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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：亚历桑德罗·佐杜洛夫斯基/PamelaFlores/JeremiasHerskovits/布朗提思·佐杜洛夫斯基/BastiánBodenhöfer/亚当·佐杜洛夫斯基/阿克塞尔·佐杜洛夫斯基/FranciscoPizarroSaenzdeUrtury/AndresCox/FelipePizarroSáenzDeUrtury/AlisarineDucolomb/
- 导演：계장혁/
- 年份：2020
- 地区：韩国
- 类型：言情/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-16 06:46
- 简介：1如(rú(❇) )何引导孩子读书(🎽)2应该按照什么顺序观(guā(🥉)n )看(🍀)攻壳(⌛)机动队这部作(zuò )1如何(hé(😼) )引导孩子读书(🐓)我们(😷)都期(📢)望我们的(🎮)孩子(😄)能勤奋努力只不过都(🆎)有哪些东西能(🚅)使孩(😞)子走(🧖)上刻苦之路呢文(🔎)章从七个(⌛)(gè )方(fāng )面做(🌴)了分析(xī(🙁) )论(lùn )述聪(cōng )明理想兴趣自信(🐒)自尊责任意志每一方面的(de )论述具体(🔭)对我们有(🌗)挺(🍐)好的(de )的(de )启迪作(zuò )用懒字(🌤)当头万(wàn )事难(🎳)勤(🍽)字迎头万事(🥧)易(yì )春天(tiān )播种秋(📞)天收少年(nián )勤奋壮年酬(chó(⛏)u )植(zhí )树不(🖤)一定结果但不植(🆖)树就一定应(🔬)该不(bú )会结果勤奋不一定顺利但不(🛋)勤奋就(🕟)(jiù )一定(dìng )不会顺(🚳)利(🥜)一般人只要(🌱)你努力(lì )勤奋大都会(🥍)蓝(lán )月帝国不一般的人人的容貌(❌)大多一般(🍵)谁美心谁那(😭)就(😗)是美男(🏮)美女人(🐌)的智力大部分同一(🦍)谁努力(🤹)(lì )勤奋谁(🍑)应(⏮)该是天(🃏)才人(🙉)唯有勤懒之分也没灵(🗿)(líng )笨之(🏞)分(🗂)高山之宝(bǎ(😼)o )只都属于那些敢于攀(🎱)登(🅰)之(zhī )人深(🥇)地之(🛳)藏只不属于几(🌟)个勇(🔎)敢地挖(wā )掘之人(🍳)如果(guǒ )能勤于努力耕耘倒(🐫)(dǎo )处也有收获只(zhī )需(xū )勤于(🍉)请(🦑)教全是应(🔋)该有(🦍)老师(🏰)(shī(🤷) )如果(📧)能勤学善思倒(dǎ(😵)o )处都是知(🦗)识只需善于思考(kǎo )大街(💒)上都有问题只要(😨)你(nǐ(🍟) )勤(📌)于突然发(📛)现全是应该(🍑)有美丽的如果勤于练习写作(zuò )倒处应该有素材如果勤于探(tàn )索倒处都有(🍿)真(zhē(🤯)n )理心(xīn )勤就有想不完(wán )的问题体勤(🙉)就有干(💶)不完的事情多问(⏮)(wèn )问题(tí )多(🤞)多经(jīng )经验多多学学识多多(📶)思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒(🧞)惰的人撒落(🐛)财(cái )富(fù )古今中外(📀)关与勤奋的经典名言(🕜)成(🏘)万上亿条其(👙)中的(🤤)许(😍)多大家都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤(🌅)奋(🎩)重要性(xì(🎉)ng )的一些(xiē )不认(rèn )识和感言勤奋(🚰)是(👢)如此地地不重(chóng )要呀可就在这每个家庭都十(shí )分(🎊)如此重视(🚤)教育(🍷)更加(🧜)舍不(bú )得(🔉)(dé )在教(🐊)育上投资什(🖇)么的今天许多孩(🔅)子却不知道勤奋刻苦地学(🗡)习(xí )这令孩(🍽)子(🥥)的家长更加无可奈何和头疼起(🦅)来那就什么(🐷)可使孩子(zǐ )相当踏实努力地(👕)怎么学(💿)习呢一聪明使(shǐ )孩(➖)子努(nǔ )力勤(🍸)奋无知的人(🔵)完全相信天才聪明的(🌼)人我相信(🕶)勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明(⌚)的(📓)人努(nǔ )力再努力勤奋唯(🐝)一聪明的(de )人大都酷爱怎么(🐔)学习之人是特别(bié )刻苦努力之人因(🔚)为他们自然(rán )也知道念(❓)书自学和勤奋努力的重(⛸)要性大家(🥫)可能会(🕌)(huì )经常会听到这样(🍗)的(🔪)话(huà )我的孩子(💼)(zǐ )尤其聪明是还(💩)不知道(🚽)自学到底勤奋努力当(dāng )我听(tīng )着这样的(🦌)(de )话时(🥄)心里在想你的孩子并非(💜)聪(😈)明反而(👀)一个十足的(🌞)小傻(shǎ )瓜为啥(shá )呢读书好(🌑)去学(👝)习勤奋努力的(🕵)重(chóng )要(🔉)性(🐂)举世皆知麻烦问下它们的(de )名言(Ⓜ)警句名(🚟)人故(🏷)事(🥘)屈指(zhǐ )可数一个(gè )连(lián )读书呢去学习勤奋努(🐢)力的重要性都不知(🦌)晓而(ér )不干正事(♌)很贪玩(🐠)贪(🧓)耍实在(zài )是浪费比(bǐ )金银珠宝还得珍贵的物品得多的(🏽)即(📨)将到手时间的人能说(shuō(🎽) )是笨(🤸)的吗我(📀)其(🆖)实智商高不不等于(🌴)聪明(📴)(míng )当(💡)然也(yě )知道(😚)(dào )读书好(hǎo )自(🚺)学(🕊)和踏(tà(👉) )实努力重要性而踏实努力自学的人(🎌)(rén )才是完全(quán )精明之(❎)人我们做家(🌼)长的估(gū(📬) )计神智地知(🎢)(zhī )道(🍞)这一(🧗)(yī(💆) )点要对孩子接受有效的聪明教育使我(wǒ )们(men )的孩子真正地聪(🦊)明(míng )站了起来仅有让孩子完全了解到了(le )学(xué )习(xí )和勤(🌶)奋刻苦的重要(yào )性他(tā )们(⛰)才会唯一热爱学习真正去努力勤奋(fèn )二理想使孩子刻苦(kǔ )理想是麻烦问下未来的美(měi )好憧(chōng )憬你是什么人(🤦)身(😟)上(shàng )都蕴含(🎟)着巨大(🚜)(dà(🏬) )无比(🐌)的智力(lì )精力体力等潜能那(nà )样的潜能(né(🤖)ng )一(🤞)旦被理(🐛)想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能(😱)量有时(📚)连自己也会惊奇(👭)如果没有一个(🔥)人有了远大的理想他(🙆)就会(huì )甚(shèn )至于我们的(de )理想永不放弃奋勇向(📮)前地(🌙)踏实努(🍊)(nǔ )力(⌛)拼搏(🆘)奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应该是最是(Ⓜ)是的例子据我远处(👎)观察小学生就有理想的差不多中学生中(🎡)的一些人(rén )巳经有了实现理想(📿)的意识大学生则许多(🛴)人最终确(🍬)立了未(wèi )来的奋斗目(🔋)标作(💢)为家长要及时(㊗)并且小(🐀)孩健(jiàn )康的理想(📁)教育让孩(hái )子(🆎)尽(😙)快地占据远大理想多么伟(wěi )大的(🗨)理(lǐ )想(xiǎ(🥫)ng )才能产生钢铁般的意志斯大(🌹)林一个人的(de )目标越新亚他的(de )潜力(🐳)就可以发(fā )挥(🐟)得越(🐲)(yuè )大高尔基(🚕)那些经典的至理名言都深(shēn )含理想使人(rén )勤奋刻(kè )苦之意三兴(🛩)趣使(📋)(shǐ )孩子努力勤奋兴趣(👺)是一个人对某事(🥞)的热爱心里其实(🌎)理想是人(rén )们刻苦(📟)努力的借(🤱)用动力再逼使人专心(xīn )致致努(🕯)力勤(qín )奋的那巨大(dà )力量(lià(🆙)ng )是(🦖)兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结(🐞)婚了而为科(💉)学(xué )事业拼搏奋斗了(🌟)一生一个人拥有了物理学(🕵)之父一个人拥有了化(📫)学之(🏋)父爱因斯坦由于对(⛄)罗(luó )盘的不解长长(zhǎng )地爱上了(le )了物(🥘)理(⛑)(lǐ )学(xué(⛵) )为(📒)科学事业踏(🐽)实努力地(🦑)探索了(🙌)一生曾经的继牛(niú )顿之前最崇高的物理(lǐ(🤽) )学家一些痴(chī )迷(😾)于网络游戏的孩子这些痴迷于打(🐗)牌的(de )成(🥔)年人(🙀)都(dōu )是兴(🖊)趣的(😻)巨型力量在催使(📱)着他们(men )但是(⛪)那是很高级的害(🎃)人兴趣罢了(👝)每一(yī )个(🌏)(gè )孩(hái )子一我属(🈷)兔就有一个很不错(🏰)的心里品质(🎑)好(🈴)奇心它是产(🔪)生兴趣的(🏎)前提(tí )因(🥤)此我(wǒ )们(men )要(yào )有(🔑)意识地温(🕤)柔呵护依(🗜)靠保(🐭)持优化孩(hái )子的这一优越的自(zì )然条件心理品质使他们才能(né(🀄)ng )产生对现(xià(🍟)n )代科学对(⛷)去学习(💒)(xí )对发(🐬)明创(👳)造等(děng )的(⛴)浓厚兴(🙋)趣兴趣(qù(🌛) )分两(🛂)种一(🎢)种(🆚)是真接兴趣一种(😢)是(shì )利用兴趣(🔤)事物本身饶有兴(🤣)致(🔛)而紊乱(🥈)的兴趣称之(zhī )为(wéi )直(zhí )接兴趣(qù )它是兴(❌)趣的(🌹)低级形态如(🗞)游戏影起的兴(🛂)趣(qù )建立起在(zài )对(🚆)事物重要性(🥈)的深刻认(🐗)识基础(🥚)高台之上而有一种的兴趣称之(🏬)(zhī )为(🌿)利用兴趣儿童对事物的兴趣大(dà )多不属于直接兴趣成人(🛐)对事物(😖)的兴趣大多数都(🎄)属于借(🍗)(jiè )用兴趣(qù )的原因间接(🔟)兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基(📆)础之上所以我(wǒ )它比直接(🏬)兴趣稳定不持久也(yě )比前(qiá(📦)n )者更重要我们(men )应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么(🐗)学(🐘)习(xí )的兴趣儿(🦏)童期(🌊)要多外在(🧔)表(➡)现去(🍼)学习(👓)对象的趣味性以催发他们(men )的(✌)就(🔡)兴趣青少年期要多影像(xiàng )展示学(👸)习对象的重要性放出(chū )他们的(de )主动兴趣兴(xìng )趣有着极为强大的推动(🎆)力你若放出起了孩子对自学的浓(🐉)重(chóng )兴(🐏)趣你是不想让他(🎑)们勤奋努力去学习都不行的(🧝)话(huà )四自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )唯有相(🎿)信自(zì )已经奋斗拼搏能完成的人(🚆)才会去努(🤼)力勤奋(fèn )自(🏬)卑心(🛥)理(✉)极为严重(chóng )事事(🦊)对(🚛)自(zì )己不绝对(❄)的信任怀疑(🏘)自(🐻)己(🏯)努力再(🤱)努力又是白(🅾)费劲的人会去努力再努力吗自(❕)(zì )信使(📨)人刻(kè )苦勤奋使人成功成功使(🥤)人更(🎛)加自信越来越的自信使人(😅)非(fēi )常努(🍙)力勤奋这那就(jiù )是自(🅿)(zì(🤠) )傲与勤奋(🔸)的囊(náng )腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性循环也可以称之为自信勤(🏬)奋循环我们只要把孩(hái )子们约束到这种良性循环(huán )中(🈸)去(🥂)了他(🦕)们自(👃)(zì )然变会太地努力(lì )勤奋没的家长经常(cháng )人前或(😌)人(rén )后把你咋(👌)这么(me )说笨这两(🦕)句话挂在(zài )嘴(🍗)边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也(🐤)要被(🚨)他们说成小笨(🛢)瓜(guā )善于观察发现(🎆)(xiàn )孩子的(🏢)(de )闪(😲)光点多安慰和鼓励(lì )少指责(👃)应该是为了(😢)使(🌍)他们(🤤)(men )有成应(🏈)(yīng )该是(🎚)是为培养(🚸)孩子(🤓)的自信心越有(🎰)自信越易完成(🎬)越最(😅)终就越(🌁)强大的(🚔)(de )自信(👬)(xìn )这是自信与成(chéng )功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自(🌝)信(😒)成功循环是没有这个自信成(chéng )功小循环的(🍮)实(shí )现(xiàn )上(shàng )述自信勤(⚫)奋之大(🚱)循环(🚯)就应该不(🛶)会实现(xiàn )程序我们做家(🖖)长的一(🐵)定要把孩子引到这些循(xún )环中去假如让孩子(zǐ )进入到了(🚞)自卑心理(♑)失败的话自(📙)卑之恶性循环(🏸)(huán )洞府之(zhī )中(🤱)那孩子势必会越加自卑(🐞)感(gǎn )厌学你的(de )懒(🐷)惰(👲)(duò )五自尊心使孩子努(🔶)力勤(⛵)奋人人应该有自(💎)尊心那是(shì )年(🤓)幼(♋)的孩子也是这(❗)等所以我(🧤)(wǒ )我们在人格上(📁)一定要把孩子当大人来看待要(yào )像尊敬大人(👒)一样谦让(👶)他们(🎁)以完(💽)全保护他们的(㊗)自尊心(🚼)小学生一般不可能(🆓)有一种远大的(♍)理想(xiǎ(📡)ng )其怎么学习动力比(🤸)较多应该是自尊心在(😉)起(🎨)作用是(㊙)因为(wéi )学(📺)习那样最好老(🚣)师(shī )就是喜欢(🔓)家(jiā )长(zhǎng )很(🍗)不待见同(🐚)学高看自尊(🚆)(zūn )心就换(huàn )取了比(💔)较大(🌉)满(mǎn )足人一旦失去了自(🦁)尊心死不(🔦)悔改(🍄)别了脸皮就失去(👙)了(🗣)了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力(lì )的动力所(🈳)(suǒ )以才我们(men )一定要尤(🔥)感去珍惜(🏬)孩子的自(🔨)尊心要在此前提(tí )下得(🎺)以为原则(🚲)对(😳)孩子并且教育(yù )例如多公开(🗒)表扬(🥎)少严厉批评人(🌫)前且不说孩子笨(📄)不学(🔵)年轻不懂事等(děng )身上(shàng )有(🗒)伤(🏐)孩子自(♒)尊(🤤)的话那(🧛)些好给孩子乱发脾(🤷)气甚(shèn )至于动不(bú(💒) )动就恶(🐩)语(⏭)相(xiàng )向相伤棍棒乘积(🗂)的家长确实是(🔴)是太也没(mé(🌵)i )一(yī )点(🤣)教育知(zhī )识和水平了要想现代教育好孩子(🗻)欲得教育好(😛)(hǎo )自己(🔧)六责任心使(💔)人(🦎)勤(qín )奋(🎷)责任(🍢)心又叫(☝)责任感(🔵)是(💯)指(😐)人们(🌑)特别(bié(🕍) )要(yà(🤢)o )求自己(🍿)做好(🥚)应该是承担部分的(de )事情(👎)的自觉心理意识责任心强(💒)的(🐍)人会对自己所畜牧(🚢)兽医(💐)相(🕟)关专业的事所应该是承担(🚹)部分的事尽(🗄)职尽责踏实努(👷)力(🎥)以(yǐ )至少精益(yì )求精因(🥄)此(🎵)我们(men )应迟些对(duì )孩子们参与责(zé )任心教育让他(tā )们很清楚(💈)另外学生就(jiù )肯(🔣)定也(yě )可以说前提是踏实努(🚁)力地(💼)学习且(qiě )好好学习天(💴)天向上(shàng )才是孩子就应(yīng )该(gā(💃)i )要尽一切所能地(📃)多体谅父母为父母分(fèn )担忧愁(🗺)为(📀)父母(🚆)争口气让(🥢)父(🙏)母为自己突然感到(👗)无(wú )比(🚑)自豪(háo )这(zhè(🙍) )对(🕚)孩子的勤(🏪)奋(fèn )努力很(🕷)有帮助穷(qióng )人(🌉)的(🧠)孩子因此早大东(🦁)家应该是的原因穷苦的(de )家境逼使(shǐ )他们赶着地为(🌌)父母分担(💗)(dān )家(🖋)庭(tíng )责任这无形中就培养训(xùn )练了他们的责(zé )任心(🏩)少年强则国家(jiā )强少(🍷)年智(🥖)则国家智若让孩子清楚国家(jiā )对他们所牵(qiān )挂的殷切(🤢)(qiē )的期望而(🚡)有(📃)胸怀天下(🎼)的(de )责(🚟)任心那就就会对孩(😶)子(👴)的(⛎)勤奋努力(🧔)再(zài )产生无穷尽(jì(🙆)n )的(🐜)力量七(qī )意志力(🎯)(lì )使孩子努(🈳)力勤奋(🍄)(fèn )做任(⛪)何事都并非一帆风顺的(🔓)若(🙁)做得最拔尖更是会遇(yù )到了很(hě(🈴)n )多艰难险阻因而一件事情要(🍺)想(xiǎng )勤奋努力(💙)地一直做(zuò(🕉) )继(jì )续(📪)必须得有十分顽强(☔)(qiáng )的意志(🎢)要(😠)不然就不会去勤奋去(⛄)努力也(yě )没恒心和毅力必是(shì )意志不坚强的表现也(yě )不勤奋的表现谁又能真正(👖)勤(qín )奋(👸)刻苦的人会三(🍃)分钟热血(🚾)吗许多人(ré(🌑)n )那(nà(😁) )种渴望子孙兴旺(🥙)却不打(dǎ )算六(✒)根(gēn )清净地生活(👯)生活许多人一种渴(kě )望(👫)(wàng )成功却(✝)不想勤奋刻苦刻难(🛂)(nán )地努力(lì )只(zhī )思(🕞)很努力(👚)并不想结(jié )果并(🎶)不一定会有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏(🈲)的结果(🍱)贫家(🥨)(jiā )子弟因此(🏫)多良才那就是的原因(🔕)他们(men )的困(kùn )顿家境慢慢的地(🤵)锻炼身(🔀)体了他们(🚧)的意志(zhì )系统优化了他们(men )的性格(🤕)同时也(🤛)造就了他们自强自立发愤图(🤪)强变(biàn )则通(tō(🔲)ng )的努力进取向(🖊)上(🎺)的精神我们县里北部地少人多办厂(🤒)做生意赚钱的人很多(🌅)因(🏑)为北(běi )半县家(jiā )庭的(de )经济状况比南半县(🗾)好众多(👌)南半县家庭的(🍵)孩子土里刨食汗滴禾下土地也(🈚)在帮(bāng )大人干(🎚)繁重农活的时候(🥍)北半(bàn )县家庭的大部分孩(📤)子则正(zhèng )在空调屋(wū(🔋) )里打电(😖)脑玩游戏(✂)呢繁重的(de )农活历练了他(🎉)们(🦈)的意志坚强的毅力使(🧚)他们(🏅)也能(né(🍎)ng )刻苦地怎么(me )学习(📳)因此每年(nián )考到重点高中(🏝)的初中(🍆)生考进(jìn )大学本科的高(⛳)中生百(bǎi )分之八十是南半(🦇)县家庭(🆘)的(de )孩(🏠)子女儿上高中时距(📱)家每年中秋周末我都要骑山地车去接(📸)她我玄阴门(mén )做了调(🎞)查后发现到大(➿)(dà )多数(🍌)自(🎫)行车接送(sòng )或自(zì )己骑单车来回(🏉)的孩子学习(📫)成(🥙)绩基(🕜)本都好一(yī(🎖) )点或很不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学习成(🦊)绩基本(🌵)都相(🌦)对不(bú )好(hǎo )或(🏩)特差不超过(guò )两个例子(zǐ )在一定程度上说(shuō )明了一贫家子弟(🍚)多人杰纨绔子弟少伟男二仙(xiān )官降(🔪)(jiàng )大任于(yú )斯人也必先苦其心志劳其(💍)筋骨空(🌻)乏(fá )其身劳(🎷)其筋骨行(háng )拂乱其(👵)所为所以动心(🙈)忍性曾(🦓)益其所(suǒ )不能现在大(dà )力(🐒)提倡的困苦教育是(🤩)是为磨练孩子(zǐ(🥔) )们(🔜)的意(🐽)(yì )志所以我们要(🥞)(yào )有意识给孩(há(📁)i )子分配(🚗)较重的家庭(🕯)任务(👩)(wù )让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他(tā )们积(jī(💻) )极(📗)地不(🥃)参加异常艰(✋)(jiān )苦的(🙃)社会(huì(🕢) )实践活(🎁)动去锻炼多自己(📞)在家事(🙎)(shì(😣) )事照(zhào )顾(gù )在外(📒)事事担忧(😴)太舍不得孩子应该是娇(🤦)惯孩子(😕)(zǐ )要知(zhī )道(🗂)红方印(😥)如杀(📐)子不勤奋努力的(🏬)(de )孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(🏙)的抱负又(🎥)(yòu )或者对学习内容(🍲)不比(bǐ )较感兴趣又或者(🍓)是而自尊心自(🍞)信心(✍)责(zé )任(rèn )心不强又(💀)或者是导致意(🚹)志力(🤷)薄弱要想使他(tā )们相当踏(🚐)(tà )实(shí(🗼) )努(🌼)力地(dì )学我们(♑)做(🎟)家(jiā(😶) )长的就必须(😜)使孩子充分(🏌)认识(shí )到勤奋(♓)刻苦(🌛)怎(zěn )么学习的(♏)重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴(🎻)趣有(yǒu )相对(❌)较大(🌨)的自信(xìn )心自尊心责任(rèn )心(🏄)有刻苦(kǔ )专研(yán )的坚强意志祝每一个(🧖)家(👼)长(🔻)(zhǎng )都是一(🔹)个能够精明的(💆)(de )孩子盼每一个(🕓)孩子(✈)(zǐ )都能相(xiàng )当刻(🎞)苦(🤫)努力地去学习2应(yīng )该(gāi )按照什(🐅)么(me )顺序观(🍸)(guān )看攻壳(ké )机(❓)动队这部作一(🔉)言蔽(bì )之(zhī )那是原哲夫的漫画(huà )两部(bù )神(shén )山健治的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再(🎫)再加一部(🌨)(bù )OVASSS这(zhè(👟) )些(🌭)押(yā )井守的95剧场版无罪(🙆)两部剧场版也有(🤪)攻壳机动队(📉)20都属于95剧场(📎)版的(⚾)重制版本画(huà(🌼) )质进阶有一些(✊)细节(jiē )上的修改比如说95剧场版傀儡师的声音是(⏯)男(nán )的20里傀(🖱)儡师的声(shē(📛)ng )音是女的算是押井守(😶)制作(zuò )思路(lù(⌚) )的变(💤)化吧当然了观(guā(🎷)n )看(🎉)顺序我(🈂)第一次看(kàn )攻壳(🌮)(ké(🚒) )是95剧场版听(tīng )说后来看的(de )神(shén )山后来无罪收尾但所有的看下(xià(⛽) )了个人如果说都(👟)很好的观看(🆚)顺序还是(shì )得先看神山(shā(🚷)n )指导(♍)的tv1和tv2再而且一(🎯)个sss然后再(🎯)看(kàn )那押井守的20和无(🎈)罪仙山(📺)的(🕧)tv1tv2和一(yī )部(bù )ova大部分形成(🥦)完整了攻壳世界的基本世界观和全部人物的背景例如素(sù )子和初(chū )恋(liàn )不得不说的故事巴特和战友不得不说(shuō )的故事(shì )斋藤(téng )帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情和(hé(🦔) )支线任务中参插一(yī )些社会反思和哲学(🌶)(xué )讨(tǎo )论但总体是以剧情和(hé(⚫) )娱乐性出彩(🎻)的