简介你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的1010网友评分次评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：张国荣/莫文蔚/舒淇/罗家英/徐锦江/刘青云/
- 导演：MarioAzzopardi/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：谍战/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,英语
- 更新：2024-12-18 06:54
- 简介：(🖤)1你眼中(🛤)的父(🏸)亲是什么样的2孩子遇(🦊)(yù )到(🤱)事情父亲(⛩)永远都是责怪他是什么1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的(🌟)我眼中的父(fù )亲是(🚝)什么(🔝)东西样的他为(wéi )人(🏞)正直善良(liáng )温和待人宽容(🌵)大(dà(😺) )度工作上敬业(🍽)爱岗对母亲恩爱(🈴)非常对(duì )儿女关(guān )怀慈爱(🐟)有担(🔷)当有责(zé )任心是我们心中最完美的(🥑)(de )艺术(😖)品(pǐn )父亲(🔈)2孩(🛣)子遇到(dào )事情(⏲)父亲永远都是责怪他是什么爸爸这是我这一次考试的成绩才98分(fèn )你(🕗)怎(zěn )摸不(⛎)考100你看隔(🚶)壁(💮)的小明每次都拿第(🔁)一(🥫)爸爸我(🦉)刚才摔了(le )一跤(jiāo )你怎(🚩)摸(🎷)那就笨连走路都(dōu )不(🐶)会(🕌)很熟悉(🐣)(xī )的场景有没在多数(🌡)人的印象(🌎)(xià(🍓)ng )中有一种家庭教育叫你什么都不行(🍍)的(🐁)话别(🖨)人家孩子永(yǒng )远不(🤒)(bú )会(huì )杰(🥚)出(chū )的(🍅)为(🙆)什(😡)么有(💱)些家(jiā )长偏(piān )向(🔏)于责怪孩(hái )子而不(💲)是鼓(gǔ(🏵) )励孩子可能(néng )他(tā )们小时候(🛐)就是(shì )这过来的心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不(🐍)觉中的因此几百(bǎi )年而宏阔的(🕴)当我们一(yī )声啼哭的那(🌠)一(🎵)刻起就终归了我们要(💣)与原生家庭才(cá(😈)i )能产(🏰)生(🕹)许多(duō(🥇) )牵绊这(🛀)种牵绊从我们(men )出(👓)母胎(💢)的那一刻就(⏬)也(💜)结束(🔃)在我(wǒ )们(😿)慢(🐻)慢(🔍)的的(🍳)成长过程(♏)(chéng )中(zhōng )我们简单的(♎)方法是从养(⚪)育好者身上悟(🔧)出(👣)了要如何说话如何处理事情该(gāi )如(😴)何遇上(🦓)社会如何能跟他如果没有说一(yī )个(💀)孩子从小到大就(jiù )在一种(🍪)(zhǒ(💘)ng )打击(🤔)之(zhī )式教育的家庭环境中生命成(chéng )长假如他(🚶)自己也认同这(🆗)些(xiē )教(jiā(🥅)o )育那就成年那(nà )以后100的(de )会应用方法到自(zì )己的子女教育上如果不(🤕)是他自己不认同(🆎)而且(qiě )不(bú )停(😞)地的全盘(😚)(pán )肯定自(👫)己的养大(🐢)者(🙎)那你这种完全否定(dìng )就会像自我(⛲)责备(bèi )一般让(🚿)他牢牢(láo )地记好(🛂)自己最不喜欢的生(☕)养(🐯)(yǎng )者的言行并渐渐反展成(👛)自己(😏)最不不喜欢的(de )样(yàng )子而这两种情况下(xià(🕵) )教育(🏈)出的孩子成年完了他对孩子通过(♉)绝(jué )对否定式教育的可能性是的很(hěn )大的(🌯)所(suǒ )以(yǐ )在日常(cháng )教育孩子的过程中待人接物与人相处(🍎)随时觉察到(📢)自己的言行(háng )可以指导发现(🛃)自己是(💀)否是被了无论是原生(shēng )家(🥨)(jiā(🍕) )庭的(🏏)不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自(💫)己的(de )性格在我们的社会文(wén )化中不(🔟)少家(👞)长误解了激(🈚)(jī )将法(😇)的正确打开(🎼)谦受益谦受益这句话大家都很熟(📻)悉不(🏬)少家长(zhǎng )考虑(⬛)到担心(xīn )那夸奖会使(😤)孩(🚹)子自满(📱)踏步(☕)不(🐑)前索性(🍩)中选(🔢)择(zé )不夸赞孩子而(🍌)是(🐠)拿别(🚅)人(🏂)家的孩子作比较好或(🅾)者是(👐)质疑(⏲)自家孩子的努力的(de )或(huò )是吹毛求疵(cī )也(yě )可以是一脸严肃最(zuì )好不要高(⌚)(gāo )傲有一些家长似乎(♑)从来没有想(🔭)到过正面估计自(zì )家孩子吝(lìn )啬于公开(kāi )表扬(🎞)孩子并变着法儿(🛺)(é(🦏)r )激将法说白激(jī(🍼) )将法那是凭(🐂)借人(🙄)的(de )自尊(🔶)心和逆反(fǎn )心理有利的一面以刺(💲)激的搅起其不服输(🌐)的情绪(👯)将(jiāng )其潜能发挥(huī )出来不出来最终达到达(dá(🏺) )到(🏟)别样的的去(🚎)说服效果但(dà(🔃)n )这(zhè )样的方法的应用是要看对象环(🍸)境和条件的因此要注(💙)意掌握分寸(cùn )肯定不能(🙁)操之(♏)过(guò )急也没(🎅)法(fǎ )过缓不然会能够得到而是的(⛅)结果不(🐆)少家(🚸)长我以为激将(🥫)法(📬)是一(💧)直否定(🎭)孩子(👍)以提升强烈的刺激他的(🔙)目的(😠)但他这种一直绝对否定(🙌)的教育更准确(👞)(què )的说是(🔚)一(yī )种打击(jī(🌛) )之式教(🌠)育不仅(jǐn )不一定能(néng )燃起孩子的斗志还(hái )肯(📢)(kěn )定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲(🐨)子关系相当严重的肯定可能导致(📠)孩子(zǐ )心理(👓)扭(👻)曲(🗝)起来对孩子建议使用(yòng )激将法前提(🧝)是家长曾(céng )经大(📨)肆表扬过孩子当然(rán )过(guò )孩子(zǐ(✉) )也就是说(shuō )肯定和(🤐)受到刺激双管(🧥)齐下才能(néng )能够(gòu )起(〰)(qǐ )到作用有时候可(kě )能是(shì )恨铁不(🤽)成钢也可(😣)能是对孩子(zǐ(🆘) )期(qī )望值太高却(👶)不(🤫)了解孩子的实际能力还有(🎡)可能是(shì )虚荣心太重望女成凤望子成(🌍)龙望女成(chéng )凤是很(🤙)多家长(zhǎng )的真实想法但并(🧦)也不是全部的家长(zhǎng )都很(🐸)自己(jǐ )的孩(🛃)子大(🔹)部分的(de )而且忙碌不(🎈)堪(🦒)自(zì )己的工作(zuò )缺乏沟通(tōng )也可以自己小(📺)时候有曾经(🤾)的未(🈚)(wèi )基(jī(😔) )于的愿望(🆑)将(✝)孩子其为(📖)(wéi )自己(🌥)的私(🎙)有财产理想的继承(👩)者而(📊)对孩(😓)子抱有极大的(🗒)期望甚至(😭)连有点过于理想化但(🐍)他他们却没真正的(🥍)自己的孩子举(📿)个例子(🛍)现在很多家长望着(📇)别人家给孩子(zǐ )报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(míng )天学舞蹈(dǎo )后天学画画(huà )大后(🚌)天学计算机把孩子搞得(dé )比成年(nián )人还忙却从来还(🔩)(hái )不知道孩子的兴趣在哪里孩子(zǐ )的特(🐿)长是什么(me )随后(hòu )当自己(🌡)(jǐ )给孩子安(🚴)排了一(yī )切孩子(🐤)却也没给他相应的期望回馈很(🥜)是失望(wàng )只好对孩子特(🕚)殊批评在一些情况下家(jiā )长们比较喜(xǐ(🎠) )欢互相攀比(💓)而且两(liǎng )家孩子所(🚕)有(yǒu )人而且(⛵)不喜欢比成绩比奖(jiǎng )项(🌩)各种(📓)暗(🌁)暗对着干(gàn )有是(👎)家(🎬)长总觉得自家孩子(⤵)比当然(rán )了别人家的(🛐)是给他丢份随后(💅)对孩子(❔)没好脸色(🔀)虚(🆚)(xū(😛) )荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手(🖋)是孩子成(🕒)(chéng )长(😼)路上(🔊)的(de )绊脚石(🔯)(shí )以(🏊)(yǐ )下几种特殊情况家长也(⚽)会一直责(⬛)骂孩子第一种重男(nán )轻(qīng )女思想你说(👻)起重男(nán )轻(🧜)女(💐)的观念罪魁祸(🌛)首应(yīng )该是明(míng )清时期(🌋)断章取义(yì )程(🐲)朱理学的人而他(🥘)们的病态(tà(🚉)i )不自信(😋)拼命地联手打压(yā )女性造(🗯)成了今(jīn )天的局(♋)面虽说只(zhī )有(💺)几(jǐ(🍤) )百(bǎi )年的历史不过要(yào )去除那些封建余(😼)毒(🍕)并不是(shì )这样(🐾)的话太容易这(🌾)就(📷)倒(dǎo )致(👰)(zhì )了一些女(nǚ )性从小到大在家庭里不招(🏘)人(🛋)待(💩)见论什(👿)么(me )做的好(hǎo )应(yīng )该不好永(🔖)远全是受窝囊(🍄)(náng )气的那一(yī )个第二种窝里横有所谓(🌶)的(de )窝(🕢)里(😁)横最简单说(🖥)应该是对着外(🔸)人一脸笑容对着家(jiā )人(ré(🆑)n )凶狠的(🔤)样(🌧)子这类人一(🎴)般有(yǒu )着深多少自卑心(xīn )理(lǐ )的心能(néng )力也(yě )不(💌)是什(shí )么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随(📯)后(👈)对着外(🌫)人(🐭)传(🐇)送讨(📐)(tǎ(🦆)o )好卖乖(💱)人格模式希冀(🥖)完成(🌿)任务外人(rén )的肯定(dìng )对(👯)着家(🎙)人启(📗)动霸道模式反正又是想完成任务家人(🏉)的肯定但拉(lā )不下面子(🌇)他们最幻术系的一点就是把在外(🌅)面的(de )气带到家里来撒弄得全家不祝生活第三(🍹)种(🎾)偏(🥢)执型(xí(🏻)ng )人格障碍偏(piān )执型人格(gé(🌿) )障碍患(huàn )者(🎃)的(de )原因(🎥)在成长(🌞)过程(⏩)中遭(😑)遇了(le )众多(🎭)(duō )批(🤲)评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得(dé )到及时(🍗)和对(🎖)的的心理疏(shū )导致(🐡)使当他们成年那以(yǐ )后家里人需要听自己的否则那就(🖋)(jiù )是(😘)不忠就是背叛过即(🦐)便(➕)你是(✖)好(🛶)意提醒他(tā )们也会其为是对自(⛄)己的敌意但是(🍘)把事(🔢)(shì )情闹大(🎷)弄得尽人皆知(🏌)而他们在(📜)教(🎛)育子女(nǚ )方面最经(🗼)常(🐡)做的是在子女身上(👮)反复重复自己小时候的(de )遭遇拼命地(🛋)否(🛵)定打击上述事项几种可能不(✴)管是(🍅)哪(🏚)一种对子女(nǚ )心理成长(zhǎng )都更(gè(🏛)ng )为很(❕)不利不可(🈯)否认(⬇)有是(🐙)家(jiā )长(zhǎng )是是因(😤)为好意但(📍)是长时刻在(🐸)打击式教育下成(👲)长(🐕)的孩(🤧)子(🐓)会出现相当严(👶)(yán )重的自卑感有的可能(né(🛶)ng )心(xīn )理扭曲(🍱)甚至还患抑郁症(🚵)偏执型人格障(zhàng )碍等这对常期处(🎀)于这样的环境下(☔)(xià(🛤) )的孩子只能(💉)说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐(👜)渐地释放者不(🏮)良情(👄)绪也也可以试(shì )着(zhe )从另一(🖥)个角度去表述(shù )要知道些父母的(de )出发点是好的只是方(fāng )法不(🙏)对(🏥)以上是我的回答如果(⬜)不(bú )是您(nín )另外那些疑(yí )问感谢下(💔)方评论(💎)区私信给(gěi )我共同(🍤)探讨这(🐈)里是心理咨询师里(lǐ )外雅堂码字易(🔻)(yì )为假(Ⓜ)如您质疑(✳)我的(🏧)(de )观点请点个在看如果没有我的(de )回答对(㊙)您和您的(de )朋友(yǒu )有(yǒu )帮助请(🥑)点赞(😁)和评论(🥄)给(🎗)他们(🕚)谢(xiè )谢啊