌的成(chéng )年人(😗)都(🔷)是兴趣的巨型力(lì )量在催使(shǐ )着他们但(🌠)是那是很高级的害人兴(🛁)趣(🌮)罢了每一(⛸)个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因(🔚)此(👀)我们要有(🚈)意(🎧)识地温柔呵护依靠保持优化孩子的(💵)这(zhè )一(😛)优越(➡)的(de )自(👎)然(🛫)条件心(👐)理品质使他们才能产(chǎn )生对现代(dài )科学对去学习(xí )对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种(zhǒng )是真接兴(xì(🤛)ng )趣一种(🐿)是利(lì )用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(🏨)为直(zhí )接兴趣它是兴趣(💦)的低级(⏩)形态如游戏影起的兴趣(⌛)建立起在(zài )对事物重(👵)要性(🗃)(xìng )的深刻(kè(🎊) )认(🎄)识(shí )基础高台(tái )之上而有一种的(de )兴(🕓)趣(qù )称之为利(🎾)用兴趣儿(🚼)童对事物的兴趣(🎬)(qù )大多不属于直(zhí )接(🗒)兴趣(qù )成人(🤥)对事物的兴趣大多(🐃)数都(💕)(dōu )属(shǔ )于借用(💑)兴趣(👺)的(de )原因(⛹)间接兴趣组建在(zài )对(🏥)事物重要性的深刻认(rèn )识基(jī )础(chǔ(🤤) )之(🚮)上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳(wěn )定不持久也比(bǐ )前(⛸)(qián )者(🏾)更重要(📱)我们应当据(🐥)孩子的(de )年龄早日地(🏧)放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(🗞)表现去学(🆓)习对象的趣味性以催发他(tā )们的就(🤦)兴趣(🐈)青少年(nián )期要多(🦌)影像(xiàng )展示学(🎤)习(📃)对象的重要性(🌂)放(🖤)出(🛶)他们的主(zhǔ )动(🦋)兴趣(qù )兴趣有(yǒu )着(zhe )极为强大的推动力(💆)你若(ruò )放(🕔)出起了(💍)孩子对自(🏘)学的(🥠)浓重兴趣你(😕)是不想让他们勤奋努力去学习(🌲)(xí )都不行的话四自信心使孩子勤奋(🚾)刻苦(🦀)唯有(yǒu )相信自已经奋(🈴)斗拼(pīn )搏能完成的人才会(🤓)去努力勤奋自卑(🦆)心理极(⛴)为(💬)严(yán )重事(♋)事(shì )对(✴)自己不绝(🍬)对(🤵)的信任怀(huái )疑自己努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力(🚍)(lì )吗自信使人刻(kè )苦勤(🗡)奋使人成(🥪)功成功使(👃)人更加自(zì )信越(🚶)来越的(de )自信使人非常努力勤奋这那就是自傲(✋)与勤(qín )奋的(de )囊(🎽)腺瘤互动与(😀)良性循环也(yě )可以称之为自信勤奋循环我们只要把(😚)孩子们(♋)约束(🔦)到这种良性循环中(zhōng )去了他们自然(🎱)变会太地(dì )努力勤奋没的(🎾)家(jiā )长经(🌶)常(cháng )人前或(😈)人(🧤)后(🕐)把你咋这(zhè )么说笨这两句(✴)(jù )话(㊙)挂在嘴边这样的家长(🥚)他们的孩子应该是个聪明(míng )娃也要被(🐰)他(🤛)们(men )说成小笨(🤦)瓜善(❤)(shàn )于观察发(📮)现孩子的闪光点多安慰和鼓(📪)励(lì )少指责应该是为了使他(tā )们有(yǒu )成(🌶)应该(💭)是(🎵)是为培养孩子的(💌)自信心(xīn )越有(🔆)自信(🖥)越易(🌩)完成(chéng )越(yuè(😨) )最终就越(yuè )强大的(📡)(de )自信这是(🍼)自(🌪)信(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与良性循环(🚉)这个可以称之为(🚟)(wéi )自信成功循环(📱)是没有这个自信成(ché(🏑)ng )功小循环的实现上述(👣)(shù )自(❇)信勤奋之大循环(🚙)就(🦈)应该不会(🤳)(huì(🍟) )实现程序我们(men )做家长的一(➿)定(💨)要把孩子引到这些循环中去(🗽)假如让孩子(🦏)进入到(🦊)了(😬)自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子势必会越加自卑感厌(⚪)学你的懒惰五(🛬)自(zì )尊心使孩子(zǐ )努力勤奋(💟)人(☔)人(🎪)应该有自尊(⚫)心那是年(nián )幼的孩子也是这等所以我我们(🚕)在人格(🍕)上一定(🛒)要把孩(📴)(hái )子当(⛳)大人来(💫)(lá(💈)i )看待要像尊敬大人(😇)一样谦让他们以完全保护他们的(👫)自(zì )尊心小学生一般(🦄)不可能有一种(zhǒng )远大(⏯)的(de )理(lǐ )想(xiǎng )其怎么学(xué )习动(🈲)力比较多应该是自尊心在起作用是因为学习那样最好老师就是喜(🐍)欢(🤛)家(🐿)长很(📂)不待见同学高看自(🎪)尊心就换取了比(🕌)较(jiào )大满足人一(yī )旦(👖)失(shī )去(qù )了自尊心死不悔(🎈)改(🤑)别(bié )了脸皮就失去了了(🚕)教育的(💳)前提(tí(🤝) )就(👩)死去了积极上(📕)进勤(🌼)奋努力的动(dòng )力所以才我们一(⚓)(yī )定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(🤾)此前提下得以为(📅)原则对孩(🏻)(hái )子并(bìng )且(qiě )教(🏗)育(🐘)例如多公开表扬(😹)少(🎇)严厉(lì )批评人前且(qiě )不说(🔼)孩(hái )子笨不学年(🚴)轻不懂事等身上有伤孩(🔻)子(zǐ )自尊的话那些(🎬)好(hǎo )给孩子乱发脾气(qì )甚至于(✌)动(🔩)(dòng )不动就(jiù )恶(è )语相向相(💽)伤棍棒乘积的家长确实是(👼)是太也没一点教育知识和水平了要想现(💖)代教育(yù )好(👱)孩子欲得教育好自己(💯)六(⛓)责任(👑)(rèn )心使人勤奋责任心又叫责任感(💕)是指人(rén )们特(💊)别要求自己做好应(yī(👢)ng )该是承担(dān )部分的事情(🎉)的自觉(😀)心理意识(👺)责任心强的人(ré(😟)n )会(🐧)对(duì )自己所畜牧兽医相关(🌈)专业的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以(🍜)至(zhì )少精益求(💻)精因此我们应迟些对孩(hái )子们参(cān )与责任心教(💪)育(yù(🍑) )让他们很清楚另(🦁)外(🌓)学生(♋)就(🗜)肯定也可以说前提(tí )是踏实努(🐚)力(🎸)地学(🚕)(xué )习且好好学习(👻)天天向上才是孩(há(💙)i )子就应该要尽一(🍝)切所能地多体谅父母(mǔ )为父母分担忧(yōu )愁为父母争(zhēng )口(🧒)气让父(🆚)母为自己突然感到(dào )无比(⛪)自豪这对孩子的勤奋(🧡)努力很有(🔷)(yǒu )帮助穷(💅)人的孩子因此(😪)早大(🚦)东家应(yīng )该是(♑)的原因(🍘)穷苦的(🙊)家境逼(⬅)使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭(tí(⌚)ng )责(📭)任这无形(🌻)中(zhōng )就培(péi )养训练了他们的责任心少年强(🎏)则国家强少(📅)年智则国(🎓)(guó )家智若让(ràng )孩子(zǐ(🎧) )清楚(♏)国(📉)家对(🍵)他(🈺)们(💰)所牵挂(📧)的殷(⛺)切的期望而(⏲)有胸怀天下的责任心那就就会(🙂)对孩(⚽)子的勤奋努(📰)(nǔ )力再(🍑)产生无(wú )穷尽的(de )力量七(qī )意志力(lì )使孩子努力勤奋做任何事都(dōu )并非(💶)(fēi )一帆风顺的(de )若做得最(🎟)拔尖更是(shì(🎵) )会遇(yù )到(dào )了很多艰难险阻因而(💞)一件(👞)事情要(🕓)想勤奋(🚦)努力(🍰)(lì )地(🥔)一(🥧)直做继续必须得有十分顽(🎴)强的意志要不然就不(bú )会(🖐)去勤奋去(🍩)(qù )努力也没恒心和毅力(lì )必是意志(zhì(⛺) )不坚强的表现也不勤奋的表(biǎ(🕡)o )现(xiàn )谁又能真正勤奋刻苦的人会(huì )三(😷)分钟热(rè )血吗许多人那种渴望子孙兴(🍶)旺(wàng )却不打算六根清净(⛷)地(dì )生活生(🎓)活(huó )许多人一种(zhǒng )渴望成功却(què )不(bú )想勤奋刻苦刻(kè )难地(😬)努力只(🍬)思很努力(lì )并不想结果并不(🔅)一定(dìng )会有好(🕰)的(🙎)结果只(👡)(zhī )思(🔆)(sī )结果(✊)并不想努力(lì )而不(bú )会(🌈)有(🐌)坏的结果贫家(jiā )子弟因此多(🛂)良才那就(✔)是(shì )的原(yuán )因他们(men )的(de )困顿家境慢慢(màn )的地锻(📫)炼身体了他们的意志系(⏭)统(tǒ(🎬)ng )优化了(🙂)他们的性(🍴)格同时也(👷)造就了他(🍋)们自强自立(🐈)发愤图(🌕)强变则(zé )通的(de )努力(🚠)进取向上的(😳)精(jīng )神我们县(xiàn )里(🗡)北(🕟)部地少(⛴)(shǎo )人多办厂做生意赚钱(🕑)的人很(hěn )多(🌗)因(🎮)为北半县家庭的经济状(zhuàng )况比(bǐ )南半县好众多南半县家庭的孩(😝)子(😲)土里刨食汗滴禾下土地(🚾)也在帮大人干(🚑)(gàn )繁(fán )重农活的时(shí )候(hòu )北半县家庭(tíng )的大部(🏤)分孩子则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢繁重的农活历(🕚)练了他(💨)们的意(👉)(yì )志(zhì )坚(jiā(🏣)n )强(🍱)的毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学(🍐)习(⛩)因(🌶)此每年考到(🐩)重点高中(zhōng )的(😟)初(chū )中(🔇)生考进大学本科的高中生百(💨)分之八十是(🌦)(shì )南半县家(jiā )庭(tíng )的(👛)孩子女儿上高(🙏)中时距家每(mě(💑)i )年中(🤘)秋(🈳)周(🦏)末我都要(yào )骑山地车(chē )去接她我玄(xuán )阴门做了调(🐪)查后发现(👥)到大多数自行(háng )车接送或自己(🤭)骑(qí )单(🔖)车(♋)来回的孩(🕓)子学习成绩(jì )基(🌷)本都(🙍)好一点或很不错凡是小轿车(🥛)接送的孩子学习成绩基本都(dōu )相对不好(hǎo )或特(🐣)差(🔛)不超过(guò )两个例子在(zài )一定(🎑)程度(🐳)上(🏎)说明了一(🛣)贫家子(😆)弟多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男(nán )二仙官降大任于斯(🉐)人也必先(🍦)苦其心志(zhì )劳其筋骨空(🌳)乏其身(🔘)劳其筋骨(🏔)行拂乱(luàn )其所为所(🦑)(suǒ )以动心忍性(xì(😋)ng )曾(😎)益(yì )其所(🔛)不能现(⏪)在大力提倡的困(kù(⚡)n )苦教育是(🏌)(shì )是为(📂)(wéi )磨(🈳)练(😓)孩(há(💀)i )子们(👞)的意志所(🛒)以我们要有意识给(🏰)孩(hái )子(🔱)分配较(🕦)重的家庭任务(wù )让他们去拼(⭐)命干安慰和鼓励(lì )他们积极地不参加异常艰苦(♓)的(⛹)社会实(😅)践活动去锻(♿)炼多(🕑)(duō )自己在家事事照顾在外事事(shì )担忧(yōu )太舍不得(dé )孩(🍠)子应该是娇惯孩子(🔮)要知道红方(💱)印如杀子(zǐ )不勤奋努力的(🈲)孩(😚)子(zǐ )又(yòu )或者是小傻瓜或者导致也(yě )没远(👓)大的抱(bà(😋)o )负又(🛹)或者对学习内(🥧)容不(bú(😶) )比较感兴趣又或者(zhě )是而自(🐏)尊心自信心(⏮)责任心(♊)不(🔳)强又或者是导致意志(㊗)力薄弱要想使他们相当(dā(🤢)ng )踏实努力地学我们做(zuò )家(🌐)长的就必须(🙁)使孩子充分(fèn )认识到勤(😀)奋刻苦怎么(📘)学习的重要(💗)性拥有远大(🤔)的(🛸)理想对(👺)学(🔴)出现弥(👊)漫的兴(🍜)趣有相对(duì )较大的自信(xìn )心(🎠)自尊心责任(🙏)心有刻(kè )苦专研(🤙)的坚强(qiáng )意志祝每一个家长都是(📀)一(🌜)个能(né(📞)ng )够精明的孩子(📽)盼每一个孩(🔆)子都能相当(📟)刻苦努力地去学习2应(yīng )该按照什么顺序观(🎓)看(kàn )攻(🥒)壳机动队这(🕠)部作一(🗡)言蔽之那是(🕔)原哲夫(😇)的(🛎)漫(💞)画两部神(shén )山健治(⬛)的TV版(bǎn )和两部TV剧(🐎)情主(🐂)线的剪(⭕)(jiǎn )辑再再(zài )加一部OVASSS这些押(🌽)井守的95剧(jù(🍕) )场版无罪(🌬)两部剧场版也有攻(gōng )壳(🗽)机动队20都(🎭)属(📜)于(💙)95剧场版的重制(🔪)版本画质进(📛)阶有一(yī )些细(⛔)节上的修改(🎃)比如(🔮)说95剧场版(👥)傀儡(🔱)师的声音是男(🖨)的20里傀(guī )儡师(shī )的(👒)声音(🏓)是女(🕊)的算是押井守(📚)制作思路(🈸)的变化吧(ba )当然(🤰)了观(🏥)看(✨)顺序我第一次(📤)(cì )看(📯)攻壳是95剧(📧)场(chǎng )版听说后来看的神山后来无罪(👦)收(🍼)尾(👶)但所有(🙍)的看(📲)下了个人如果(guǒ )说都很(hěn )好(hǎo )的观看顺序还是得先(🕔)看神山指导的(🚹)tv1和tv2再而且一个sss然后再看(📛)(kàn )那押井守的(🛺)20和无罪仙山的tv1tv2和一(🐚)部ova大(😳)部(😋)分形(❇)成完整(zhěng )了攻壳(❓)世界(⛸)(jiè )的基(jī )本(☕)世界观和(hé )全(🚾)部(💟)人物(📎)的背景例如素子和初恋(🌼)不得不(bú )说(㊙)的故事(😹)巴特和战友不(bú )得不(👣)说的故事(⛎)斋藤帕兹等(🍔)人误(🍇)入贼船的故(🧣)事(📊)在主线(🏳)剧情(🉐)和支线任务中(zhōng )参插一些社会反思和哲学(xué )讨论(lùn )但总体是以剧(jù )情(qíng )和娱乐(🕸)性出彩的