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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：陈宝莲│叶先儿/
- 导演：曹戈/
- 年份：2016
- 地区：国产
- 类型：谍战/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- 更新：2024-12-18 06:27
- 简介：1如何引(🌖)(yǐn )导孩(😷)子读(dú )书2应该按照什么(🏽)顺(👿)序观(💯)看攻壳机(🐀)动队这部作1如(📄)何引导(dǎo )孩子(🐙)读书我(♒)们都期望我们的孩子(🦏)能勤奋努力只不过都有哪(👮)些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(ne )文章从(🏝)七个方(🔬)面做了分析论述聪明(🔨)理想兴趣(⏫)自信自尊(😍)责任(rèn )意(❌)志每一(🔭)方(🐀)面的(🥑)论述具体对我们有(yǒu )挺好的的启迪作用懒字当头(tóu )万事难勤字迎头万事易春天(⚫)播种秋天收少年(💢)勤奋(fèn )壮年酬植树不一定结果但不植树就(📺)一定(dìng )应(🉑)该不会结(🏝)果勤(qín )奋不一定顺利但不(🖐)勤奋就(🥙)一定(🐭)不(❕)会顺利一(yī )般(bān )人(rén )只要你努力勤(qín )奋(fèn )大都会蓝(lán )月帝(🕧)国不一般的人人的(🎳)容(róng )貌大多一(yī )般谁美心谁那(🎪)就是美男美女人的智(🕸)(zhì )力大部分同一谁努力勤(🎤)奋(💙)谁应该是(shì )天才人唯(🌺)有勤(🥙)懒之(zhī(🖱) )分也没灵笨(🍣)之分(💫)高山之(zhī )宝只(🏐)都属于那些敢(gǎn )于攀(pān )登之人深(shēn )地之藏只不(✳)属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之人如(🕺)果能勤于(🧓)努(🔁)力耕耘倒处(chù )也有收获只(🕢)需勤(🚨)于请教(jiāo )全是(🐌)应(🐭)该有老师(🅱)如果能勤(💴)学善思倒处都是(shì )知识只(🔼)需善于思考大街(👻)(jiē )上都有(❓)问题只要你勤于突(🥊)然发现全是(🚗)应该有美丽(😛)的(de )如(🐱)果勤于练习(xí )写作倒处应该有素材如果勤(qín )于探索倒处都有(🍭)真理心勤(🥁)(qín )就有(📁)想(xiǎng )不完的(🌈)问题体勤就有(🧖)(yǒu )干不完的事情多问问题多(🎱)多经经验多多学学识多多思(🧣)思想多勤奋莫(🐗)御有怠(👩)惰有可失勤奋的人所创造(🛩)的财富你的懒惰的(de )人撒落(🥕)(luò(💧) )财(🤤)富(fù )古今中(👒)外关与(🐦)勤奋的经典名(míng )言成万上(shàng )亿(🗝)条其中的许多大家都耳熟能详此处我(👋)就再次(🍵)累(lèi )述了上边所述是笔者(🍘)对勤奋重要(💞)性的(de )一些不认识和感言勤(🔌)奋是如(😛)此地地不重要呀可就在这每(měi )个家庭都(dōu )十分如此重(chóng )视教育更(🔇)加舍不(bú )得在教育(😞)上投(🏐)资什么的今天许多(🆓)孩子却不(🌩)知道勤奋刻苦地(dì )学(⏸)(xué )习(xí )这(zhè(🍧) )令孩(hái )子的家(jiā )长更加无可奈何和头(tóu )疼(🌇)起来那就什么可使孩子(🎣)相当踏实努力(lì )地怎(😀)么学(🗽)习呢一聪(🎳)明(🎺)使孩子努力勤奋无知的人完全相信天才聪明的人(rén )我相(🕍)信勤奋(✊)刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪(🔷)明的(de )人努力再(🅰)努(nǔ )力勤奋唯一(⛰)聪明的(🍆)人大都酷(🐴)爱怎么学习之人(rén )是特别(♟)刻苦努(👐)力之人因为他(tā )们自然也(🏺)知道念书自(zì )学(🔦)和勤奋努力(lì )的(de )重要性大家(jiā )可(kě )能(🍞)会经常会(huì )听到(🍴)这样(yà(🎎)ng )的话我(wǒ )的孩(hái )子尤其聪明(⌛)是还(🗑)不知(🎶)(zhī )道自学到(🛏)底(❔)勤奋努力(lì )当(dāng )我听着这样的(💐)话时(shí )心(xīn )里在想(🥍)你的孩(hái )子并非聪明反而一个(⌛)十(♓)(shí )足的(de )小傻(shǎ )瓜为啥呢(🛀)读(🏥)书好(hǎo )去(🥋)学习勤奋(🎥)努力(lì )的重要性(🔎)举世皆知麻烦问下(xià(👚) )它们的(de )名言警句名人故事屈指可数(shù(🤐) )一个连读书呢(ne )去学习勤(😚)奋(💮)努(🔐)力的重(🎋)要(🐿)性都不(bú )知晓而不干正事很贪玩贪(tān )耍实在(🆘)是(shì(Ⓜ) )浪(là(😤)ng )费比金银珠宝还得(dé(🚳) )珍贵的物品得多的即(📑)(jí )将到手时间的人能说是笨的吗我其实智商高不不(🎉)(bú )等于聪(cōng )明当(dāng )然(rá(🤲)n )也知道读书(🥍)好自学和踏实努(🍄)(nǔ )力(🔎)重要性而踏(♎)实努力自(zì )学的人才是完全精明之人(🧦)我们(men )做家(🎷)(jiā(🔗) )长的估计神智地知道(dào )这(zhè(🌠) )一点要对孩(💐)子接受有效(⤴)的聪明教育(🍷)使我们的孩子真正(🛎)地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤(💔)奋刻苦的重要性他(🏡)们才会唯一热爱学习真正去努力(🦐)勤奋二理(lǐ )想使孩子刻(😥)苦理(🍘)(lǐ )想是麻烦问下(xià )未来的美好(hǎo )憧(chōng )憬你是(💝)什么人身上都蕴含着巨大无(🏺)比的智(👜)力(🏆)精力体力等潜能那样的潜能(néng )一旦被理(lǐ(🏣) )想的(🌔)火焰火点燃了(😩)(le )其狂暴(bào )出去的(de )巨型能量有(🕯)(yǒu )时连自己也会惊奇如(🎳)果(🎶)没有一个人有了(🚵)远大的理想他就会甚(🍘)至于我们(men )的理(🛋)(lǐ )想永不放弃(qì )奋(fèn )勇向前(📹)地踏实努力拼搏(🏌)奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🐉)生命也(🚈)奋不顾身在(🎁)所不(bú )辞这些(xiē )模范人物英雄人物(wù )应(🛐)(yīng )该是最是是的例子据我远(🕌)处(👋)观(🌤)察小学生就有理想(xiǎng )的差不(🎤)多中(zhōng )学生(shēng )中(zhōng )的一些人巳经有了实现(🧖)理想的意(🐘)识大(💥)学生则许多人最终(🧦)确立了未来的奋斗目(👵)标作为家(🥄)长(🐵)(zhǎ(🧝)ng )要及时并且小孩健(jiàn )康的理想(😷)(xiǎng )教(🤑)育(yù )让孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才(😜)能产生(🍻)钢(🔪)铁般的(➖)意志(🥟)斯大林一(😅)个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那(🚿)些经(jīng )典的至理(🍁)名言都(🏿)(dōu )深含理(👍)想使(shǐ )人勤奋刻苦之意(🤫)三(🧡)兴趣使孩子努(➗)力勤奋兴趣是(shì )一个人(rén )对某事(🚕)的热(rè(🏠) )爱心里其(🍹)实(🥠)理(lǐ )想是人们(😉)刻(kè(🕚) )苦努力的借用动力再逼使人专心(🎉)致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(⌚)迷于物理学一辈子(zǐ )不结(🔅)婚了而为科学事业拼搏(bó(㊙) )奋斗了(le )一生(🌼)一(🤐)个(gè )人拥有了物理学之父(💜)一个人拥有(💣)了化学之父爱因斯坦由于对(📍)罗盘的不解长(🧔)长地爱上(🈳)了了(🗜)物理(🦋)学(xué )为科(👢)(kē(📧) )学事业踏(🎟)实努力地探索了一生曾(❌)经的继牛顿之前(🚼)最(zuì )崇高的物(wù )理(lǐ )学家一些痴迷于网络游戏的孩(🌎)子(zǐ(💾) )这些(🦃)痴迷于打牌的成(ché(🌽)ng )年(🛋)人(🍢)都是(👷)兴趣(🗒)的巨型力(lì )量在(🧘)(zài )催使着他们但(🤙)是那(👏)是很高(gāo )级的害人(💩)兴趣罢(🥐)了(🏛)每一个孩子一(🎭)我属兔就有一个(🔢)很不错的心里品质好奇心(⛏)它是(📋)产生兴(🕴)趣(qù )的前提因此我们(men )要有(🤾)意识(✡)(shí )地(📎)温柔呵护(hù )依靠保(🍾)(bǎo )持(🐗)优化孩子(🕌)(zǐ )的这一优越(👖)的自然条(🏬)(tiáo )件心(🛸)理品质(zhì )使他们才(🔁)能产生对现(😰)代(🐼)科学对去学习对发明创(chuàng )造等(🤴)的浓(❌)厚兴趣(qù )兴趣分两种一种是真(💯)接兴趣一(📇)种是利用兴(xìng )趣事(🀄)物本身饶(🐚)有兴致(🔕)而紊乱(🚛)(luàn )的兴趣称之为直接兴趣(🐩)它(🌮)是兴(xìng )趣的(de )低级形态如游(yó(💻)u )戏影起的兴(⛑)趣建(jiàn )立起(🤳)在对事物(🔥)重要(🌞)性的深刻认识(🥀)基础高台之上(🎻)而有一(yī )种(zhǒng )的兴趣(🙎)称之为利用(🍋)兴趣儿童对(❇)事物的兴趣大(🚗)多不(bú(👆) )属于直(zhí )接兴趣成人对事物的兴趣大多数都(dōu )属(🐛)于借(jiè )用(🔫)兴趣的(📲)原因(📠)间(😺)接(🙍)兴趣组建在(🤷)对(🦏)事(🕹)物重要性(🌍)的(🚪)(de )深刻认识基础之上所以(🏯)我它比(⏸)直(🗣)接兴趣(🦔)稳定不持久(jiǔ )也比前(♋)者更(😟)重要我们应当据(🖊)(jù )孩子的年龄早日地放(fà(🤨)ng )出他们对(🧞)怎么学习(👏)的兴趣儿童(tóng )期(qī )要多外在表现去(🤘)学习对象(🛌)的趣味性以催发他们的就(🤦)兴(💼)趣青少年期要多影像展示学习对象的(😃)重(😖)要性放出他(📮)们的主(zhǔ )动兴(🚄)趣(😡)兴(xìng )趣有(⛰)着极为(🛏)强大的推(tuī(💬) )动力(lì )你(nǐ(🍦) )若放(🥐)出起了孩(🙋)子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想让(🎈)他们勤奋努(🈁)力去学习都不行的话四自信心使(shǐ )孩(🥀)子勤奋刻苦唯有相(xiàng )信自已经(🍤)奋斗拼(🌒)搏能完(wán )成的人才会去(qù )努力(👶)勤奋自卑心理极(jí )为严重事事对自(📆)己不绝对的信任怀(🚐)疑自己努(🍀)力再努力又是白(🔧)费劲的人(rén )会(🐖)去(🐬)(qù(🌪) )努力再(🧀)努(nǔ )力吗自信(🔼)使(😦)人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的自(🥋)(zì )信使人非常(💇)努(nǔ )力(🆒)勤奋这那(🖲)就(🔈)是自傲与勤奋(🕉)的(de )囊(👸)腺瘤互动(🏞)与良性循(🍧)环也可(🖊)以(🌲)称(🦌)之(zhī(🙊) )为自信勤奋(🐻)循环我们只要把(🎭)孩子(zǐ )们(🈚)约束到这种良性循环中去了(🐎)他们自然变会太地(🛰)努(nǔ )力勤(⏳)奋没的家长(zhǎng )经常人前或(🔀)人后把(💿)你(nǐ(🐛) )咋这么说笨这两句(🔽)话挂在(zà(🎾)i )嘴边这样(🔁)的家(jiā )长他(😨)们的孩(há(🤖)i )子应该是个聪(🥘)明娃也要(🍼)被他们说成小(🛴)笨瓜善(shàn )于观察发现(🔟)孩子(zǐ(🦎) )的闪光点多(duō(💹) )安慰和鼓(🤱)励少(shǎo )指责应(🧦)(yīng )该是为了使他(tā(🛩) )们有成应该(📨)是是(🧙)为培养(🤙)孩子的自信心越(✖)有(📟)自信越(🔀)易完成越最终就越强大的自信这(zhè )是自信与成功(gōng )了的囊腺(🐽)瘤互动与良性循(xún )环这个可以称(🏚)之(🥖)(zhī(🍱) )为自信(🖇)成(chéng )功循环是没有这个自(zì )信(🧛)成功小循环(huán )的实现上(🛣)述自信(🛵)勤奋之大循(xún )环(⌛)就应该不会实(shí(🚡) )现程序我们(🐍)做家长(🈹)的一定(🔙)要(💷)把孩(hái )子(💋)引到这些循(🌮)环中去假如让孩(hái )子进入到(⏰)了自卑心理失(shī )败的(🐆)话自卑之恶性(xìng )循(👲)环洞府之中那(😾)孩子势必会越加自卑感厌学你(nǐ )的(🗽)懒惰五自尊心(xīn )使孩(📲)子努力勤奋人人应(📼)该有自尊心(🚟)那是年幼(yòu )的(de )孩子也是这等所以我我们(men )在人格上一定要把孩子当大人(🐄)来看(kàn )待要(👆)像尊敬大(🐶)人一样(📚)谦让他们以完全(quá(🎤)n )保护他们的自尊心小学生一般不可(kě )能有一(🕖)种远大的理(🐠)想(xiǎng )其(🦅)怎么学习动(♋)力比较多应(🕯)该是自尊心在起作用是(🌾)因为学习(💥)那样(yàng )最好老师就是喜欢(🐟)家长很(🛵)不待见同学高看(kàn )自(🛃)尊(🏊)心(🎐)就(🏟)换取了比较大满(⛏)足人一旦(♿)失去了自尊(zūn )心死(🍚)不悔改别了脸皮就(🍮)失去了(le )了教育的前提就死去了(🌝)积极(🕶)上进(jìn )勤奋努力的动力所以才我们一定(🍼)要尤(yóu )感去珍惜(🖱)孩子的自尊心要(⚾)在(💪)此前提(🏳)下得以为原(yuá(🌓)n )则对孩(🌺)子(🚮)并(bìng )且教育(📫)例如(rú )多公开表扬少严厉批评人(🤯)前(⬛)且不说孩子笨不学年轻不懂(😷)(dǒng )事等(👷)身上有伤孩子(🎓)自(🥦)尊(📁)(zū(🎰)n )的话(😩)那些(✳)好给孩(hái )子乱发脾气甚至于动不动就(🔚)恶语(yǔ )相(💒)向相伤棍棒乘积(jī )的家长(💜)确实(🖥)是是太也没一点教(jiāo )育(yù )知识和水平了要想(xiǎng )现代教育好孩(🔼)子欲得教(👩)育好自己六责任心使人勤奋(💯)责任心(🎌)又叫责(zé )任感(gǎn )是指人们特别要求(qiú )自己做(🖲)好应该是(⬇)承担部(❣)分的(🙈)事情的(🦔)自觉心理意识责任心强的人会对自(🧙)己所(suǒ )畜牧兽(🔠)医相关专业的事所应该是承担部(🎦)分的事尽职尽责踏实努力(🚳)以至少精益求精因此(🤽)我(wǒ(⛎) )们应迟(🍐)些对孩子们参与责(🕒)任(🐑)心(xīn )教育(➗)让他们很清楚另外学生就(♒)肯(😖)定(🔲)也(🤩)可以说(shuō )前提是踏实(shí )努力地学习且好好学习天天向上才(🏟)是孩(🆚)子就应该要尽一切(😏)(qiē )所(🚿)能地(🚠)多(duō(💧) )体(tǐ(🛌) )谅(lià(🎥)ng )父(fù )母(📣)为父母分担忧愁为(wéi )父母(mǔ )争口气让父母为自己(jǐ )突然(rá(😅)n )感到(🚜)无比(🏬)自豪(🌡)这对(duì )孩子的(📶)勤(🎶)奋努力(🚴)很有(🍌)(yǒu )帮助穷人的孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的(🍀)(de )家(🔺)境逼使他(🤴)们(men )赶着地为父母分担家庭责任这无(wú )形中就培养训练(liàn )了他们(🌤)的(de )责任心少年(😌)强则国家强少年智(zhì )则国家智若(ruò )让(ràng )孩子清楚(🐜)国家对他(🖲)们(men )所(📉)牵挂的殷(yīn )切的期望而有胸怀天下的责任心那就(🍯)就会(🥔)对(💳)孩(hái )子(zǐ )的勤奋努(nǔ(⚓) )力再产生(🔆)无穷尽(🤵)的(🕚)力量七(qī )意志力使孩子(☝)努力勤奋做任何事(😞)都并非一(yī )帆风顺(💢)的若做(🔭)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻(zǔ )因而一(yī )件事(🦓)情要想勤奋努力地(🍍)一直做继续必须得有十分顽强的意(yì )志要(yào )不(🐨)然(rán )就(jiù )不会去(🏜)勤奋去努(🌬)力(🤪)也没(🚂)恒心和毅力(lì(🎣) )必是意志不(bú )坚强的表(👑)现也不(🌝)(bú(🕗) )勤奋(🤥)的表现谁(shuí )又能真(zhēn )正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分(🎋)钟(🛋)热血(xuè )吗许多(duō )人那种渴望子孙(sūn )兴(xìng )旺却不打(🐕)算(suàn )六(🔊)根清净(🥞)地生(shēng )活生活许多人(🌓)一种渴(🗞)望成功却(✊)不想勤奋(❓)刻苦刻难地(dì )努力只思很(🌟)努力并不(💜)想结果并不一定会有好(🌎)的(de )结(jié )果只(zhī )思结果并(bìng )不想努力(🍎)而不会有(🆑)坏的(de )结(jié(📱) )果贫家子弟因此(🔵)多(🍟)(duō )良才那就(😋)是的(de )原因(💰)他们的困顿(🧜)家境慢慢(màn )的(de )地锻(🚟)炼身(🚓)体了他(🙎)们的意志系(📹)统优(yōu )化了(🅰)他们的性(xìng )格同(tóng )时也造就了他们(🚐)自强自(🎖)立发愤图强变则(🚷)通的努力进取向(🆒)上的精(jīng )神(🔀)我(💮)们县(🐗)里(🌬)北(bě(🔭)i )部地少人多办厂(😊)做(zuò )生意(💺)赚钱的人很多因为北(🥨)半(bàn )县家庭的经(jīng )济状况(🥓)比(🧘)南(🌵)半县(xiàn )好众多南半县家(🔸)(jiā )庭的孩子(🚨)土里刨食汗滴禾下土(⬛)地也在帮大人(rén )干(📅)繁(fán )重(chóng )农(🗡)活的时(shí )候北(👥)半(bàn )县家庭的大部(📏)分孩子则正在(zài )空调屋(👦)里打(🎷)电脑玩游(yóu )戏呢繁重的农活历练了他们(👋)的(🔽)意志坚(💒)强的毅力使(🙉)他们也能(🚏)刻苦地怎么学习因此每(měi )年(💙)考到重点(🚡)高中的初(chū )中(🍦)生考进大(🗒)学本科(kē )的高(gā(🦌)o )中生(🐃)百分之(🖌)八十是南半(bàn )县家庭的孩子女儿上(🚯)高中时距家每年(nián )中(zhōng )秋周末(mò )我都要骑(🤮)山地车去接她我玄(xuán )阴门做了(le )调查后发现到大多数自行车接送(🤼)或自己骑单车来(🛣)回的孩子学习成绩基本都好一点或很不错(cuò )凡是小轿车接送的孩子学习成绩(🍸)基本都相对不好或特差不(bú )超过两个(❣)(gè )例子(♎)(zǐ )在(🎺)一定程度上说明了(🌒)(le )一贫(pí(🥢)n )家(jiā )子(zǐ )弟多(🔻)人杰(jié )纨绔(🙀)子(zǐ )弟少伟男二(èr )仙官降大(✅)任于斯人(🈯)也必先(xiān )苦(🍴)其(qí )心(🎻)志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(🏨)为(wéi )所以(🙄)动心忍(rěn )性(🌝)曾益其(qí )所(🔝)不能现在大力提倡(chàng )的困(🐬)苦教育是是为磨练孩子(zǐ )们的意志所(🖕)(suǒ )以我(wǒ(🧖) )们(men )要有意识给孩子分配较(⭕)重的家(jiā )庭任务让他们去拼命(🕜)干安(❓)(ān )慰和鼓励他们积极地(🌚)不(🐛)参加(💾)异常艰苦(kǔ )的社会(😨)实践活动去(🕳)(qù )锻(🕸)炼多自己(🧒)在家事事照顾在外事事担忧太舍(🚗)不得孩(😒)子(🍞)(zǐ )应该是(shì )娇惯孩子(zǐ )要(yào )知道红方印如杀子不勤奋努力的孩子又(🔦)或者是小傻瓜或者(🥊)导致也没远(🐚)(yuǎn )大的抱负又(yòu )或者对学习内容不(🤟)比较感兴趣又(💳)(yòu )或(🔊)者是而自(💵)尊(🚧)心自(🏘)(zì )信心责(⭕)任心不强又(🍫)或(📡)者是导致意(🌟)志力(lì )薄(🚿)弱(🍫)要想使他们相当踏(📄)实努力地学(xué )我们(🧡)做家长(😟)的(👨)就必须使孩子充(🚝)分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性拥(yōng )有远(🐩)大的理想对学出现弥(mí )漫的兴趣有(🦏)相对较(🔠)大的自信心自尊心责任(🕡)(rèn )心(xīn )有(yǒu )刻苦(🌯)专研的坚强(🤺)意志祝每(měi )一个家长都是一个(⛷)能够精明的(🧖)孩子盼(pàn )每一个孩子都能相(xiàng )当刻苦努力地去学习2应该按(àn )照什么顺序(🏰)观看攻壳机动队这部作一(yī(👑) )言(🌤)蔽之(👧)那是原哲夫(🧙)(fū )的漫画两部神山(🕋)健治的TV版和(🍏)两部TV剧情(qíng )主线的剪辑再(📜)再加一部(💙)(bù )OVASSS这(zhè(📸) )些押(yā )井守的95剧场版无罪两部(🤐)剧(jù )场版也有攻壳(🥩)机(👤)动队20都(👤)(dōu )属于(yú )95剧场版的(de )重制版本画(🎸)质(zhì )进阶有一些细(👏)(xì )节上的修改比如(🐭)说(shuō(📂) )95剧场版傀儡师的声音是(🍐)男的(🧦)20里傀(🌖)儡(😪)师的声音是(shì )女的(de )算是押井守(➕)(shǒu )制作(📅)思路的(de )变化吧(🧀)当然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧(☕)场版听说后来(🍉)(lái )看(😠)的神山(🤤)后来(♟)无(🔖)罪收(shōu )尾(wěi )但所有的看(🎧)下了(👁)个人如果(guǒ )说(🛑)都很好(hǎ(🏋)o )的观看顺(shù(➡)n )序还是(🌨)得先(🌎)(xiān )看神山指导的tv1和tv2再而(🕊)且一个(🏄)sss然后再看那押井守(✌)的20和无罪(zuì )仙(🛳)山的tv1tv2和一部(bù(🔑) )ova大部(bù )分形(xíng )成完(🚳)整了(le )攻(🤣)(gōng )壳(☕)(ké )世(shì(👣) )界的基本世界观和全部人(rén )物的背景例(🛁)如素子和(hé(📘) )初恋不得不说的故事巴特和战友(yǒu )不得不说的故事(shì )斋藤帕兹等(Ⓜ)人误(🐯)(wù )入贼(🏰)船的故事(shì(🥃) )在主线(🛑)剧情和支线任务中参(cān )插(✏)一些社(💐)会反(🔦)思和哲学讨论但(dà(⚪)n )总(🥖)体(tǐ )是以剧情(📔)和娱乐性(🚟)(xìng 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