简介你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：이전/
- 导演：阿涅丝·梅尔莱/
- 年份：2014
- 地区：泰国
- 类型：古装/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- 更新：2024-12-19 10:24
- 简介：1你眼中的父亲(🏇)是什么(me )样(yàng )的2孩子遇到事(shì )情(qíng )父(🧥)亲永远都是责怪他是什(👫)么1你眼中的父亲是什么(🐌)样的我眼中的父亲(🤲)是什(🍍)(shí )么东西(xī )样的他为(📵)人正直善良(🌒)温和(hé )待人宽(kuān )容大度(🕴)工作(zuò(🛁) )上敬业爱岗对母亲(💴)恩(🍠)爱(🚺)非常对儿女关(guān )怀慈爱有担当有责任(rèn )心是我(wǒ )们心(⏩)中最完(wán )美的艺术品父亲2孩子遇到(⛓)事情父亲永远都是责怪(guài )他是(shì )什么爸(bà )爸这是我这一次(cì )考试的成(🅿)绩才98分你怎摸不考100你(nǐ(⚪) )看(🚤)隔壁的(de )小明每次都(🤮)拿(ná(🥍) )第(dì )一(🛐)爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤(🌏)你怎摸那就笨连走路都(dōu )不(bú )会很(🏝)(hěn )熟悉的(de )场(⭕)景有没在多数人的印(🤱)象中有一种家庭(😽)教育叫你(🏽)什么都不(📴)行的话别人(🤫)家孩子永远不会杰出的为什(🗣)么有些(⛄)家长(💭)偏(piān )向于责怪(guài )孩子(🕝)而不是鼓(💠)励孩子可(🕺)能他(💷)们(😖)小(xiǎo )时候就(📸)是这过(💵)来的心理学(🥈)上说原(🌀)生(🍟)家(jiā )庭对(duì )一个人(🛄)的影响(🦓)是(🍿)不知(🍷)不觉中的因此几百年(🤪)而宏阔的当(⛱)我们一(🕢)声(🉑)啼哭(🈴)的(🧗)那一刻起就终归了我(wǒ )们要与原(⛔)生家(jiā )庭(🧗)才能产(🐸)生许多(🏧)牵(💿)绊这种牵(➖)绊从我(♓)们出母(🈸)胎的那(🛁)一刻就也结束在我(🤒)们慢慢的的成长过程中我们(❇)简(🎗)单的方法是从养育好者身上悟(🌨)出了要如何说话如何(hé )处(🏰)理事(shì )情该如(🏓)何(👚)遇(yù )上社会(👡)如何能跟他如果没有说一个(🤮)孩子从小(🧒)到(dà(🌨)o )大就在一(⛲)(yī )种打击之式教育的(de )家庭(tíng )环境中生命(mìng )成(🖌)长假(🍟)如他自(🔓)己也认同这(🐥)些教育(yù )那就成年那以(🕧)(yǐ )后(hòu )100的会(🚬)应(🔨)用方法(💱)到自己的(🛋)子(🏿)女教育上(⬆)如果不是他自己(jǐ(🌅) )不认同而且(📲)不(🧕)停地的(de )全(quán )盘肯(kěn )定自(👘)己的(de )养(🚠)大者那你这种(🌃)完(🌘)全否定就会像自(📔)我(🧜)责(zé )备(bè(🏞)i )一般让他(🐃)(tā )牢牢地(dì )记好自(⏮)己最不喜欢的生(shēng )养者的言行并渐渐(🆚)反(📨)展成(🏼)自己最不不喜(🆑)欢的样(yà(⛸)ng )子而这两种情(qíng )况下教(jiāo )育出的孩子成(💃)年完了他对孩(💭)子(👢)通过绝对否定式教(🎹)育的可能性是的很大的(de )所以在日(rì )常教育(yù )孩子(❕)的过程中待人接物与人(🥥)相处(🥩)随(🕞)时觉察到(💎)自己(🍫)的言行可以指导发现自己是否是被了(➖)无论(lùn )是原生家庭的不良影响如果没(🌪)有(🥖)才发(fā )现了分析试(🍕)图换(huàn )个角度(🧜)看看问题慢慢(màn )改变自己的性格在我们的(🐪)社会文化中不少(shǎo )家长误解了激将法(🆘)(fǎ )的(😜)(de )正确打开谦受益谦(qiān )受益这句话大家都很(hěn )熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满(mǎn )踏步不(🖖)前索(suǒ )性(🈳)中(💤)选(🚣)(xuǎ(🚜)n )择不夸赞(zàn )孩子(zǐ )而是拿别(🎭)人(🌙)家的孩(🏟)子作比较好或者是(🍶)质疑自家孩子的努(🔬)力(⛷)的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最(zuì )好不要(🚾)高傲有一些家长似(sì )乎从来没(mé(💼)i )有想到(🚦)过正面估计(🤚)自家孩子(🚬)吝(lìn )啬于公开表扬孩(hái )子并变着法儿(📁)激将法说(shuō )白(🏵)激将法那是凭借人的自(🔸)(zì )尊心和逆反心(♒)理(lǐ )有利的(de )一面(miàn )以(yǐ )刺激的搅起其不服输的(💛)(de )情绪将(🦑)其潜能发挥出来不出来最终达到(dào )达到别(bié )样(🎢)(yàng )的(❓)的去说服效果但这样的方法的应(⚡)用(👵)是要(🤫)看对象环境和条件的因此要注意掌(zhǎng )握分(🔣)寸(cùn )肯定不能(🚯)操之过(🍄)急也(🏳)没法过(🐏)缓(💸)不然会能够得(🕺)到而是的结果不少家长我以(yǐ )为(💩)激将法是(👏)一直(zhí )否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的(🤤)目的(de )但他这(🐫)(zhè )种(zhǒng )一直绝对否定的教育(yù )更准(💧)确(🚕)的说是一种打击之式教育(🚭)不仅不一定能燃起孩子的斗志还(🌈)肯定使(🔸)孩子到那时变得异常很自卑感(🤯)没了斗志还会影响(🐷)亲(🔠)子关系相当严重(chóng )的肯定可(🎏)能导(dǎo )致孩子心理(lǐ(🦑) )扭(niǔ )曲(😼)起来对孩子建议(🕘)(yì )使(🚹)(shǐ )用(🙌)激将法前提是(⏰)家长(📊)曾经大肆(🤞)表扬过(🎖)孩子当然过(🈳)孩子也就是(shì(🚳) )说肯(🗑)定和受到(🕰)刺激双管(guǎ(🔅)n )齐下才能能够起到(🛷)作(🤣)用有时候可能是恨铁不成钢也可能是(🏝)对孩子期望值(zhí )太高却不了解孩子(📅)的实际能(néng )力还有可能是(🥨)虚(xū )荣心太(tài )重望(😑)女成凤(💠)望子成龙望女成凤是很多家长(zhǎng )的真实想法但并也不是全(quán )部的家(🔧)长都很自己的(de )孩子大部(bù )分(🍈)的而(🚆)且忙碌(🔀)不堪自(zì )己的工作(🤷)缺乏(🏮)沟(🕟)通也可(🐙)以(🐵)自(🔍)己(💝)小时候(🏑)有曾经的未基(jī )于的愿望将孩子其为(🥖)自己(🐸)的(de )私有财产(chǎ(🏊)n )理想(🚪)的继承者而对孩子抱有(🎪)(yǒu )极大的期(qī )望(📠)甚至(😽)连有(yǒu )点(📀)过(🦈)于理想化但他他们(men )却没(📨)真正的自己的(de )孩(hái )子举个例(🐚)子现在很多(duō )家长(zhǎ(🤡)ng )望(wàng )着别人家给(gěi )孩子报课后兴趣班就跟(gēn )了(🚻)瞎报今天(📐)学钢(🈚)琴(🧡)明天学舞(wǔ )蹈后天学画画大后天(tiā(⭐)n )学计算机(jī )把(bǎ )孩(🕯)子搞得比成年人还忙(máng )却(🙇)(què )从(cóng )来(😋)还不(bú(🐱) )知道孩子的兴趣(🥁)在哪里孩(🌫)子的特长是什么随(suí )后当自己(🤣)给孩子(🛺)安(🧓)排了一(🎍)切孩子却也没(📰)给他(👹)相应的期望回馈很是(🕉)失望只(💴)好对孩(🛬)子特殊(🕰)(shū )批评(🏗)在一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩(🏌)子所有(♿)人而且不喜(😏)欢(huān )比成绩比奖(🛴)项(xiàng )各种(💪)暗暗对着干(🥕)有(yǒu )是家长总觉得自家孩子比当然(🍪)了别人家的(🔧)是给他(⏯)(tā(♈) )丢(🤐)份随后对孩子没好脸色虚荣(🕢)心有时候真的(🚟)是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石以(🍙)下几种特殊情况(🚸)家长也会一直责骂孩(🅿)子第一种重男轻(🍫)(qīng )女思想你说(🐂)起重男轻(🔞)(qīng )女的观念罪魁(🎇)祸首应该是明清时(shí )期断章取义程朱(🤲)理(🍱)(lǐ )学(xué )的人而他们的(⏸)病态不自信拼命地联(lián )手打(dǎ(🗜) )压女性造(zà(🚞)o )成了今天的(de )局面虽说(shuō )只有几百年的历(🚫)史(shǐ )不过要去除那些封建余(🆗)毒并不(⤵)是(🥃)这样(yàng )的话太(tài )容易这就(jiù )倒致了一些女性(xìng )从小到大在家庭里不(🥅)招人待(dà(🥥)i )见(jiàn )论(👩)什么做的好(hǎo )应(👂)(yīng )该不好永远全是受窝囊(⬇)气的(de )那(🍙)(nà )一个(🤒)第(🧑)二种窝(🏌)里横(📴)有所(suǒ(📅) )谓(🚏)的窝里(🏽)横最简单说(shuō(🃏) )应该是对着外(🎷)人一(🚐)脸笑容(róng )对(🕑)着家(😉)人凶狠(⤴)的(de )样子这类人(🚛)一般有着(🏐)深(🍐)多少自(📟)卑心理(lǐ )的心能力(🥍)也不是什(📦)么(me )很强但是又(yòu )不不会愿意遇到自己的缺点随后对(🐾)着外(🚽)人传送讨好卖乖(🗿)人格模式希(xī )冀(jì )完成任务(wù(🌇) )外人的(de )肯定(🐯)对着(zhe )家人启动霸道模式(shì )反正又是想完成任务(🚓)家(jiā )人的肯定但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系(🙉)的一(yī )点就是把在外(wài )面的气带到家里来(🌜)撒弄得(⛪)全(quán )家不祝(zhù )生活第三种偏执型人格障碍偏执型人(🏠)格障碍患者的原(yuán )因在成(💗)长(♋)过程中遭遇(yù )了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹毛(máo )求(👦)疵还没(🚴)(méi )有得到及(🦑)时和对(😿)的的(🚨)心理(🙏)疏导致使当(🏤)他们成年那以(🎛)后(hòu )家(🙅)里人(🔸)需要听(🕰)自(💲)己的(de )否则(zé )那就是(shì )不忠就是背(bèi )叛过即便你(🔩)是(shì )好意(yì )提醒他们也会其为(wéi )是对自(🔪)己的(de )敌意但是把事情闹(🚉)(nào )大弄得(🌽)(dé )尽人皆知而(📶)他们在教育子女方面(miàn )最经(🖥)常做的(de )是在子女(🌔)身上反复重(🦁)复自己小时候(🔹)的遭遇(🏈)拼命地(dì )否定(📇)打击(🍆)上述(🛤)事项(xià(😦)ng )几种可(〰)能不管(Ⓜ)是哪一种(📞)对子女心理(🍓)成长都更为很(🕘)不利不可(🧞)否认有是家长是是因为好(hǎo )意但是长(zhǎ(🔠)ng )时刻(kè )在打击式教育下成(🔢)长(zhǎng )的孩子(🎳)会出(🐱)现相当严(yá(🐻)n )重的(📚)自(🤵)卑(👒)感(🙈)有的可能(🎧)心理(lǐ )扭曲(qǔ )甚至还患(👳)抑(🔊)郁症偏(🏳)执型人格障碍等这对常(cháng )期(🤲)处于(👞)这样的环(🐔)境下的孩子只能说学会了自(zì(🆎) )己(🌩)疏导情绪或(🙉)找朋友倾诉渐渐地释(shì(🎩) )放(🌋)者不良情绪也(yě )也可(kě )以(yǐ )试(🔸)着从另一(yī )个角(jiǎo )度去表述(💙)要知道些父母(🧢)的出发点(👡)是(🏍)好的(🍔)只(zhī )是(💋)(shì(🍪) )方法不(bú(🎯) )对以上是我的回答如(rú(⌛) )果不(bú )是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探(tà(➖)n )讨这里(🈺)是(🚨)心理(😖)咨询(xún )师里外雅堂码字(🆎)易(💌)为假如(👿)您质疑我的观点请点个在看如(rú )果没有我的回答对(duì )您和您的(de )朋友有帮助请点赞和评论给(🔂)他们谢谢啊