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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：米莉·达布拉措/
- 导演：Riho/Hasegawa/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：动作/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- 更新：2024-12-19 06:42
- 简介：1如何引导孩(💠)子读书2应该按照什么顺序观看(🧝)攻(🌝)壳机动队(duì(⛔) )这部(bù(😞) )作1如何引导孩子读书我们(⛓)都期望我们(men )的孩子能勤奋努力只不过(💧)都(🚾)有哪些(xiē )东西能(🌴)使(shǐ )孩(🍭)子走(💯)上刻(🌹)(kè )苦之(🐁)路呢文(👄)章从七个方(🌒)面做了分(🚲)析论述聪(cōng )明理想兴趣自信(🏇)(xìn )自尊(🥩)责(🍫)任意(👥)志(🕞)(zhì )每一方面的论述(🌩)具(💴)(jù )体对我们(men )有(yǒ(🚄)u )挺好(hǎo )的的(🌾)启迪作(⛎)用懒字当(📻)头万事难(🏎)勤字(zì )迎头万事易春天播(🥁)种秋天收少年勤(👓)奋(👘)壮年酬(chó(⛑)u )植(zhí )树不一定结(🐄)果(guǒ )但(dà(📺)n )不植树(🎓)就一定应该不(🚌)会(❣)结果勤(qín )奋不(bú )一定(dìng )顺(shùn )利但不(🏰)勤奋就一定(dìng )不会顺利(🤒)一(🏈)般人只要你努力勤奋大都(dōu )会(huì(📗) )蓝(♈)月帝国(🍒)不(bú )一(🍸)般(✝)的人人的容貌大多一般(🌜)谁美(měi )心(🥏)谁那(🔫)就(jiù )是美男(🕐)美女人的智(zhì )力大部(🎥)分同一谁努力(lì )勤奋谁应该(🥢)是天才人唯有勤懒之分(fè(🎡)n )也(➿)没灵笨之分高(🔟)山之宝只都属于(yú )那些(👱)敢于攀登之人深地之藏只不属于几(🎚)个勇敢地挖(✴)掘之人如果(guǒ )能(🛎)勤于努力耕耘倒处也(🔏)有收(🦔)获(huò(🕛) )只需(xū )勤于请教全是(🔭)应该(gā(🖤)i )有老师如果能(🧞)勤学善思倒(dǎo )处都是知识(shí )只(📁)需善于思(🗣)考大街(🗃)上都有(yǒu )问(🌇)题(🏕)只要(yào )你(✍)勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤(🕹)于(🐇)练习写作倒处应该有(🛬)素材(cái )如果勤于探索倒处都有真理(lǐ )心勤就有想(🏗)不完(wá(🎩)n )的问(🏐)题体勤就(🕶)有(yǒu )干不(🐒)完的事情多问(wèn )问题多多经经验多多学学(📩)识(🏊)多多思思(🔮)想多勤奋莫御(👡)有怠惰有可失(🤔)勤奋的人所创(👢)造的财富你的懒惰的人(🕋)撒落(🌘)财富古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的(♟)许多大家都(dōu )耳熟能详此处我就再(💒)次累述(shù(🆔) )了(🦗)(le )上边所(suǒ )述是(😠)笔(🌛)者对(duì )勤奋重要(yào )性(🈵)(xìng )的(🈹)一些不认(⛪)识和(🔠)感言勤奋是如此地(🤷)地(🉑)不重(🕺)要呀可就在这每个家庭(🥕)(tíng )都(🎡)十分如此重(chóng )视教育(yù )更加舍不得在教育上投资什么(⏬)的今(🚛)天(tiān )许多(♏)孩子却不知道(dào )勤(♋)(qí(🦀)n )奋刻苦地学(xué )习(📎)这令孩(📓)子(👄)的家长更(🔨)加(🎃)无可奈何(hé )和头疼起(🔜)来那就什么可使孩子相当(🐭)踏(👢)实(shí )努(🥡)力(🌨)地怎(🛺)么学习呢一聪明使(🐦)孩(🚂)(hái )子(🐷)努(👋)力勤奋无知的人完全(quán )相信天(🙍)才(🛤)聪明的人(😚)我(🏂)相信勤奋刻苦愚蠢无(👜)知的贪(🐱)图安逸聪明的人(🕢)努力再(zài )努力勤(🦎)奋唯一聪明的人大(🤦)(dà(🚯) )都酷爱怎么学习之人是特(🥛)别(🏀)刻(kè )苦努力(🎽)之(zhī(🥥) )人(ré(🚆)n )因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力(🧓)的重要性大(🏑)家(🧘)可能会经(🚍)常会(huì(🚡) )听(🐎)到这样的(📙)话我(wǒ )的孩子尤其聪明是还不(📐)知道自学到底勤奋努力当(😖)我听着这样的话时(✍)心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻(shǎ )瓜(🔹)为(wéi )啥呢(🚜)读书好去学习勤奋(fèn )努力的重要性举世皆知麻(má )烦问(❣)下它(🎑)们(💕)的名(🏙)言(🥀)警句名人(🕞)故事(shì )屈指可数一个连读书呢(🤡)去学(🌐)习勤奋努力的重要性都(✒)不知(🌜)晓而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是(🔫)浪费比金银珠宝还得(dé )珍(zhēn )贵的物品(📰)(pǐn )得(🥟)多的即(🔂)将到手时(shí )间(🍿)的人能说是笨的吗(ma )我其实智商高不不(🦗)等于(🤳)聪(cōng )明(míng )当(dāng )然也(😠)知道读书(⏳)好自(🔂)学和踏(🛳)(tà )实努力重要(yào )性(xìng )而踏实努力(❕)自学的(de )人才(cái )是完全精明之人我(😚)们做(zuò )家长的估计神(🥨)智(🍈)地知道这一点要对孩子接受有(yǒu )效的聪(🛀)明教育使我们的孩子真正(🎽)地聪明(míng )站了(🌍)起来仅有让孩子完(➰)全了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重要(🥥)性他们(👫)才会唯一热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋(🍀)二理想使(🌌)孩(💡)子刻苦理想(xiǎng )是麻烦(🌴)问下未来的(de )美好憧憬你是什么人身(shēn )上都(dō(🐬)u )蕴(⏯)含(🏵)着巨大无比的智力(lì(🕙) )精力体力等(🎓)潜能(💕)那样(🚆)的潜能一(yī )旦被(🛫)理(🗓)(lǐ )想的(🍂)火(huǒ )焰火点燃(rán )了其狂暴出去的巨(💕)型能量有时连自己也会(✝)惊(🌴)奇如果没有(🏨)一个人(rén )有了远(yuǎn )大(😡)的理想(xiǎng )他就会甚至于我(📃)们的理想(xiǎng )永(yǒng )不放(fàng )弃奋勇向前地(💺)(dì )踏(tà )实(🔻)努力(😴)拼搏(🍧)奋(fèn )斗甚至连为之甘愿(🔔)牺牲(🌷)生命也奋不顾身在(🏾)所不辞这些模(mó )范人物英(💰)(yīng )雄人物应该是最(🎉)是是的例子据我(👈)远处观察(👚)小学生就有理(👨)想的差不多(🛋)中学生中的一(🌬)些(🏬)人巳(🧥)经(🆘)(jīng )有了实(🛸)现理想(🐲)(xiǎng )的意识大学生则许(🎞)(xǔ(📀) )多人最终确立了未来(lái )的(🥁)奋(fèn )斗(dòu )目(🌰)标(🤩)作为家长要(🏁)及时(➗)并且小孩健康的(de )理想教育让孩子尽快(🌟)地占(🖨)据远大理想多(🦎)么(🙎)伟(🏧)(wěi )大的理(🏰)想才能产生(♋)钢铁般的意志斯大林一个(🚴)人的目标越新亚他的潜力就(🙅)可(💟)以发挥得越大高尔基那些经(jīng )典的至理名言都深(🤠)含(hán )理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使孩(🚣)(hái )子(👰)努(😱)力勤奋兴趣是一个人(rén )对某事(🏊)的(📹)热爱心里其实理想是人们刻苦(kǔ(💉) )努(🐮)(nǔ )力(lì )的借用(🐬)动力(🥩)再逼(🐒)使人专心致致努(nǔ(📷) )力(lì )勤奋(fèn )的(de )那巨大力(lì )量是兴趣牛(🐶)顿道尔(🎙)(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈子(🎀)不结(jié )婚了而为科(kē )学事(shì(😩) )业拼搏奋斗了一生(🎂)一(🐐)个人拥有(🕶)了(📼)物理学之父(fù )一个(gè )人拥有了化学(🎫)之父(😨)爱(🔈)因斯坦由(🐞)于对(duì )罗盘的不(🚕)解(✅)长(zhǎng )长地(🐀)爱上了了物理学为科学事业(🍙)踏实(shí )努力(🚀)地(🎲)探索了(🍢)一生(😶)曾经的继牛顿(⛅)之前(🔩)最崇(🧕)高的物(wù )理学家一些痴迷(🏮)于网(📻)络游戏的(🉐)孩子这些痴迷于打牌(👻)的成(🐪)年人都是兴(☝)趣(🍁)的(de )巨型力量(🤼)在催使着他们(men )但是那是(🌄)(shì )很(😖)高级的害人兴趣(qù )罢了每一个(gè )孩子一我属兔就有一(🚑)个很(🚠)不错的心里(lǐ )品质好奇心它(💕)是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地温柔(róu )呵护(🍓)依靠(🎾)保(⏰)持优化孩子的这一优越的(de )自然(👕)条件心(🌊)理品质使(🌙)他们才能(🙏)产生(🥘)对现代科学对去学习(🧕)(xí(🖱) )对发(fā )明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接(⭕)兴趣一种是利用兴趣事物(🧝)本身饶有兴致而(👃)紊乱的兴趣(🐽)称之为直接兴(🎮)趣它是(shì(🕡) )兴(🎂)趣的(de )低级形(xíng )态如游戏影起的兴趣(qù )建(🏄)立(✨)起在对事物(🌒)重要性的深刻认识(🍶)基础高台之上(shà(🕤)ng )而有(🔫)一种的兴趣称之为利用兴(xìng )趣儿童对事物的(de )兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成人对事物的兴趣(qù(🐾) )大多(👋)数都属于(🔄)借用(yòng )兴趣的原(yuán )因间接兴趣组建(🔹)在对事物重要(yào )性的深(👿)刻认识基础之上(shàng )所以(🥣)我(🗒)它比直接兴趣稳定不持久(🍩)(jiǔ )也比前者更重要(🤨)我们应当据孩子(🆕)的(🔥)年龄早(zǎ(🏙)o )日(🐉)(rì )地放出他(📢)们(🚶)对怎么(⛪)学习的兴趣(qù(🕟) )儿童期要(😊)多(📛)外在表现(xiàn )去(qù )学(💬)习(xí )对(🐮)象的趣(💷)味性以催(cuī )发他们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示学(🗣)习对(duì )象的重(🔤)要(🀄)性放出他们(men )的主动(🔴)兴趣兴趣有(🛤)着极为强大(🐱)的推动力你(nǐ )若(💡)放出(chū )起了孩子对自(🔝)学的浓(nóng )重兴趣(🆙)你是不(bú )想让他(tā )们勤奋努力去(🌄)学习都(dōu )不行的(🦇)话四自信心使(shǐ )孩子勤奋刻(kè )苦唯有相信自(⛴)已(🖊)经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才(cái )会去努(nǔ )力勤(📪)奋(🦌)自卑心(🛀)理极为严重事事对自己不绝对的信任怀疑自(🌖)己(🔉)努力再努(〽)力又是白费劲(🕣)的人会去(🏤)努力再(🤜)努力吗自(zì(⛴) )信使(🏨)人刻(kè )苦勤奋使人成功(gōng )成功使(shǐ )人更加自信越(🛸)(yuè )来越(👛)的(de )自信使人(⬇)(rén )非常努力(🏞)勤(🚪)奋这那就是(shì(🍳) )自傲(👬)与(💬)勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性(😥)循(🈵)(xún )环也可以称之为自(zì(🔌) )信(xì(🌝)n )勤(qín )奋循(xún )环我(➗)们(🎖)只要把孩子(zǐ )们约束到(🚫)这种良性(👮)循环(huán )中(🚱)去(🐃)了他们自然变会太(🐹)地(🚷)(dì )努力勤奋没的(de )家长经常(❔)人前或(huò )人(⚪)后(🎿)把你咋这么说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样的(🐘)家长他们的孩子(💩)应(🌳)该是个聪明娃也(🕯)要被他们说成小笨瓜(🎸)善于观察发现孩(hái )子的闪光(🎐)点多(👛)安(ān )慰和鼓励少指责(🏊)应该是为了(🚊)使他们有成应该是是(🤭)为培养孩子(zǐ )的自信(🎽)心越有自信越(🐻)易完成越最(🛰)终就越强(qiáng )大的自信(💩)这(🐤)是自(zì )信(💪)(xìn )与(⚓)成功了的囊腺(xià(📷)n )瘤互动与(🕘)良性(xì(🔱)ng )循环这个可以称之为自信成功循环是(shì(🗿) )没有这个(gè(🌜) )自信成功小循环的实现上述自(zì )信勤奋之大循(xún )环就应(yī(📯)ng )该不(bú(🛶) )会实现(🛶)程序我(🔏)们做家长的一定要把(🐸)孩子引到这些循环中去假(jiǎ(🍬) )如让(😉)孩子进(jì(🉐)n )入到了自卑(🌫)心(🍥)理失败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府之中(zhōng )那孩(♟)子(zǐ )势必(bì )会越加(jiā )自卑感厌(📂)学你的懒惰五自尊心使孩子努力勤奋(fèn )人人应(yīng )该有自尊(😥)心那是(shì )年幼的孩(👐)子(👙)也(😕)是这(zhè(☝) )等所(🧝)以我我们在(zài )人格(gé )上一定要把孩(🗾)子当(dā(📍)ng )大人来看待要像尊敬大人一(🔄)样谦让他们以完全保护(🕹)他(🐄)(tā(🏆) )们(men )的自尊心小学生一般(❇)不可能有一种(🐊)远(🛍)大的理想其(🐵)怎么(me )学(xué(👥) )习动力比较多应该是自尊(🧞)(zūn )心在起作用(🧣)是因为学(🐂)习(xí )那样最好老师就是(shì )喜(xǐ )欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大(dà )满足(📬)人(🔫)一旦失去了自尊心死不(bú )悔改(gǎi )别了脸皮就(jiù )失去了了教育的(💁)前提就死去了积(jī(🅾) )极上进勤奋努(nǔ )力的动力所(suǒ )以才我们一定要尤感去珍惜孩(🐽)子的自尊心(🕐)要在(🎧)此前提下得以为原(💮)则(👖)对孩子并且教育例如多公开(kāi )表扬少严厉(🚛)批(pī )评人前且不说孩子笨(bèn )不学年轻(🍯)(qīng )不(💲)(bú )懂事等(🍊)身上有伤孩子(zǐ(🖖) )自尊的(de )话那(⛏)些好给孩(hái )子乱发脾(🥨)气(🐐)甚(📜)(shèn )至于动不动(👽)就恶(è )语相向(🧒)(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确(🚝)实是是(shì )太(tài )也没一点(diǎ(🏝)n )教育知识和(📬)水平了(🎄)要想现代教育好孩(🚘)子欲得(🥖)教育好自(🤞)己(🔷)六责(zé(🐂) )任心使人勤(😺)奋(🏎)(fèn )责(😈)任心又叫(jiào )责(👦)任感是(🐂)指(zhǐ )人(ré(📡)n )们特别要(yào )求自己做好(💚)应该(🎗)是承担部分(fèn )的(🍮)事(🥒)情的自觉心理意识责(🔻)(zé )任(🎠)心强(qiáng )的人会(huì )对(duì )自(zì(👱) )己所畜(🏇)牧(⛳)兽(shòu )医相关专业(🦖)的(💍)事所应(yīng )该(🏸)是承担部分的事尽职(zhí )尽责踏实努力(lì )以至少精益求精因此我们应迟些对孩(🌌)(hái )子(🎊)们参(🤞)与(yǔ )责任心教(jiāo )育让(rà(🍘)ng )他们很(🙁)清楚另外(🍰)学生就肯定也(🌔)可(🎂)以说前提是踏实努力地学习且(qiě )好好学(📎)习天天向上(🈶)才是孩子就(🐟)应(📙)该(🎯)要(🆑)尽一切(🚧)所能(🐃)地多体谅父母为(wéi )父母分担忧(🎹)(yōu )愁为父母争口(😾)气让父(fù(🏼) )母(🌐)为(🚬)自己突然感到无比(bǐ )自豪这(🥡)对孩(há(🔭)i )子的(😡)勤奋(fèn )努(nǔ )力很有帮助(🉑)(zhù )穷人的孩(🔚)子因此(🎎)早大东家(jiā(🍉) )应(yīng )该是的原因穷苦的家境逼使(🛐)他(tā )们赶着地为父母分担家(👹)庭(🔏)责任这无形中就培养训练了(le )他们的(🚿)责任心少年强(qiáng )则国家强少年智(🐼)则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期望而有胸怀天下(😰)的责(🛫)(zé )任心(xī(🎭)n )那(nà )就就(🎭)会(🛸)对(🛍)孩(há(👁)i )子的勤奋努(nǔ )力再(🉐)产生无穷(🍁)尽的力量(liàng )七意志力(🔌)使孩子努力(lì )勤奋(🥡)做任何事(🍺)都并非(✴)一帆(🔵)风顺(😉)(shùn )的若做得(🤚)(dé )最拔(bá )尖更是会(huì(🙆) )遇到(🚧)(dào )了很多艰难(🎫)险(⏩)阻(😯)因(⛲)而(ér )一件事情要想勤奋努力地一直做(😉)继(🦄)续必(🗡)须得有十分(♋)顽(📿)强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋去努(nǔ )力也(🌗)没恒心和(hé )毅力必是意志不(⚡)坚(jiān )强(qiáng )的表现也不(bú )勤奋的(🌑)(de )表(🤴)现(🍞)谁又能真正(⛩)勤(qín )奋(⏰)刻苦的人会三分钟(💧)(zhōng )热血吗许多人那种渴望子(💷)孙兴旺却不(🐓)打算六(🛤)根清净地生(shēng )活生(🐪)活许多(duō )人一种渴(🔐)望(wàng )成功(🔕)却不想勤奋刻苦刻(✌)难地努力只思很(hěn )努(nǔ )力并不想结果并不一(yī )定会有(🧙)好(🎸)的结果只思结果并(🌽)不想努力而不会(🍬)有坏的结果贫(pín )家子弟因此多良才那(nà )就是(shì )的(de )原因他们的困顿(🐻)家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他(😫)们的意志系统(tǒng )优化(🌦)了他们的(🎂)性格同时(🔂)也造就了他们自强(🎇)自立发愤图(🌐)强变则通(🔂)的努力进(🌲)取向上的精(jīng )神我们县里(📕)北(🎎)部地少(🏻)人(🖋)多办厂做生意赚(zuàn )钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好众多(🐲)南半县(➕)(xiàn )家庭的孩子土(tǔ(⏪) )里刨(páo )食汗滴禾下(xià )土地也在帮大人干繁重(chóng )农活的时候北半县家庭(tíng )的(de )大部分孩子则(zé(✊) )正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游戏(🆒)呢繁(💺)重的农活历(😃)练(📱)了(le )他(📛)们的(🐮)意志坚强(qiáng )的(de )毅力使他(💫)们也能刻苦地怎(🚲)么学(xué )习因(😕)(yīn )此每(měi )年考到重点(diǎn )高(🔃)中的初中生(🏑)考进大学本科的高中(🌾)生百分之(🖊)八十(🍉)是南半县家(🌜)庭的孩子女儿(😪)上(😋)高中时距(🐠)家每年中秋周末我都要(🖱)骑山(🍸)地(🏄)车去接她我玄(🈁)阴门(😄)做了调查后(hòu )发现到大多数自行(🐳)车接(🚜)(jiē(🤹) )送或自(😵)己(jǐ )骑单车来回(📴)的(💍)孩子学(🐿)习成(chéng )绩(jì(🤤) )基本都好一点(🐌)或很不错凡是(🐇)小轿车接(💐)送(🚮)的(de )孩子(zǐ )学习成绩基本(běn )都相对不好或特差不超(chāo )过两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟(🍔)多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙官(🤩)降(👔)大任于(🏻)(yú )斯(⏺)人也必(🦀)先苦其(🥌)心(🚨)志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其(😄)所为(wéi )所以(🤘)动心忍性(xìng )曾益其所(🔸)不能(🥐)现(xiàn )在大力(lì )提倡的困苦(🥠)教育(yù(💜) )是是(😧)为磨练孩(➰)子们(✨)的意志所以我们要有意(yì )识给(📉)孩(hái )子(🌦)分配较重的家庭任务让他们去拼(pī(🤣)n )命干安慰和(🦐)鼓励(🆔)他们积极地(🌈)不参(cān )加异常艰(🛶)苦的社(shè )会(⛏)实践活动去锻炼多自己在(zài )家事事照顾(gù )在外(👞)事事担忧太舍不得孩子(zǐ )应该是(shì )娇惯孩子要知道红方印如杀子(zǐ )不勤奋努力的(🛎)孩子又(yòu )或者(🤮)是小傻瓜或者(zhě )导致(zhì )也没(🌧)远大的抱(bào )负又(🛁)或者对学(🌆)习(📛)内容不(🏐)(bú(🍵) )比较(🦉)感兴趣(🌻)又(yòu )或者是而(ér )自尊心自信心责(🔖)任心(xīn )不强又(yòu )或(huò )者是导致(zhì )意志(♍)力薄(🛵)弱要想使他们相当踏实(🦖)努力地(🔁)学我们(men )做(🛑)(zuò )家长的就(🥨)(jiù )必(👐)须使孩子(🔫)充分认(🎒)识到(🌅)勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现(xià(🎳)n )弥漫的兴趣(🕎)有相对较大的自信心自(🐞)(zì(🌈) )尊心责任(rè(🐼)n )心有刻苦专(🥅)研的坚强意志祝(🧦)每一个家长(👹)都是(👧)一(yī )个能够精明的孩子盼每一个(🤳)孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学(〰)习2应该按照什么顺序观(🌫)(guān )看攻壳机动队这(🔎)部作(zuò )一言蔽之(🌃)那是原哲(🉑)夫的漫画两部神山健治的(🕤)TV版和两部TV剧情主线的剪辑再(🛄)再(zài )加一部OVASSS这些押井守的95剧(jù )场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场版的(🚅)重(🧟)制版本画(🎮)质进阶有一(🎠)些细节上的修(🍡)改比如(💵)说95剧(jù )场版傀儡师的声(💙)(shēng )音是男的20里傀儡师(shī )的声音是女(🖨)的算是押井守(🔯)制(🤝)作思路的变化吧当然(rá(👤)n )了观看顺序我(wǒ )第(👘)一次看攻壳是95剧场版听(tīng )说(shuō )后来看(👾)的神山后来无罪(💤)收尾但所有的看下了(🏗)个人(🥏)如果说都很好的(🍦)观看顺序还(🖨)是得先看(👎)神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一(🚌)个sss然(🕗)后再看那押(yā )井守的20和无罪(zuì(🕛) )仙山(🐚)的tv1tv2和(🈁)一部(🌤)ova大(🦌)部分(🌺)形成完整(🤼)了攻壳世界的基本世界观和全(🐼)部(🕖)人物的背景例如素子(🎙)(zǐ(📼) )和(hé )初(🧕)恋不得不说的故事巴特(🐢)和战(🛰)友不得(dé )不(bú(🧀) 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