简介你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的99网友评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：洪晓芸/张萱/
- 导演：알수없는/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：古装/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,印度语
- 更新：2024-12-23 05:30
- 简介：1你(🖲)眼中的父亲(📪)是(😩)什么样的(de )2孩子遇到事(🍳)情(qí(🛏)ng )父亲永远都是(🐼)(shì )责怪(guài )他是什么1你眼中(🦏)的(📙)父亲是什么样的(de )我眼中的(📐)父(🗡)亲是什么东(🏫)(dōng )西样(🐺)的他为人正直善(shàn )良温和待人(ré(✍)n )宽容大度工作上敬业(yè )爱(ài )岗对母亲恩爱非常(🤸)对儿女关怀慈(♊)爱有担当有责任心是我们心中最完(wán )美的(✅)艺术品(🥎)父亲2孩子(🤛)遇到(😹)事情父亲永远都是责怪他是什么爸(🛶)爸这是我这一次考试(shì )的成绩才98分(fèn )你怎摸(mō )不考100你(nǐ )看隔壁的小明每次(👯)(cì )都拿第一爸爸我(🏛)刚才摔(😜)(shuā(🥅)i )了一(👆)跤你怎摸那(nà )就笨连走路都不(bú(🕹) )会(🕷)很熟悉(xī(📺) )的场景有没在多数人的(☔)(de )印象中有(yǒu )一(yī )种(zhǒ(🌸)ng )家庭教育叫你什(shí )么都不(✌)行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会杰出的(de )为(🕤)什么有些家长偏(🚔)向于责怪孩子而不(🛫)是(shì )鼓励(🈷)孩子可能他们小(👻)时候(hòu )就是这过来的心理(🚓)学上说原生家庭对一个人的影响是不知(zhī )不(bú )觉中的(de )因此几百年而宏阔的当我(🤣)们一声啼(🏾)哭的那一(😥)刻(kè )起(qǐ )就终归了我们要与原生家庭才能产生许(🔅)多(duō )牵(qiān )绊这种(🎓)牵绊(🚙)(bàn )从我们出母胎的那一(🔀)刻就(🦗)也(yě )结束(shù )在我们(men )慢慢(🐆)的的成长过程中我们简单的方法是从养(✈)育好者身(🌛)(shēn )上悟出了要(yào )如何(🕕)说话如何处理事(⛓)情该如何遇上(shàng )社会(🎯)如何能跟他(💪)如(🗼)果没有说(🤣)一个孩子从小到大就在一种打击之(🧓)(zhī )式教(🌂)育(yù )的家庭环境中(zhōng )生命成(chéng )长(🧢)假如他自己也认同(tóng )这些教育那就成年(nián )那(⚾)以后100的会应用(🦆)方法到自(🥪)己的子女教育(📽)上如果不是他自己不认同(🐠)而且不停地的全盘肯定自(🏼)己的养(⚡)大者那你这(➕)种完(wán )全否定就会(❎)像(xiàng )自我责备一(🍌)般让他牢(🌶)牢地记好自己最不喜欢的生养(👗)者的言行(💇)并(🔱)渐渐反展成(👬)自己最(🤓)不(bú )不喜(xǐ )欢的样子而这(🧣)两种情(🌳)(qíng )况下教育出(chū(🔔) )的孩子成年完(🐡)了他对孩子通过绝(🍸)对(🛂)否定式(shì )教育的可能(🛢)性是(shì(✒) )的很大的所(👺)以在(🤧)日常教(🏼)育孩子的过程(🐿)中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是(🖕)否是被了无(🧕)论(lùn )是原生家庭的(🥫)(de )不(😪)(bú )良(🤶)影(yǐng )响如(🛒)果没有(😤)(yǒu )才(🧦)发现了分析试(shì )图换个角度看看(🧙)(kàn )问题(tí )慢慢改变自己的性格在我们的(de )社会文化(huà )中(zhōng )不少(🚸)家长(📉)误解了(le )激将法(🚺)的正确(💛)打(♌)开谦受益(🥠)谦受益这句话大家都(dōu )很熟(🐗)悉不少(🗳)家长考虑(🏪)到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子(zǐ )作(🈵)比较好或者是(shì )质疑自(🤴)家孩子的努力的或(🎍)是(🚉)吹毛求(qiú )疵(cī )也可以是一脸(liǎn )严肃最好(🔨)不要高傲有一些家(jiā )长似乎(hū )从来没有想(🐱)到过正(🕹)面估计自(🎼)家孩(🤓)子吝啬于(yú )公开(🤫)表扬孩(🧦)子并变着法儿激(jī )将法(🈵)说白激将法那是凭(píng )借人的(🍔)自尊心和(💷)逆反(🔯)心理(🔺)(lǐ )有利的一面以刺激(📪)的搅起其不服输(shū )的情绪将其潜能发挥出(chū )来(🦉)不(🔙)出来最终达到达到别样的(de )的(🎺)去(⌚)说服(❌)效果(guǒ )但这(😶)样的方法的应用是要(⏳)看对象环(huán )境和(🍞)条件(🐩)的因此要注意掌(🈹)握(🖤)分寸肯定不能操之(🏺)过急(📘)也(yě(🔼) )没法过缓不(bú )然会能够得到而(ér )是的结果(🥄)(guǒ )不少(🚤)(shǎo )家长我以为(🚻)激(🔌)将法(fǎ )是一直(💕)否定(📿)孩(🏆)子以提升强烈的(de )刺(cì )激他的(🚚)目的但他这种一直绝对否定的教育(🐷)更准(🚇)确(què )的说是(shì(🗑) )一种打击(jī(♎) )之式(shì )教(👠)育(🎱)不仅不一(yī(😴) )定能燃起(qǐ )孩子的斗志(👪)还肯定使孩子到那时变得异常(💔)很(🗞)自卑(🚐)感没(méi )了斗志还会影响(🤼)亲子关系(xì(💡) )相(🍡)当严重的肯定可能导致孩子心(🍸)理扭曲起来对孩子(zǐ(🌋) )建议使用激将法(fǎ )前提是家长曾经(jīng )大肆表扬过(🚰)孩(🚻)子当然过孩子(zǐ )也就(📤)(jiù )是(🎇)(shì )说肯(kěn )定和受到刺激双管齐下才(cái )能能够起到(😡)作(🥛)用有时(😤)候(🥧)可能是恨铁不成钢也可能(📧)是对孩(💛)子(🐎)期望(💮)值(zhí )太高却不(bú )了解孩子的实际能力还(🏴)有可能(néng )是虚荣(róng )心太(tài )重望(💑)女成(chéng )凤(🍆)望子成(🍢)龙望女(nǚ )成凤是很多家长(🧣)的(de )真实想法(🤣)但并也不(㊙)是全部的(⛺)(de )家长都很自己的孩(🥚)子大部分的而且(👌)忙碌(🏾)不堪自己的工作缺乏沟通也可(kě(🐍) )以自(📡)(zì )己小(🧣)时候有(yǒ(⬛)u )曾经的未基(👮)于(🤵)的愿望将(😬)孩子其为自(🕤)己的私有财产理想(🐞)的继(jì(🖕) )承者而(🐾)(ér )对孩(😞)子抱有极(🥀)大的(de )期望甚至(🍅)连有点(💑)过于理想(🏥)化但他他们却没(méi )真正(📹)的自己的孩子(🏍)举个例子现在很多(🚸)家长望(🤑)着别人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟(gēn )了瞎报今天学钢琴明(🏯)天学舞蹈后天学画画大后(🔈)(hò(🕰)u )天(🕠)学(♋)计算机把(bǎ )孩子搞(🛵)得比成年人(rén )还忙却从来还(👖)不(bú )知道孩子的(🥫)兴趣在哪里孩(hái )子(🔈)的特(❕)长是(🐽)(shì(👸) )什么随后(hòu )当自(🥉)己给孩子(♋)安(㊗)排了一(yī(🥈) )切孩子却(🌇)也没(🍝)给(❔)他相应的期望回馈很是失望只好对孩子(🔢)特殊批评在(zài )一些(🍥)情况下家长们比较(🦄)喜欢互相(xiàng )攀比而(🐘)且两家孩子(💁)所有人而且不(🎨)喜欢比(📒)成(🐊)绩(jì )比奖项(🧐)各种(📮)暗暗对着干有是(🥙)(shì )家长总觉得自家孩子(🍩)比当(🔺)然了(🧢)别(bié )人家的是给他丢份随后对孩子没好脸(🌛)色虚荣心有时候真(😰)的(🤕)是亲子关系的一大杀手(🧣)是(🔦)孩子成长路(🥕)上(🏬)的(🐚)绊脚石(shí )以下几种(zhǒng )特(🐥)殊情况(🤑)家(🥁)长也会(huì )一(yī )直责骂孩(há(🌀)i )子第一种重(chóng )男轻女思想(🎳)你说起重(chóng )男轻女的观念罪魁祸首应该是明(míng )清(😓)时期断章取义(yì )程朱理(lǐ )学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造(zào )成了今(🛒)天的局面虽说(shuō(⏲) )只有几百年(🖍)(nián )的历史(🍝)不过(guò )要去(⏹)除(chú )那些封(🎹)建余毒(dú )并不是(shì )这样(🈂)的话太容易(yì )这就倒致(📲)了一(yī )些女(🚂)性从小(xiǎo )到大在(💌)家庭(♿)(tíng )里不招人待见论什(shí )么做的好(👄)应该不(🎄)好(🆕)永(🚆)远全是受窝囊气(⌛)的(🍺)那一个(🤮)第二种窝里横有所(🐭)谓的窝里(🎮)横最简单(☕)说应该(🤹)是(shì )对着外人一脸笑容(➡)对着家(👳)人凶(xiōng )狠的样(😱)子(zǐ )这类人一般(bān )有着深多少自卑(bē(💜)i )心理的心能力也(yě(⏱) )不是什么很强(🈺)但是又不(bú(🦊) )不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人(🐠)传送讨(⛴)好卖乖人格模式希冀(💜)(jì )完成(🤶)任务外人的肯(🧦)定对(duì )着家人启动(dòng )霸道模式(🐃)反正又(yòu )是想完成(💊)任务家人(📉)的肯(kěn )定但(🌒)拉不下面子他们最幻术系的一(😚)(yī )点就是(shì )把(bǎ )在外面(🎁)的气(qì(🐛) )带到家(jiā(📲) )里(🏽)来撒弄得全(quán )家(🍭)(jiā )不(🐯)祝生活第(📁)(dì )三(⭐)种偏执型人格(gé )障碍偏(piān )执型人(rén )格障碍患者的原因在成长过(🥏)程(📑)中遭遇(yù )了众多批评全(⬆)盘肯定(💬)辱骂吹毛求疵还没有得到(⏯)及时(shí )和对的(de )的心理(♋)疏(🌘)导致使(shǐ(📡) )当他们成年那(🕷)以后家里(🤾)人需要听(🖇)自己的(👌)否则(🚦)那就是(🙎)不忠就(jiù )是(🌫)背叛过即便(💹)你是(♑)(shì )好意提醒(xǐng )他们也会其为(👕)是对自(😧)己的敌意但(dàn )是把事情闹(🧦)大(🌺)弄(nòng )得(dé(🧛) )尽人皆(jiē )知而(ér )他们在(🔘)教育(🎷)子女方面最经(jīng )常做的是在子女(⚾)身(shēn )上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定(dìng )打击上(👼)述事项几种可能不管是哪一种对子女心理(🥌)成长都更为很不利不可否认有是家长是是因(🌨)为好(➖)意但是长时刻在打击(jī )式教育下(xià )成长的(🍀)孩子会出现相当严重的自卑感有(yǒu )的(🛅)(de )可能心理扭曲(👑)甚至还(hái )患抑郁(📆)症偏执型人格障碍(ài )等这对(🎯)常期处于这样(yàng )的环境(jìng )下的孩子只能说(🧦)学(🚄)(xué )会(💊)了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友(🛄)倾诉渐渐(🥎)地释(😻)放(fàng )者(🌈)不良情绪(xù(📙) )也(🚶)也(yě )可以试着从另一个角度去(👎)(qù )表(🥗)述(🚠)要知(🔯)道(dào )些(❤)父母的出发点是好的(😬)只是(📯)(shì )方法不(⛓)对以(🕝)上(🔯)是我的回答如(🐳)(rú )果不是您另外那些疑问感(🎺)谢下(⏰)方评论区私(🏽)信给(✈)我共同(tóng )探(🦆)讨这(zhè )里是心理咨询师里(🍟)外雅堂码字易为(🥃)假如您(nín )质疑我的观(🌾)点请(🍶)点(🔺)个在看如果没有(yǒu )我的回答对您(nín )和您(📧)的(💹)(de )朋友(🌄)有帮(bāng )助请点赞(🌫)和(hé )评论给他(🍗)们(⛑)谢(xiè )谢啊