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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：申友珠SinYoo-joo/尹世娜YoonSe-na/김주협/김지훈/신성훈/安昭希AhnSo-hee/
- 导演：Mora.Kaki/
- 年份：2015
- 地区：韩国
- 类型：谍战/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- 更新：2024-12-21 17:32
- 简介：1如何引导孩子读书2应该(gā(😝)i )按照什(😞)么顺序(🐗)观看(🖌)(kàn )攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书(🤵)我们(🥚)都期望我们的孩子能(🖤)勤奋努力(🚡)只不过(⛔)都有哪些东西能使(🐠)孩(🐠)子(zǐ )走(📚)上刻苦之路(lù )呢文章从七个方面做了分析论(🍽)述聪明理想兴(📤)趣(👺)自信自(🎳)尊责(👒)任意志(🔆)每一方面的论述具(jù )体对我们有挺好的的启迪作用懒字(🐓)当(💿)头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年(⛰)酬植树不一(💓)定(dìng )结果但不(😟)(bú )植树就一(🏝)定应该不(🐷)会(🚽)(huì )结果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只(👓)要你(🛀)努力勤奋(💓)大(💗)都(📕)会蓝月帝(dì )国不(bú )一(yī )般(💁)的人人的容(róng )貌大多一(🚙)般谁美心谁那就是美男(🛌)(nán )美女人的智力大(🌕)部分(fèn )同(⛲)一谁(💈)努(🙀)力(lì )勤(🅰)奋谁(🥀)应该是(👠)(shì )天(🌉)才人唯有(⤵)勤懒之分也没灵笨(bèn )之(🚏)分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属(🌽)于几个勇(🆗)敢(😄)地挖掘之人(rén )如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有收(💻)获(huò )只需勤于请教(jiāo )全是(🔤)应该有老师(shī(🙎) )如果能勤学(💖)善思倒处都是知识(👨)只需(🕠)善于思考大街上都有问题只要(🍚)你勤(qín )于突然发现全是应(🌀)该有美丽的如果勤于练习(🔎)写(👳)作(zuò )倒处应该(😿)(gā(🔧)i )有素(sù )材如(🛃)果(guǒ )勤于(🧥)探索倒(dǎo )处都有真理心勤(🛌)就(jiù )有想不(🍍)完(👍)的(🚏)问题体(⛩)(tǐ )勤(qín )就有干不完的事情多问问题多多经(jīng )经(jīng )验(yàn )多多(duō )学学(😀)识多多思思想多(👮)勤奋(🆔)莫御有怠惰有可(🈴)失勤奋的人所创造的财(Ⓜ)富你的懒惰的人撒落财富古今中(💤)外关与勤奋的经(🙈)典名(míng )言成万上亿条其中的许多(💞)大家(💼)都耳熟能详此处我就再次(cì )累述了上(⬅)边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言勤(qín )奋(🥑)是如此地地不重(🦄)要(yà(🆗)o )呀可就在这每个(🐣)家庭都十(😆)分如此重视教育更加舍不得在教(🌁)育上投资(👮)什么的今天许多孩子却(què )不知道勤奋(fèn )刻苦地学习这(📮)令孩子的(💻)家长更(🖲)加无可奈何(hé )和头疼起来那就(jiù(📩) )什么可使(🕙)孩子相当踏(🏠)实努力地怎么学(🔵)习呢一聪明使(🔵)孩子努力(lì )勤奋无(😽)知的人完全(🍖)(quán )相(🖌)信天才聪明(míng )的(🚝)人我相信勤奋刻苦(😔)愚蠢无知(🛂)的贪(tān )图安逸聪明(🙀)的(🙎)(de )人努力再(🤧)努力勤(🎙)奋唯(wéi )一聪明的人大(🛋)都酷爱(ài )怎么(me )学(xué )习之人是特别刻苦努(nǔ )力之人(🅰)因为他们(💀)自然也(yě )知道念书自学和勤(qín )奋(💥)(fè(🛶)n )努力(lì )的重(🌖)要性大家可能会经(🕥)常(cháng )会听(😫)到(dà(⛹)o )这样的(🛋)话我的孩(há(🥚)i )子(zǐ )尤其聪(cōng )明是还不知(zhī(🥣) )道(💽)(dào )自学(🍳)到底勤奋努力当我(👡)听着这样的话(huà )时(⤴)心里在想你的孩子并非聪明(🎼)反而(🚌)一个十足的小傻瓜为啥呢读书好(🤼)去学习勤奋努(nǔ(🛰) )力的重(🐺)要(🛳)性举世皆(jiē(👔) )知麻烦(🤙)问下它(👂)(tā )们的(de )名言警(jǐng )句(🥙)名(🏚)人故事屈指可数一个连读书呢去学习(xí )勤奋(😥)努力的重要(😕)性都不知晓而不干(✳)正事(🔍)很(🚳)贪玩(💋)贪(🍭)耍实在(zài )是浪费比金银珠宝(bǎo )还得珍贵的物(🐴)品得多的即将到手时间(jiā(🗯)n )的人(📭)能说是笨的吗我(🍏)其实智(zhì )商高不不等于聪(🕦)明当然也知(🤢)道读书好自学和踏(😈)实努力重要性而踏实努力自(🍇)(zì )学的人才是完全精(jīng )明之人我(🏖)们做家长的估计神智地(dì )知道这一点要对孩子接(jiē )受有(🏌)(yǒu )效的(⛸)聪明教(🚅)(jiāo )育使我们的孩子(zǐ )真(zhēn )正(zhèng )地(dì )聪明(🛄)站了(🏜)起来仅(🤦)有(yǒu )让孩子(🕊)完全了解到(💐)了学(🤢)习和勤奋(🔁)(fèn )刻苦(kǔ(🥓) )的重(chóng )要(👄)性他们(🎁)才会唯(wéi )一热(rè )爱学习真正去努(nǔ )力勤奋二理想使孩子(📚)刻(👨)苦理想(🛡)是(shì )麻(🛶)烦(🐩)问下未来的(😛)美好憧憬(🏘)你是(🆔)什(shí )么(😻)人身上都(dōu )蕴含着巨大无比的(⏭)(de )智力精力体力等(🧡)(děng )潜能那样的潜能一旦(🎄)被理想的火焰火点燃(rán )了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇如(🈳)(rú )果(🌱)没有一个(📸)人(🏘)有了(🍟)远大的理想他就会甚至于我们的理想永(🦇)不放(💧)弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚(🧟)至连为之(⛅)甘愿牺牲生命也(🤲)(yě )奋不顾身在(zài )所不辞这些模(mó )范人物(🆎)英雄人(🥩)物应该是最(zuì )是(🚐)是的例(🈂)子(🆒)据我远处(🏔)观察小学生(📝)就(jiù(🐢) )有理想的(de )差不多中(🚳)学生中(🏸)的一些人巳(🎈)经有了实(🚓)现理想的意识大学生(shēng )则(😤)许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗目标作为家(jiā(🍱) )长要及时并且小孩(💹)健康的理(lǐ )想教育(🚠)让孩(hái )子(zǐ )尽快地占据远大理(👁)(lǐ )想多么伟大的理(🤷)想才(cái )能产生钢铁般的意志(🚔)斯大林一(yī )个人的目标越(🐗)新亚他的潜(qián )力就可以(🌁)发挥得越大高尔基那些经典的至(➡)理名(mí(🔢)ng )言都(dō(⬛)u )深(🌌)含理(🏯)想使(shǐ )人(🌿)勤(qín )奋刻(🥥)苦(kǔ )之意三兴趣使孩(🔸)子努力勤(qín )奋兴趣是一个(gè )人(🚄)(rén )对某事的热(rè )爱心里其实理想是人们(🏄)刻苦(🥀)努(🌡)力的借(🍫)用(yòng )动力(📢)再(🏊)逼使人专心致致努力勤奋的那(nà )巨大(🚯)力量是兴趣牛顿道(🛅)尔(ěr )顿导致痴(🌐)迷(🐲)于物(🔼)理学一辈子不结婚了而为(🎲)(wéi )科学事(🤐)业拼搏奋斗了一生(🍼)一个人(📛)拥(🧔)有了物理学之父(fù )一个人拥有(🌲)了化学(🤕)之父爱(ài )因斯(🍞)坦(tǎ(📋)n )由于(🌹)对(⛑)罗盘(pán )的不(♟)解(jiě )长长(🍹)地(🕓)爱上了了(🥃)物理学为(wéi )科学事(shì )业踏(🎳)实努力地(dì(⏬) )探索(🗾)了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学(🚤)家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于(🐹)打牌的成年人(🐔)都是兴趣的(de )巨型力(lì )量(🤣)在催(cuī(🔥) )使着他(👟)们(🎋)但是(🛴)那(nà )是很高(😑)级(jí )的害人兴趣罢了每(měi )一个孩子一我(👋)属兔就有一个很不错的(de )心里品质好奇心(xīn )它(🚴)是产(chǎn )生兴趣的(de )前提因此我们(🛒)要有意识(shí )地温柔呵护依靠保(📌)持优化孩子(🛀)的这一(📀)优越的(🙅)自然条件心(xī(🌈)n )理品(🌽)质使他(🏘)(tā(❌) )们才(🚷)能产生(😤)对现代科(🐀)学对去学习(xí )对发明(🕤)创造等的浓厚兴趣(🖨)兴趣分(fè(🍕)n )两种(🌾)一种是真接(👔)兴趣一种是利用兴趣(qù )事(👔)(shì )物(wù )本(bě(🍐)n )身(🦖)饶有兴(🌅)致而紊(👬)乱的(🚃)兴趣称(📷)之为直接(🎐)(jiē )兴趣它是兴趣(✌)的低级形(🌲)态如游戏影(yǐng )起(💂)的(de )兴趣建立起在对事物(📧)重要(🤣)性的深刻认识基础高(gā(🐿)o )台之(zhī )上而(⏸)有(yǒu )一(yī )种的兴趣称(👸)之为利(🐎)用兴趣儿童对(duì )事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(👯)人对(⏹)事物(🛏)的(de )兴趣大(dà )多(〰)(duō )数都属于借用(yòng )兴趣的原因间接兴趣组(📍)建(jià(🎓)n )在对事(shì )物重要性(xìng )的深刻认识基(👨)础之上所以我它比直(zhí(💄) )接兴趣稳定不持(📄)(chí )久(jiǔ )也比(🌩)前者(zhě )更重(🗣)要(yào )我们(🏇)应当据孩子(🐹)的(😰)(de )年龄早(zǎo )日(rì )地(dì )放(🤙)(fàng )出他们对(duì(🚘) )怎么学(🔁)习的兴趣(🏤)(qù )儿童期要(yà(🔩)o )多外在(🔕)表(😂)现去学习对象(xiàng )的(😾)趣(📞)味(🐵)(wèi )性(xìng )以催发他们(✌)的(de )就兴(xìng )趣(🍺)(qù )青少年(🧜)期要多影像展示学习(👴)对(🔽)象的重(🕺)要性放出他们的主动兴趣兴趣有(yǒu )着极为强大(🧑)的推动力你若(👐)放出起了孩子对自(zì )学的浓(🎄)(nóng )重(🐐)兴趣你是(shì )不想让(ràng )他(📏)们勤奋努(🆖)力去(🐳)学习(😏)都不行的话四(🚬)自信心使(shǐ )孩子勤奋刻(😾)苦唯有相信自已(yǐ )经(jī(🕦)ng )奋斗(👜)(dòu )拼搏能完成的人(🤹)才(📳)会去努力勤(🤔)奋自(🌗)卑心理极为严重事事对(duì )自己(🔼)不(💱)绝对的信任怀(🏬)疑(yí )自己努(🥫)力(🌱)再努力又(🙆)是(📴)白费劲的人会去(qù )努力再努(👚)力吗自信使人刻苦勤(qín )奋使(🛺)人成(✴)功成功使人更(🚎)(gèng )加自信越来越的自信(🍓)使人非常努(🔌)力勤奋这那就是(🍈)(shì(🕤) )自傲与(🎉)(yǔ )勤奋的囊(náng )腺(xiàn )瘤互动与良性循环也可以称之为(🚵)自信勤奋循(🤙)环我们只要把孩子们约(🎥)束到(dào )这种良性(xìng )循环中去了(le )他们自然变会太地努力勤奋没(⤵)的家长经常(🐬)人(🌠)前(📪)或人后把你(🙄)咋(🥀)这么说笨这两句话(🏂)挂(🎆)在(zài )嘴(zuǐ )边这样的(de )家长(zhǎng )他(tā )们的(de )孩子应该(🚻)是个聪明娃也(yě )要被(🤸)他们说成小笨(👍)瓜善于观察发现孩子的(🌛)闪光(guā(📆)ng )点多安(ān )慰(🌁)和鼓(👋)励少指责应该是为了(le )使他们有成(🐌)应该是是为培养(💵)孩子的自信心越有(🚙)自信越易完成(👚)越最终(🌷)就越(💗)强大的自信这是自信与(🌫)成功了的(🕐)囊(náng )腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之(zhī )为自信(💉)成(⏹)功循(xún )环是没有(🐡)这(📓)个自信成功小循环的实现上述(shù )自信(xìn )勤奋之大循环就应该不会(huì )实现程序我们做(🔯)(zuò )家长的一(yī )定要把孩子引到这(🕥)些循(🏑)环中去假(jiǎ )如(😨)(rú )让孩(✉)子(zǐ )进入到(🏃)了自卑心(🌏)理(lǐ )失败的话自卑之恶(🌞)(è )性(xìng )循环洞(🥜)府之中那孩子势(🖼)必会(huì )越加自卑感(🛏)厌学你的懒惰五(🔛)(wǔ )自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋(🎿)(fè(🕝)n )人人应该有自(🏜)尊心那是(🌕)年幼的孩子也是这等(dě(👿)ng )所以我我们在人格上(🔒)一定要把(🥎)孩子(🕯)当大人(rén )来(🍺)看待要像尊敬大人(ré(🤵)n )一(yī )样谦让他们以(⛱)完全保护他们的自尊心小学生一(🔜)般不可能有一种远大(🔍)的理想其怎(zě(⛄)n )么学(🐒)习动力(👊)比较(jiào )多(🚁)应该是自(🕯)尊(🤱)心(🙊)在起作用是因为学习那样最好老(🚅)师就是(shì(🌴) )喜欢家长很不待见(🎖)同学(xué )高看自尊心就换取了比(bǐ(🕠) )较大(🍬)满足人一旦失去(🏊)了(⏯)自尊(❇)心(⚪)死不悔(💽)改别了(😶)脸皮就失去了了(📮)教育的前提(🍣)就死去了积(😛)极上进(🏊)勤(qín )奋努力的(🈳)动(🕘)力所以才我们一定要(👇)尤(🎎)感(gǎn )去珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在此(cǐ )前提下得以为原(🥎)则(zé )对孩(🏁)子并且教(🔩)育例如(🍉)多公开(🀄)表扬少(shǎo )严厉批评(🚠)人(rén )前且(🧘)不说孩子笨不学年轻不懂事等身(🙄)上有伤孩子自(zì )尊的话那些好(🚤)给孩子(zǐ )乱发(fā(⭕) )脾气(🥎)甚(📑)至于(🌚)动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是(👐)(shì )太也没一点教育知识和(👾)水平了要(🍓)想现代教育好孩子欲得教(jiāo )育(🥞)好(hǎo )自己(jǐ )六责任心使(😳)人勤奋(🕙)责(⏰)任心又叫责(🤔)任(⏪)感是指人们特别要求(qiú )自己做(zuò )好应(yīng )该是承担部分(fèn )的事情的自觉(jià(🐒)o )心理意识责任心(👈)强的人会对自己(🌀)所畜(🌼)牧兽医(💔)相关专业的事所应该是承担(🔯)(dān )部(bù )分(🎭)的事(🚿)尽职(zhí )尽责踏实努力(lì )以至(zhì )少精益求(💫)精因此我们(men )应迟些对孩子们参(🐱)(cān )与(yǔ(💠) )责任心教育让他们(men )很清(qīng )楚另外学生就肯定(🕒)也可以(yǐ )说前提是(shì(🤢) )踏实努力地学习且好(👑)好学习(🐾)天天向上才是(shì )孩(hái )子就应(yīng )该要尽一切所能地多(🐜)体谅(😃)父母为父(fù )母(mǔ )分担(👝)忧(🃏)愁为(wéi )父母争口气(🥐)让父母为自己突然感到无比(bǐ )自豪(háo )这对(🌲)孩(🕉)子(🤟)的勤奋努(🕊)力(lì )很有帮助穷人的孩(🦐)子因此(🤾)早大东家应该是(🤕)的原因穷苦的家境逼使他们赶着地(dì )为父(fù )母分担家庭责任这无(🛌)形中(zhōng )就培(péi )养(yǎng )训(👹)练了他们的责(⛲)任(🌁)心少年强则国(guó(🦀) )家强少年智则国(👠)家智(👝)若让孩子清楚国家(jiā )对(⚡)他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下(xià )的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的(🙅)力量七(🎺)意志(zhì )力使(🌹)孩子努力勤奋(🍡)做任何事(🏣)都(🥢)并非(🌠)一帆风顺的若做(zuò )得最拔尖(🏪)更(gè(💳)ng )是会(👒)遇(yù )到了很(hě(🕥)n )多(🍎)艰难(💜)(nán )险阻因而一件(🙅)(jiàn )事情(qíng )要想勤奋努力地(dì )一直做继续必须(xū )得有(⛵)十分顽强(🎡)(qiáng )的意(yì )志要不然(rá(🔁)n )就不会去勤(🚭)奋(⏬)去努力也(🍄)(yě )没恒心和毅力必是意志(🧝)不(🔤)坚强的(🤐)表现也不勤(qín )奋(👆)的表现谁(🐼)(shuí )又能真正勤(🧟)(qín )奋刻苦的人(🔗)会(🕍)三分钟热(rè )血(👱)吗许多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算六(🔢)根清净(📥)地生活生(shēng )活许多人(🐕)一种渴望成(➡)功却不想勤(qín )奋刻苦(🎃)刻难地(📎)(dì )努(🥏)(nǔ )力只思很努(🔘)力并不想结果(🧛)(guǒ )并(bìng )不一定会有好的结果只(🌛)思(💺)结果并不(⏭)(bú(🎶) )想努力而(ér )不会有坏的结果贫家(📼)子弟因此多良才那就(🐎)是的原(🌼)因(🕧)他们的困顿家境(jìng )慢慢的(de )地锻(💽)炼身体了他们的意志系(xì )统优化了(le )他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取向(🌽)上的精神我(🌁)(wǒ )们县里北(🍄)部地少人多办厂(chǎ(📍)ng )做生意赚钱(qiá(💈)n )的人很多因为北半县家庭的经济状(zhuàng )况(🍈)比南半(bàn )县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(📋)下土(🍄)地(dì )也在帮大人干繁重农活的时(shí(🕥) )候北半(bàn )县家(🌪)庭的(⏳)(de )大部(bù )分孩(hái )子(zǐ(🍊) )则正在空(🖤)调屋里(🆙)打电(🎊)脑(nǎo )玩游(yóu )戏(xì )呢繁重的农(🍻)活历练(🛬)了他们(🐜)的意志坚(🤔)强(qiá(🎅)ng )的毅力使他们也能刻苦(🎲)地(🔺)怎么学习因此每年考到重(chó(🤘)ng )点高中的初中(zhōng )生考进大学(🔡)本(🚿)科的高中生百分之八(bā(😇) )十是南半县家庭(😤)的孩子(🤨)女儿(🚚)上高中时距家每年中秋(🖇)周(zhōu )末我(🏚)都要骑山地车去接她我(🍡)玄阴门做(zuò )了(🏌)调查后发现(xiàn )到(⏯)大多数自行(háng )车接送(sòng )或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一(📭)点或很不(🛅)错(cuò )凡是(⬜)小轿车接送的孩子学习(xí )成绩基(😼)本都相(xiàng )对(🎆)不好(🚚)或特(tè )差不(🏃)(bú )超(chāo )过两个例(⛓)(lì )子(🏸)在一(yī )定程(chéng )度上说明了(le )一贫家子弟多(❇)人(🎈)杰纨(🚇)绔子(🍂)弟(dì )少伟男(nán )二仙官降大任于斯(sī )人(🖋)也必先苦(🌬)其心志劳其筋骨空乏其(📷)身劳其筋骨行拂乱(🐄)其所为所(⛳)以动心忍性曾(céng )益其(qí )所不能现在大力提倡(⛩)(chà(📵)ng )的困苦(👊)教育(🐀)是是(⬜)为(⏮)磨(🧑)练孩子们的意志所以我们要(❓)有意(🛅)识给孩子分配较重(🐙)的家庭任务(wù )让(ràng )他(🥘)们去拼命干安慰和鼓励他(tā )们积(💭)极地不参加异常艰苦的社会实践活(huó )动去锻炼(🌹)多(duō(🗼) )自己在家事事照顾在外事事(🐷)担忧太(📸)舍不得孩子应(yīng )该(gāi )是娇惯孩(🏀)子要知道红方印如杀(shā )子不(🎮)勤奋努力的孩子又或(🥏)者是小(⭕)傻瓜或(huò )者导致(zhì )也没远(🏕)大的(de )抱负又或者(zhě )对学习内容不比较感兴趣又(🤔)或者是而(ér )自(zì )尊心(🕰)自(zì )信心(🍎)(xīn )责任(🏃)心不强(qiáng )又或者是导致(🏆)意志力薄(báo )弱要想使他们相当踏实(✏)努力地学我(🤧)们做(🤶)家长(zhǎng )的就(🚪)(jiù )必须(🕒)使(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻(📒)苦(♉)怎么学习的重要性拥有远大的理(👡)想对学出现弥(🎭)漫的兴(xìng )趣(qù(🔂) )有相对较大的自信心自尊心责(🐿)任心有刻(🧚)苦专研的坚(🚧)强(💞)意志祝每(měi )一个(😲)家长都是一个能够(👯)精(💣)明(😌)的孩(🔞)子(🦔)盼每一个(👮)孩子都能相当(dāng )刻(kè(🐤) )苦(kǔ )努力地去学习2应该按照什么(me )顺(🍔)序(🚵)观看(💹)攻(gō(⏺)ng )壳机(🥇)动(📔)队这部作(🎙)一言蔽之(zhī(😺) )那是原哲夫的漫(🚤)画两部神山(shān )健治的TV版和两部TV剧情(🛐)(qíng )主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井守(📥)的95剧场(💟)版无罪两部剧(⛽)场版也有攻壳机动队(duì )20都属(🚵)于95剧场版的(de )重制(zhì )版本画质进阶有一些(🤙)细节(jiē )上的(⛑)(de )修改比如说95剧场版(bǎn )傀儡师的声音(⬛)是男的20里傀(🚚)儡师(👬)的声(🥏)音(👠)是女的算是(🥋)押井(🕔)守(👊)制(❔)作(🤛)思(🐼)路的变化吧当然了观看(⛰)顺序我第一次看攻(🌴)壳是95剧(jù )场版听说后来看的神山(🍾)后(🔻)来(lá(♐)i )无(wú(🧕) )罪收尾(👩)但所有的看下了(🌑)(le )个人如果说(🔓)都很好的(🤶)观看顺序(xù )还是(📓)得先看神(📫)山指(🍷)导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙(xiān )山的(💸)tv1tv2和一部ova大部(🥁)分形成完整了攻壳(ké )世界的基本(běn )世界观和全部人物的背景例如素(❇)子和初恋不得不(🥂)说(shuō )的故(😄)事巴特和战友(㊗)不得(👹)(dé )不(❕)说(🏏)的故(gù )事斋(🐇)藤(🚖)帕兹等人误入贼船的故事在主(🎾)线剧情和支线(xiàn )任(rèn )务中参插(🦒)一些社会(🎰)反思和哲学讨(🤲)论但总体是以剧(🌝)情和娱乐性出(chū(😨) )彩的