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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：梅丽尔·斯特里普/杰瑞米·艾恩斯/
- 导演：Gorman/Bechard/
- 年份：2018
- 地区：欧美
- 类型：古装/科幻/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- 更新：2024-12-13 23:40
- 简介：1如何引导(🔊)(dǎo )孩子读书(shū )2应该按照(zhào )什么顺序观看攻壳机(jī )动(dòng )队这部作1如(👨)何引导孩(🖥)子(🔅)读书(🚳)我们都(dōu )期(qī )望我们(men )的孩子(⚽)能勤奋努(🎾)力只不过(😜)都有哪些(xiē )东(👎)西能使孩(hái )子走上刻(🚉)苦之(zhī )路(🔝)呢文章从七个(💼)(gè )方面做了分(fèn )析(🎎)论述聪明理想(🌲)(xiǎng )兴(🌷)趣(🍦)自信(🚻)自尊(💒)(zūn )责任(⬆)(rèn )意志每一方(🕐)面的论述具体对我(wǒ )们有挺好的的启迪作(zuò )用懒字当(dāng )头万事难勤字(☔)迎头万事易春(🚁)(chūn )天(😢)播种秋天收(🏠)少年勤(qín )奋壮年(nián )酬(🗄)(chó(🎛)u )植树不一定结(🕍)果(❄)但不(♟)植树就一定应(🌙)(yī(🌓)ng )该不会(♌)结(jié )果勤奋不一定顺(shùn )利但不勤奋就(⚽)一(👞)定(👪)不会顺利一般(bān )人只(🍫)要你努(🔀)力勤奋大都会蓝月帝国(👪)不一般的(💿)(de )人(✡)人的容貌(🕞)大多(🍰)一(yī )般谁(😋)美心谁那就是美男美女(nǚ )人的智力大部(👟)分(🏖)同一(➿)谁努力勤(qín )奋(❗)谁应(♌)该(gāi )是天才人唯(wéi )有(📓)勤懒之(🏿)分也没灵(💕)笨之分高山之(💆)宝只都属于那些敢于攀登之人(rén )深地之(zhī )藏只不(🐬)属于几个勇敢地挖掘之人如果(🙂)能(🥣)勤(qín )于努力耕(🍏)(gēng )耘倒处也(👨)有收获只需(xū )勤(🚿)(qín )于(📤)请教(🙄)全(quán )是(shì(👔) )应(🏫)该(🈷)(gāi )有(yǒu )老(👄)师如(🎱)果(guǒ )能勤学善思(🈶)倒(🐣)处都是知识只需善于思(sī )考大街上都有问题(💲)只要你勤(qín )于突(tū )然发(fā )现全是应该有美丽(🍲)的如果勤于练习写作倒(dǎo )处应(🍡)该(gā(💁)i )有(🕤)素(sù(🚛) )材如果勤于探(🙌)索倒处(chù )都有真理心勤(qín )就有想不完的问题体勤就有干不(bú )完(wán )的事情(🏵)多问问题多多经经验多多学学识多多思思(sī )想(xiǎng )多勤奋莫(🗺)御有怠惰有可失勤奋(🧕)的(🍽)人(🤖)所创造(⛲)的财(cái )富你的懒惰的人撒落财富古今中外关与勤奋的经典名(🏖)言成万(wà(🌦)n )上亿(🏝)条(🍲)其中的许多大家都耳熟能详此(cǐ )处(🚾)我就再次累述了上(❔)边(biān )所述是笔(🎇)者对勤(🎱)奋重要性的一(yī )些不认识和感言(🍽)勤奋是如此地地不重要(yào )呀可就(🔬)在这(zhè )每个家庭都十分如此重(🙆)视教育(⛴)更加舍(shě )不得在(zài )教育上投资什么的今天许多孩子却不(bú )知道(🏯)勤奋刻(👵)苦地学习这令孩子(zǐ(🕋) )的家(jiā )长更加无可奈何和头疼起(🚰)来那就什么可使(🕗)孩子(🐲)相当踏实努力地怎么学(🥗)习(🤱)呢一(🧔)聪明(🏄)使孩子(🤩)努(nǔ(⛱) )力勤奋(🦆)无(wú )知的人完全相信(🏓)天(😮)才聪明的人我相信(🕉)勤奋刻(👩)苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(lì )再努力(🧀)勤奋唯一聪明的(🕉)人(rén )大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努(nǔ )力之人(🥀)因为他们自然也知道念书自学(xué )和勤奋努力(🚘)的重要性(xìng )大家(jiā(🏠) )可能会(🐼)经常会(huì )听到这样(📻)的话(huà )我(🕦)的孩子尤其(💃)聪明(🎋)是还不知道自(🧞)学(⛴)到底勤奋(📻)努力当我听着这样的话时心(🌳)里在想你的(💿)孩子并(bìng )非聪明反而一(🌩)个十(〽)足的小傻瓜为啥呢读书(🏆)好去(qù )学习(xí )勤(📋)奋(💤)努力(🌔)的重要性举(jǔ(😡) )世皆知麻烦问下它们的(🐱)名言(🔭)警句名人故事屈(💞)指(✂)可数一(❎)个连读(dú )书(shū )呢去学习(📀)(xí )勤奋努力的重(chó(☕)ng )要性(⚪)都不(🗳)知(zhī(🛠) )晓而不(👙)干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是(shì(⏸) )浪费比(📘)金银珠宝还(hái )得珍贵的物品得(🤪)多的即(📠)将(jiāng )到手时间的人能说(🤾)是笨(🔠)的吗我其实(shí )智(zhì(🚌) )商(shāng )高(gāo )不不(bú )等于(yú(😸) )聪明(🌏)当(dāng )然也知道读(🍪)书好自学和踏(♑)实努力重要(👃)(yào )性(⛳)而踏实努力自学的人才是(🚮)完全(📜)精明之人我们做家长的估计(❎)神智地知(🦀)道这一点要对孩子接受有(📌)效(🚦)的聪明(📔)教育(🕞)使(🗡)我们的孩子真(🌰)正地聪(🎄)(cōng )明站(zhàn )了起来仅有(😌)让孩子(zǐ(🥅) )完全了(🥩)解到(🍥)了学习(🥉)和(hé )勤奋(🔇)刻苦的重(🦋)要性(😮)他们才(🎖)(cái )会唯(wéi )一热爱学习真正去(🚲)努力勤奋(fèn )二理想使孩(🤭)子刻(🚇)苦理想是麻烦问下未来的美好憧憬(😴)你是(🐰)什么人(🍚)身上都蕴含(🤳)着巨大无(🍦)比的(🎐)(de )智(🌓)力(🙀)精力体力(lì )等潜能(🎛)那样的(de )潜能一旦(✡)被理想的火焰火(🐫)点燃了(le )其狂暴出去(😅)(qù )的巨(💎)型(💈)能量有(🗨)时连自己也(😰)会惊奇如(rú )果没有一个人有了(🚧)远大的理(🖤)想他就会甚至(📐)于我们的(🍼)理想永不(😷)放弃奋(🍡)勇向(xià(🏷)ng )前地踏实努力(🤕)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(💍)(xī )牲生命(🍻)(mìng )也(📸)(yě )奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应(💛)该是最是是的(⏺)例(lì )子(⏭)据(jù )我远处观察(🔑)小(😒)学生就有理想的差(🔷)不多中学生中的一(yī )些人巳经有了实现(🐮)理想的意识大学生则许多(🍍)人(🎂)最终确(💻)立了未(wèi )来(lái )的奋(fèn )斗(📽)目标作为(🗻)家(jiā )长要及(jí )时并且小孩(🆔)健康的理想教育让(🍕)孩子尽快地占据远大(dà )理(lǐ )想多么伟大的理想才能产生(shēng )钢铁般的意志斯(sī )大(dà )林一个(gè(🐀) )人的目标越新亚他的(❤)潜力就可以发挥得越大高尔基那些经(jīng )典的(🎎)至理(🏈)名(🐟)言都(dōu )深含理想使人勤奋(😑)刻苦之意三兴趣使孩子(💈)努(🐕)力勤奋(😟)兴趣是一个人对某事的热爱心里(👄)其实(shí(💓) )理想是(🍠)人们刻苦努(🏉)(nǔ )力的借用动(dò(🤐)ng )力(🕷)再逼使(shǐ )人(☝)专心致致努(nǔ )力勤奋的那巨(🦔)大力量是(shì )兴(👷)趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于(🎙)物(⛏)理学一辈子(🕋)(zǐ(👪) )不结(jié )婚了而为科学事(👼)业(🛠)拼搏奋斗了一生一个(☕)人(😳)拥有了物(📟)理学之父一个人拥有了化学之(🚝)父爱因斯坦由于对(🖲)罗盘的不解长长地爱上(shàng )了了物理学为科学(🔎)事业(✏)踏实努(💏)力(〽)(lì )地探索了(🈷)一(yī )生曾经(🏾)的继牛(niú )顿之前最(🗳)崇高(⤵)的物理学家(😾)一些痴迷于网络游戏(xì(🧞) )的孩子(zǐ )这些痴迷(🥄)于(🆙)打牌的成(chéng )年人(📌)都是兴(xìng )趣的巨型力(📇)量在催(🕓)使着他们(🥓)但是那是很高(🥔)级(⌚)(jí )的害人(🚟)(rén )兴(xìng )趣(qù )罢(🍀)(bà )了每一个(gè(🍧) )孩子一我属(🍘)兔(tù )就有(yǒ(🤜)u )一个很不错的(💝)心里(💎)品质好(💣)奇心它是产生兴趣的前(qián )提(tí )因此(cǐ )我们要有意(yì )识地温柔(róu )呵(🛎)护(🔑)依(😔)靠保持优(yōu )化孩子的(de )这(zhè )一优越的(👮)自然(🎨)条件(jià(🦊)n )心理品质使(🚿)他(tā )们才能产生对现代科学(🌫)对(🏴)去学习(🤢)(xí )对发明创造等的浓厚兴趣兴趣(qù(⚓) )分(😻)两种(🚇)一种(♐)是真接(jiē )兴(🚔)趣一种是利用兴(💉)趣事物本身饶有(➕)兴(📐)致而紊乱的兴趣(🐂)(qù(🛅) )称之为(🦗)直接兴(🚑)趣它是兴趣的(de )低级形态(🐏)如游戏(xì )影(🐎)(yǐng )起的兴趣建立起在对事物重要性(xì(🕌)ng )的(de )深刻认识基础高(🏨)台之(zhī )上(🌲)而(ér )有一种的兴趣称(💘)之为利(🚛)用兴趣儿童对事物的兴趣大(💏)多不属于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数(📍)都(dōu )属(shǔ )于借用兴趣的原因(yīn )间接兴趣组(zǔ )建在对(duì )事物重(🦆)要(yào )性的深刻(😫)(kè(🌰) )认(rèn )识(🍣)基础之(zhī )上所(🐢)以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不持久也比前者更(🚤)重要我(🐑)们(🚥)应当据孩(🌂)子的年(🎑)(nián )龄早日地放(📨)出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表(✝)现(🍤)去学习对象的趣(🥖)味性以(😉)催发他们的就(💡)(jiù )兴(🈺)趣(🎅)青(🌓)少年(🍠)期要多(🍅)影像展示学习对象的重(🎻)要性放出他们的(de )主动兴趣兴趣有着极为强大的推动(dòng )力你若放出起了孩子对自学的浓重(🤧)兴(xìng )趣你是不想(🎂)(xiǎng )让他们勤奋努力去学习都(🔲)不行的(🦈)(de )话四自信心使孩子勤奋(🚱)刻苦唯有相信自(🦋)已经奋斗拼搏(👄)能完成(chéng )的人才会去(💝)努(🔊)力勤奋自卑心理(😉)极为严重事事对自己不(🥦)绝对的信任怀疑自己努力再努力又(😬)是白费劲(📕)的人会去(🏗)努力再努(nǔ )力吗自信使(🍪)人(🚯)刻苦勤奋(fèn )使(🍳)(shǐ )人成功成功使(🚗)人(🗽)更加自信越来越(yuè )的自信使人(rén )非(🚭)常(🌥)努力勤(🌖)奋这(🐥)那(🥠)就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动(🧕)与(🛵)良性循环也(✔)可(kě )以称之为(wéi )自(zì )信勤奋循环我(🌋)(wǒ )们只要把孩子们约束到(✈)这种(zhǒng )良性(xìng )循环(huán )中去了(🗂)他们自然变会(🚂)太地努(🦓)力(🏔)勤奋没的家长(🌘)经常人前或人(rén )后(🐉)把你咋(🎎)这么说(shuō )笨这两句话(🌬)挂(🍛)在嘴边这样(yàng )的家(🥉)长他们的孩子应该是个聪明娃也要(🆖)被他(👱)们说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🤞)(shǎn )光点多安慰和(🎉)鼓(🗼)励(🧖)少(🎬)指责应该是(🖍)为了(le )使(🏤)他(🚬)们(🐎)有成应该是是(🤙)为培养孩(🧠)子的自信心越有自信越易(yì )完成越最终就越强大的自信这是自信(xìn )与(🛰)成(chéng )功了的囊(🚇)腺(xiàn )瘤(🥄)互动(😶)与良性循(🚞)(xún )环这个可以称之(zhī )为(🕊)自信成功循环是(📟)没有这个自信成功(🐢)小循(🚛)环(🙀)的(de )实现上述自信勤奋之大循环(huán )就应该(🤾)不会实现程序我(🍱)们做家(jiā )长的一定要(yào )把孩子(zǐ )引(📷)(yǐn )到这些(📒)循环中去(qù )假如让(ràng )孩(🚫)子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自(🥕)卑之恶性循(xún )环洞(😮)府之中那孩子势(shì )必会越(yuè )加(🌈)自卑感厌学你(nǐ )的懒惰五(🌻)自尊心(🍚)使孩子努力勤(qín )奋人人应该有自(zì )尊心(👢)(xī(🥖)n )那是年幼的(🕉)孩子也(yě )是这等所以我我们在(zà(💴)i )人格(gé )上(🏽)一(🖨)定要(🚯)把孩子(zǐ )当(🚲)大人来(🎦)看待要像尊敬(jìng )大人一样谦让他(tā )们以(yǐ(🎂) )完全保护他们(🍄)的自尊心小学生一(🥌)般(bān )不(🥥)可能(😑)有一种远(🥑)大(dà )的理(🍅)想其(🈷)怎(zěn )么学习动力比较多应该是(🈁)自尊心(👳)在起作用是因为学习那样最好老师就(💴)是喜(😌)欢(🌜)家(🔞)长(zhǎng )很不待见(🚳)(jiàn )同学(🍆)高(👋)看自(🐮)尊心就(🥗)换取(qǔ )了(🌧)比较大满足人(rén )一旦(dàn )失(🔒)去了自尊心(🐜)死不悔改别了(le )脸(liǎn )皮就失去(👓)了了教育的(de )前提(tí )就死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去(qù )珍惜(⛎)孩子的自(👴)尊心(xīn )要(🚈)在此前提下得以为原则(zé )对孩子并且教育例(lì(🚜) )如多公开(🚋)表扬(yáng )少严厉(🖕)批(🔝)评人前且(qiě )不说(🔋)孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好给(gě(🥗)i )孩子乱发(🚈)脾气(📼)甚至于动(🐵)不动就(💓)恶语相向相伤(shāng )棍棒乘积的家(jiā(🔁) )长确实(shí )是是太也没一点教育知识和(hé )水(👴)平了要想现代教育好(👊)孩(🍴)(hái )子欲得教育好自己六(liù )责任心使人(😜)勤奋(fèn )责任(📼)心(xīn )又叫责任感(gǎn )是指人们特别(🚄)要求自己做好应(yī(✂)ng )该(🐃)是承担部分的事情(🚊)的自觉心理(🌬)意(yì )识责任心(xīn )强(qiáng )的(de )人会对(🛷)自己所(😸)畜牧兽医相关(🔞)专业的事(🚦)所应该是承担(💅)部分的事(💲)尽职尽责(zé )踏实努(nǔ )力以至(📯)少精益求精因此(cǐ )我们(➰)应迟些对孩子们参与责任心(🥅)教育让他(📉)们(🏩)很清楚(😅)另外学生就(jiù )肯定也可以说前(🤝)(qián )提是踏(🐦)实(🍩)努(🔫)力地学习(🧗)且(🍐)好好学习(😱)天天(👎)向上才是孩子就应该要尽(jìn )一切(qiē(🔟) )所能地多体谅父母为(🏜)父母分担忧愁为(♏)(wé(🆚)i )父母(🚃)争口气让父母为(wéi )自己突然感到无(🔏)比自豪这对孩子的勤奋努(🧦)力很有帮助穷(qióng )人的孩(🌘)子因此早(📤)大(⛑)东家应该是的原(📁)因穷(🌃)苦(💘)的家(jiā )境(📇)逼使他们赶着地为(wé(🥂)i )父母(❣)分(✳)担家庭责任这无(wú )形中(zhōng )就培养训练了他们的责任(🎦)心少年强则国家强(qiá(🏉)ng )少年智则国家(jiā )智(👀)若让孩子清楚国家对他们所(🎾)(suǒ(📴) )牵挂的(🗑)(de )殷切(qiē )的期(🐍)望而(ér )有胸怀天下的(✴)责(🦇)任心那就就(jiù )会对(🌹)孩子的(de )勤奋(fèn )努力(➡)再(zài )产(🏐)生(👝)无穷尽的力量七意志力使(😰)孩(hái )子(🚽)(zǐ )努(🤵)力勤(qín )奋做(🕙)任何事都并非一(🥑)帆(fān )风顺的若做得最拔尖(📠)(jiān )更(🚮)是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一(⏫)件事(🛤)情(qíng )要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须(xū )得有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力也(yě )没恒心和(hé )毅力必是(🔁)意志(🦃)不坚强的表现也(yě )不(bú )勤奋的表(biǎo )现谁又能(😒)真正勤(🎞)奋刻(🧥)苦的人会三分钟热血(🗓)吗(📰)许多人(rén )那(🚲)种渴(kě(🏽) )望子孙兴旺却不(bú )打算六根清净地生活(huó )生活许多人一种渴望成功(gōng )却不(bú )想(🚀)勤(🧔)奋刻苦(🎊)(kǔ )刻难地努力只思(sī )很努力(🏂)并不想(xiǎng )结果(✈)并(😫)不一(yī )定(📎)会有好的(🗽)结果只思结果并(bìng )不(bú(🤳) )想努力而不会有(🌴)(yǒu )坏的结(jié )果贫家子弟因此多良(liá(🗣)ng )才那就是的(📨)原因他们(🍞)的困(⚡)顿家境慢慢的地锻炼(🙀)身(⤴)体了他们的意志系统优化了(le )他们的性格(🤶)同时也造就了(🏧)(le )他们自强自(✊)立发愤图(🦆)强(🤯)变(😚)则(zé )通的努力进取向上(🕓)的(💀)精神我(🍻)们(🛷)县(🕹)里北(běi )部(🖨)地少(✴)人多(duō )办(⛷)厂做生意(yì )赚(zuà(🐛)n )钱的人很多因为北(⏪)(běi )半(🔷)县(🎲)(xiàn )家庭(㊙)的经济(jì )状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里(lǐ )刨(🐑)食汗滴(🏑)(dī )禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部(😹)分孩(hái )子则正在空调屋(🐻)里(🚛)打电脑玩游戏呢繁重的农活历练了他们的意志坚(jiān )强的毅力使他们也(🐫)能刻苦地怎么学(🍩)习(xí )因此每年考(kǎo )到(🐈)重点高中(🏦)的初中生考(🏹)进大(🔬)(dà )学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子女(nǚ )儿上高中时距家每(🉐)年(🕧)中(zhōng )秋周末我都(dōu )要骑山地车去接(🏛)她(🔛)我玄(xuán )阴(yī(📰)n )门(mén )做了调(📪)查后(🤾)发现到大多(⏸)(duō )数自(🍊)行车接送或自己(🌟)(jǐ )骑单(📮)车来回(huí )的孩(hái )子(〽)学习成绩基本都好一点(💡)或很不错凡是(🦒)小轿(jiào )车接送的孩子(🆑)学习成绩基本(🥘)都相对不好或(😬)特差不超过(🐺)两个例子在(🍜)一定程度(dù )上说明了(le )一贫家子弟(🔼)多人杰(😉)纨(🅰)绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任(🖤)于斯人也必(🚽)先苦其心志劳其筋骨空(kōng )乏其身(🕞)劳其筋骨行拂乱其所为(🛐)所以(🚯)动心(🧗)(xīn )忍性曾益(yì )其所(suǒ )不能现在大力(lì )提倡的困苦(kǔ(💿) )教育(yù )是是为磨练孩子们的(📚)意志所以(👡)(yǐ )我们要有意识(🏫)给孩(há(🥚)i )子分配较重的家庭任务让他(🕣)们去拼命干安慰和鼓励他们积(🎙)极(🚗)地(🙎)不(🍇)参加异常艰苦(👑)的社会实践活(huó )动去(qù )锻(duà(🐏)n )炼(🤒)多自(🔜)己在家事(📁)(shì(📔) )事(shì )照顾在外事事担忧太(🏩)舍不得孩子应该是娇惯(🤙)孩子要(💐)知(🥉)道红方(🎷)印如杀子不勤奋努力的孩(🖼)子又或者是小傻(🥙)瓜或(huò(🏐) )者导致也没远大的抱(🍜)负又或者对学习内容不(bú )比(🌩)(bǐ )较感(🕖)(gǎn )兴趣又或者是而自(🎞)尊心自信(🐧)心(➡)责任心不(📜)强又或者是导致意(yì )志力薄弱要(🔺)想使(🎣)他(tā )们相(🚈)(xiàng )当(🙎)踏(🆙)实(🕔)努力地学(xué )我们做家长的就必(🥕)须使(🤒)孩子(🈴)充分认识(💮)(shí )到勤(qí(🛅)n )奋刻苦(📃)怎么学(🔱)习的重要(yào )性拥有远大的(💀)理想(xiǎng )对学出(🈶)现弥漫(màn )的兴(xìng )趣有相对较大的(🐺)自(zì )信(xìn )心自(👋)尊心责任(♍)心有刻苦专(zhuān )研的(🤰)坚强(💔)意(yì )志祝每一个家长都(🔑)(dōu )是一个能够精明的孩子盼每一个孩子(🌁)(zǐ )都(😞)(dōu )能相当(🤟)(dā(🛠)ng )刻苦努力地去学习(🏫)2应(🐃)该按照什(shí )么顺(shùn )序观看攻壳机(jī )动队这部作(zuò )一言蔽之那是原哲夫的(🤵)漫(🔮)画(🌊)两部神山健(💠)治的TV版和两部TV剧情主(zhǔ )线的剪(jiǎn )辑(jí )再再加一部(bù )OVASSS这些押(yā(✍) )井(jǐng )守(shǒ(🈹)u )的95剧(💝)(jù )场版无罪两部(🚔)剧场版也有攻壳机动队20都(🎟)属于95剧场版的(🤝)重制版(bǎn )本画(🧔)质进阶有一些细节上(shàng )的修(🍕)改(gǎi )比如说95剧场版傀(⤴)儡师(👎)的声音是(⏹)男的20里傀(🤱)儡(📰)师的声音是(shì )女的算(suàn )是(🚼)押井守制作思路的变化吧当然(📀)(rán )了(🦖)观(🅾)看(😗)顺(shù(❇)n )序我第一次看攻(🗃)壳是95剧场(🥎)版听说(🏜)后来看(✳)的神山后来无罪收尾但所有的看下了个(🔛)人如(rú )果说都(dōu )很好的观看顺(🗄)序还(🏹)是(♒)得先(xiān )看神山指导的(🦓)tv1和tv2再(🛏)而且一个sss然后再看那押井(🐜)守(📚)的20和(hé )无罪仙山的(de )tv1tv2和一(😪)部ova大部分(🕢)形成完整(📌)了(🥕)攻(🍌)壳世界的基本世界(jiè )观和(🌀)全部人物的(🚽)背景例如素子和初恋不得不说的故事巴特和(💞)战友不(🔹)得不(bú )说的故(♋)事(🌛)(shì )斋藤帕(pà )兹等人误入(rù )贼船的(de )故事(🔻)在主线剧情和支线任务中参插一些社会反思和哲学(💑)讨(🥩)论(📵)但总体(tǐ(🍐) )是(🛄)以剧情和娱乐性出彩(🌰)的