• 1爸(💅)爸(bà )去哪了第五(🥜)季你最喜欢(🤸)哪(🛡)个小孩(🏦)
• 2从(🐎)爸爸5中(🔯)neinei的成长(🎼)来看孩
• 3有哪些奇(🎲)奇怪怪的冷知识

1爸爸去哪(👄)了第五季你最喜欢(💦)哪个小孩

2从爸爸(bà )5中neinei的(de )成(ché(🚰)ng )长来看孩(📀)

neinei自(zì )节(🌈)目开播后这些年来我们也可以是从(📖)每一期看见她的(🎭)(de )成长这样(🈸)的成长无疑是确实的最(🏆)又开始上节目的(de )时候neinei紧(🍛)紧地依偎着爸爸(bà )吴尊去(🐐)哪里(lǐ )都跟着一起爸爸让人(👜)觉(⚽)得她(🌭)十足的没有(yǒu )安全感(gǎn )在第二期曾(🖇)(céng )是因为吴尊海(hǎi )上犹疑不定不(bú )归而伤心大哭(🐚)吴尊(🧗)还(🍉)曾透露(🕒)出女(nǚ(🛒) )儿neinei并不想(🕛)不参加节目的消息(xī )

听说后来也(🖊)许是不适应了节目的氛围她正在(zài )慢慢地完全恢复了(🦇)常态到现在Neinei在(zài )节(🤹)(jiē )目(🐤)(mù )里早主动(🍇)和其(🖱)余小朋友玩得很不错(🐳)了做任务的时候也(💛)(yě )愿意与爸(⏹)爸(bà )参与暂时的(🎓)分离她给了我们一种(🛩)进步很(hěn )快(kuài )地(💖)的感觉她的表现展现出她现在(zài )已经再次普遍(🛡)缺乏安全感了我们也清楚(🏃)她的(de )成长(👜)与爸爸吴(♿)尊的教育看样子分不开(🈳)(kāi )孩子的安全感最重要(yào )吗(🆕)吴尊(👉)用自己的行动回(huí )答(🧥)了这些问题(tí(☔) )

总之neinei那次哭也不是什(🚖)么毕(🚏)竟她是(🕒)个(🐇)离(lí )不开(kāi )爸(bà )爸的小公举(🖲)只(zhī )不过(〰)是(📘)是因为吴(🦉)尊前的(🆖)(de )立刻答应了neinei三(👛)个小时然后就回(huí(🏀) )去但毕竟(jìng )一些临时的变(♿)(biàn )动七个小时(😪)以后吴尊才出去Neinei哭只是因为(💅)因为那一刻(⬜)她丧失了安全感

吴(🎁)尊回(🔡)(huí )来完了直朝(cháo )neinei和max而去(qù )真心去(💶)宽(🔗)慰反(🏐)应最莫名的(🥞)neinei轻吻了一下(📫)她的额(🗨)头又(🚆)摸了摸她的头发然后(🎴)再把她抱进怀(📷)中

吴尊对neinei大(dà )哭接着(🚱)安抚(⏸)接着再慢慢告诉她(💺)爸爸会(huì )永远都在所以我(wǒ )你要勇敢因为这个neinei的安(ā(⏹)n )全感更强(🏉)了她更加(🤸)清(qīng )楚爸爸(🧞)(bà )永远永(🤞)远都会在自己身后因此她不必抓着爸(bà )爸不放是因(🖱)为即使(🐑)她不抓爸(🖤)爸也不会走

然(🍗)(rán )后吴尊在微博上又写(xiě )了自己的心情他觉得很愧(👫)(kuì )对neinei和max只不(bú )过(🚣)他给了他们承(chéng )诺(💢)却没(méi )能(né(💗)ng )兑现(🎇)

后(hòu )面几期的neinei跟小山竹小(xiǎo )泡芙她们玩得很high吧(ba )连吃(👫)饭也不愿意过来还(🎱)想跟吴尊(🎃)分(fèn )开(🛋)得久一点(🍄)因此(cǐ )在跟(gē(🕊)n )别的(de )小朋友(yǒu )玩的时候她既外在(🔘)(zài )表现(🧥)出了(le )孩(📣)子(zǐ )的天真和活泼又表现出了大(⚽)姐姐的细(👪)心(xī(🎑)n )体贴和担当要小编说吴尊(zūn )真的(de )是(🤘)(shì )一个好(🦍)爸爸他(🧀)在得到孩子满满的全(🛅)是的(de )爱的同时不满足了孩子的安全感孩子的安全(🕸)感(🎞)是非常重要的有时候孩子的哭闹不并是(🐡)是没(🐬)有原因的所以如果(🏍)没有你见(🤝)到这里哪怕你现(👚)(xiàn )在有(🐖)没(👰)(méi )孩子都希望你能精细入微的尊(🍤)重孩子满足的条(🥕)件她的安全感

3有(👚)哪些(🦓)奇奇(⛏)怪怪的(💘)冷知(🍿)识

先上(shàng )干货司(🕖)马徽并又不(💒)(bú )是借诸葛(gě )亮(⛪)而求粉的照抄中国古代再说司(👁)马徽在当时是出名导师(shī )优秀教育工(🗽)作者他教不出来(😼)的(de )优秀学生可不止一个两个哪怕也没(😦)郭嘉(🔏)不死照样青史(🖍)(shǐ )留名

这时候(🧣)有(🛬)人(rén )会来鸡蛋里(🕠)挑骨头说古代文(🥃)献上并没有什么应明确说(shuō )庞统(tǒng )崔(cuī )州平孟公威徐元(🌂)直等人是司马徽的(🎎)学生相(🐥)反依据是什(🌮)么记载庞统与(🙏)司马徽更像忘(😕)年交像朋友因(yīn )为这些不作数

好吧我能说的(📡)确实是又(yòu )不是那些个网络上(shàng )爆(💵)光率高的人冷知识嘛(ma )肯定是(📸)说媒体(tǐ )曝光(🐸)率不高

先说东汉(hàn )末年(niá(📩)n )的蜀地文(🚥)化上都很底子太薄不完整与中原(yuán )匹敌的文人(👚)名士当时地方豪族中有(⛸)政治追求纯(chú(🍭)n )粹的人也会(📹)前(🔶)往读(👜)书(🧖)到(🐭)哪里(lǐ )呢

北方人心浮(🗂)动大(dà(🔍) )量的名士逃到了(🐫)襄(🏴)阳在刘表(🍤)的庇护下形成了一(yī )个荆襄学派里面(💖)(miàn )有精通满雅乐的(🐎)杜夔有教(jiāo )授爸爸(🖖)5的宋(➡)忠另外(🔗)最擅长书法的弓术(shù )写赋的真(🍏)够想学啥都有人(😈)教(👭)

他们(men )还(😎)独立大队(🐺)(duì )了一(🤛)本书署了(🚲)名刘表叫(📳)爸(🔻)爸5应该(👍)要是对五(🛏)经的注解类(🚆)似(sì )于后(🌵)(hòu )世朱熹编的(🖐)爸爸去(🦏)哪儿(🧚)5都属于(🦑)当时主(zhǔ )流(liú )价值观的(de )认可书籍

图片(🤟)无论是网络(luò )非(🚻)襄(📚)阳的学业堂

襄阳的(🖼)大名(🍗)士(shì )这(🎣)么(me )多(📫)也(yě )不能趁着(👼)啊在襄阳城(🗝)(chéng )南(nán )办个学业堂让大名士(shì )都去讲(🖇)讲课的老师注意培养(🔅)下一代

依据(🐈)什么易经(jīng )典籍蜀(🔦)地的梓潼人尹默(🌟)李(🖋)仁就游(yóu )学荆州(zhō(🕦)u )跟司马徽宋忠学(🦓)习在(🎗)两人的(🤥)传记里(🕶)提(tí )到的(de )老师(🌔)只有(yǒu )一司(🏁)马徽和宋忠二人由此(cǐ(🔛) )可见二(èr )人(👡)在(zà(🤩)i )学(xué )业(🎉)堂(táng )的(🏠)地位

也有五经章句古代文(wén )献南阳安众(✊)刘廙(yì )十(✳)岁在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马(mǎ(🐣) )徽就摸着他的(🐼)额头说孺子孺子黄中通理(lǐ(🍏) )宁尚且不(🦊)英(🔰)译中(🔁)(zhōng )进来差(🎡)不多意思(sī )是(shì )小娃娃啊别玩(wán )了你来翻译(yì )翻译黄中通(🕞)理是(shì )啥意思么

司(🕞)马(mǎ )徽摸头会不会(🌃)是这(zhè(👍) )样

读到这段的(🍃)时候(💌)我(wǒ )奇怪为什么会(huì )记载这件小事而且(👌)根(🎆)本不(🧣)会记(jì(💦) )载刘廙是要如何回(huí )答的这(🏊)件小事(✝)也没反映出刘廙(🚬)有多不笨我(wǒ )估记作(zuò(♋) )者(😶)写(💧)这段(duàn )是想告诉你刘廙曾师(🛑)司马徽师傅领(lǐng )进门修行在(zài )个人

到这里就完了么(🎭)(me )不(📗)

四(sì(😺) )书(🍦)章(🌗)句(🗣)集注古代文献(xiàn )丹(💫)扬刁(🎑)玄(xuán )在(🥢)蜀地的时候(☝)换取了一本(👥)司(🔀)马徽与刘廙论运命(💏)历数的小(❕)册子弘璆(qiú(🎍) )图谶司马徽与刘廙之名在里面算上几(jǐ )句(🌸)黄旗(🎮)紫(🏐)盖见於(🥌)东南终有(yǒ(🛰)u )天下者荆扬之君(jun1 )乎接(💮)着献给自己孙(sūn )皓

孙(sūn )皓人菜瘾(yǐn )大顿时觉得天命在我于理跟着一(yī )大帮家眷士兵(bīng )向西(🔖)游行以(yǐ )顺应天命(🈷)而半路上碰到大雪天(🐇)被冻死了(📖)不少(🐰)(shǎo )人士兵饥寒(🕕)交迫都总觉(📩)得要是魏军过来我们就(jiù(⏳) )放下武器孙皓只得悻悻(xìng )而返

到了(le )那时事来看司(📼)马徽在当时的名气虽然不小啊否(🎰)则(zé )也不(🏞)况(kuàng )且(🌉)让孙皓这么大激动的

司马徽的教育成果要如何不提诸(zhū )葛亮庞统他(😧)们那(nà )就(jiù )讲(jiǎng )尹李(lǐ )刘三人(🦖)

刘(⛅)廙投靠了曹操在许昌(🐟)做大官要知道当时的中央可(kě )惜(xī )人(🐣)才济济像(xiàng )孟(🥤)公威(🗄)崔州平(píng )都没有当多(duō(💷) )大(😉)的(📷)官(guān )

曹(cáo )操辟刘廙(yì )为丞相掾(yuàn )属(🖨)转五官将文学文帝登(🌭)位命刘廙通(🕐)草书也是做秘书(shū )工(🚮)作的(🏅)胸中没有点(🗞)墨水还真(💯)避(🛐)开不(⛹)了他旧籍数十篇与丁仪(😹)共论刑礼(lǐ )的文章也留传于(yú )世(shì )到最后拜关内侯

尹默(🎿)李仁(🐛)完(♌)成学业后回到自己了蜀(🧕)地刘备带大量荆州人接(😙)管四川对(🔡)那(🌯)一(yī )次在荆州(🔥)游(yóu )学的尹(🖌)默李仁也(yě )会有亲(☕)近感就(jiù )算他们中(❗)(zhōng )间(🙄)有些(🦄)人我还是同(tóng )学呢因此尹(🔵)默(mò )的仕途比较(🐚)比较成功了尹默(⏩)就给(🙇)后(🔙)主刘(🍎)禅讲授(shòu )三国志卷四十二足以证明(🍸)其(qí )学问(🥠)水(😜)平(🌤)

李仁的儿子李譔受到李仁和尹默的教育知识面博大是被后(hòu )主(🤠)刘禅(🧀)的(de )喜爱李(lǐ )譔撰作甚多(🌜)其(🚲)中三国(🌔)志卷二十(🚞)一有部分(fèn )内容流传(🌺)后(⛑)世(📞)十足的蜀中(🎯)(zhōng )大儒

从这(🥢)三个学生(🎤)而言(🔵)司马(🌦)徽的教学水平应当由还可以防杠精补(📼)(bǔ )一句这里也有宋忠(zhōng )的功劳

要说司马(🕹)徽主要教授什(👪)么呢看(kà(🔲)n )尹默的传(📑)记(jì )皆(jiē )通诸经史又(🐒)精通於左氏春(🚤)秋(🕵)看刘廙(🥀)(yì(🍾) )传记司(🐾)马徽说(🎥)的(👁)黄(📙)中(⬆)通(🐼)理(🍋)出自于易经综合来看司马徽(huī )教授的就是当时主流的(de )经学(🤭)那是(shì )我们常说的(🌔)四书五经之类的

所(🎡)以我司(🥞)马徽并非徒(tú )有(😹)虚名的隐士他就是(shì )一个教授(🕓)汉代通(tōng )吃(⏸)学科的老师(😰)他(tā )能(néng )教出这(🚩)么多(duō )多有(🌡)出(🦍)息的学生(🕦)(shēng )青史留名都不在话下

因为(wéi )司马徽(📩)亦(🚙)(yì )是襄阳先(🏇)贤中的(de )一(🧚)员但是是(🍂)十分刺(🤛)目(🐎)的一员

加(🥇)个防杠补丁司马(mǎ )徽是颍川人客居襄阳司马光在三国志卷四(💜)(sì )十八中称(👕)其为襄阳司马徽

水(🌩)镜(jìng )庄(💳)的历史(🔆)(shǐ )记载我打(dǎ )算去查查