• 1如何引(yǐn )导(🚒)(dǎo )孩(hái )子读书
• 2应(yīng )该按(🈸)照什么顺序观看攻壳机(jī )动队这部作(🐣)

1如(🤩)何(♑)引导(🖨)孩子读书

懒字当头万事难勤(🌓)字迎头(tóu )万事(🔞)易(yì )春天播种秋天(🏕)收少年(nián )勤奋(📩)壮(zhuàng )年酬植树不一(🈳)定结果(guǒ(😣) )但不(🕯)植树就一定应该不(bú )会结果勤奋不一(👥)定顺利但不勤奋就(🐏)一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大(👖)都会蓝月(🌚)帝(dì(📴) )国不一般的人

人的容(🥝)貌大多(duō )一般谁美(měi )心谁那(🚽)就是美男(nán )美(měi )女人(rén )的智力大部分(🙁)同一谁努(⏹)力勤奋(📀)(fèn )谁应(🎯)该是天才人唯有勤懒(lǎn )之分也没(méi )灵笨之分高山(shān )之宝只(🏆)(zhī )都属于那些敢(🤹)于攀登之人深地之藏只不属(😘)于(🌯)几个勇敢地挖掘之人

如(rú(🌯) )果能(néng )勤于努力耕(gēng )耘(🌿)倒处(⤴)也(🛩)有收获只需勤于请教(🥇)(jiāo )全是(🔩)(shì )应(🌥)该(🔖)有老师(shī(🙆) )如果能勤学(📔)善思(sī )倒处都是知(zhī )识(🚾)只需善于思考大街上都有问题只要你勤于(yú )突(🔯)然发(fā )现全是应该有美(měi )丽的(🙂)如果勤于练习(🗽)(xí )写作(🚀)倒处应该有素(sù )材如果勤于(yú(🥑) )探索倒处都有真理

心勤就(🍈)有想不(bú )完(wá(🍺)n )的问题体勤就有干(📐)不完的事(⤴)(shì )情多问问(😻)题多多经经(🕯)验多多(🤵)学学识多多(duō )思思(🐧)想(📤)(xiǎng )多(🗽)勤(qín )奋莫御有(♋)怠惰(🐷)(duò )有(yǒu )可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富(fù )你(🌾)的懒惰的人撒落财富

古(gǔ )今中外(⛪)关与勤(🍀)奋的经典(🛒)名(🥣)言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就(🗯)再(zà(🤬)i )次累述(🎶)(shù )了上边所(suǒ )述是笔(🖨)者对(♍)勤奋(🐮)重要性的一些不认识和(📉)感言

勤(🔕)奋是如此地(💋)地不重要呀可(➗)就在这每个家庭都十(🙂)分如(rú )此(cǐ )重视教育更加舍不得(dé )在教育上(✔)投资什(👎)(shí )么的今(jīn )天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦地学(〰)(xué )习这令孩子的家长更加无可(kě )奈(〰)何和(hé )头疼起(📴)来那就什么可使孩子(🌭)相当(🚌)踏(tà )实努力地怎(zě(🐶)n )么学习呢(📽)

一聪(🐯)(cōng )明(míng )使孩子努力勤(qí(🛐)n )奋

无(🥊)知(zhī )的人完全相信(🤘)(xì(💽)n )天才聪明的人我相信勤(💁)奋刻(🍑)苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明(🙏)的人(🌕)努(nǔ(🌺) )力再(zài )努力勤奋唯一聪明的(➿)人大都(📬)酷爱(🗺)怎么学习之人是特别刻苦(🎛)努(nǔ )力之人

因(yī(💒)n )为他们自然也(🌱)知(🎲)道(⛲)念书(shū )自学和勤奋努(🌲)力(🐧)的重要性(xìng )大家可能会经常会听(👜)到这样(🧠)的话我的孩子尤其聪(📂)明是(shì )还不知道自学(🚱)到底勤奋努力当我听着这(zhè )样(yàng )的话时(🎧)(shí )心里在(zà(🧐)i )想你的孩子并非聪(cōng )明(míng )反而(ér )一个十足的小傻瓜

为啥呢读书好去(😇)学(🌉)习勤奋努力的重(📙)要(🈶)性举(🚘)世皆知麻烦问下它们(men )的名言警句名人(rén )故事屈指可(📃)数(🌾)一个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不(🍪)知晓而(👲)不(🌴)干(gàn )正(🥐)事很贪玩(🗃)贪耍实在(zài )是浪费(😥)比金银珠宝还(⛩)得珍贵(guì )的物(wù )品(🐎)得(🚏)多的即将到手时(🐾)间的人能说是笨的(🤙)(de )吗

我其实智(😤)商高不不等于聪明当然(🐿)也知道读(⬜)书好自学和踏实努(😻)力重要性而(⚡)踏实努力自(zì )学(xué )的人才是(shì )完全精(jīng )明(🔲)之人我们(🎐)做家长的估计神(🥂)(shén )智地知道这一点要对孩子接受(🌴)有效的聪(🔒)明教(✉)育使我们的孩(há(🐧)i )子真正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子完全(🦂)了解到了学习和(🌨)勤奋刻苦的重要性他们才(🍺)会唯一热(rè )爱(ài )学(🤝)习(💌)真(🚼)(zhēn )正去努力勤(🍵)奋(🌤)

二理想使孩子刻苦

理想是麻烦问下(🐃)未来的(🙉)美好憧憬你是什(🙂)么人身上都蕴含(👉)着(😱)巨大无比的智力精力体力等(⌛)潜能那样的潜能一旦(📌)被理想的火(🔢)焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自(🏯)己(jǐ )也会惊(🛣)奇

如(🤬)果没有一个人有了(🦕)远大的理想他(tā(🚊) )就会甚(📌)至于我(😙)们的理想永不放弃(🆑)奋勇(🔲)向(🈲)前地踏实(🎅)努力拼(🥐)搏奋斗(🐫)甚(shè(🆒)n )至连为之甘(gān )愿牺牲生命(mìng )也奋不顾身在(😠)所(suǒ )不辞这(🦕)些模范人物(🏍)(wù )英雄人物应(🧜)该(👛)是(⚡)最是(shì )是(shì )的例(lì(🍘) )子

据我远处观察小(xiǎo )学生就有理想的差不(🍑)多中学生中的一些人(ré(🎌)n )巳经有了实现(🚻)理(😫)想的意识大学生则许多人最(📳)(zuì )终确立(lì )了未(wèi )来的奋斗目标

作为家长要及时(shí )并且小孩(🍖)健康的理想教育(🤵)(yù )让孩子尽快地占(🤤)据远(🛀)大理想多么伟大的理想才(🗝)能产生钢(🛂)铁般的意志(🛫)斯大(🚡)林一(♓)个人(🛥)的(de )目(mù )标越(yuè )新亚他的潜力就可以发挥(huī )得越(yuè )大高尔基(🚸)那(🖖)些(🔕)经典的至理名言都深含理(lǐ(🈁) )想(🎿)使人(rén )勤(qín )奋刻苦之意

三兴趣使孩子(🐗)努(🥞)力勤奋(🦃)

兴趣是一个人对某事(shì )的热爱心里其实(shí )理(✒)想是人们刻苦努力的(de )借用动(dòng )力再逼(🌰)(bī )使人(🎸)专心致致努力(lì )勤奋(🌌)(fèn )的那巨大力(🎒)量是兴趣(🔧)牛顿道(🏣)尔顿导致痴迷(🚼)于物理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼(👜)搏奋斗了一生(📆)一(✨)(yī )个人(✋)拥(⬜)有了物理(🚤)(lǐ )学(xué )之(🖋)父一个(💢)人拥有了(🚧)(le )化学之父

爱因斯坦由于对罗(🎴)盘(pán )的(🍅)不解长长地爱上(🥄)了了物(wù(🌕) )理学(🤐)为科学(xué )事业踏实努力地探索了一生曾经(jīng )的继牛顿之前最崇(chó(🏪)ng )高的物理(lǐ )学(xué )家一些痴迷于网络游(✉)戏的(🍷)孩子(🕰)这(🦃)些(xiē )痴迷于打牌的(🍮)成(💨)年人都是(👧)兴(xìng )趣的巨型力量(🚱)在催使着他们(men )但(🍘)是那是很(🧒)高级(👂)的害人兴趣罢(👕)了

每一个孩(🤼)子一我属兔就有一个很不错的(🚷)心里品(pǐ(🕗)n )质(➡)好(😒)奇心(xīn )它是产生兴趣的前提(tí )因(yīn )此我们要(🅱)有意(🥑)识(🕝)地温(👻)柔呵护依靠(🥥)保持优(yōu )化(💱)孩子(🗑)的这一(🌚)优越的自然条件心(🤟)理品质使他们(🚾)才能(néng )产生对(💵)现代科学对去学习对发明创造等(děng )的浓(🔸)厚兴趣

兴趣分两(liǎng )种一种是真(🈵)接兴趣一种是利(😝)用兴(xìng )趣事物(🐍)本身饶有兴致(🏊)而紊乱的(de )兴(xìng )趣称之为直接兴(xì(♿)ng )趣它(🌏)(tā )是兴趣的低(dī )级形态如(🤲)(rú(🔽) )游戏(xì )影起的(de )兴(🚲)趣

建(🔦)立起在对事物重要(🕜)(yào )性(🏦)的(de )深(🈂)(shēn )刻(kè )认识基础高台之(💵)上而有一种(🍁)的(⏳)兴(xì(🔻)ng )趣(🔢)称之为利用兴趣儿童对(duì )事物的兴(😣)趣大多不属于(🕋)(yú )直接兴(🍞)趣成(🐲)人对(🔖)事物的兴(xìng )趣(qù )大(dà )多数都属于借用兴趣

的原因间(jiān )接兴趣(🤔)组建在对事(🔎)物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直(zhí )接(jiē )兴(🤑)趣稳定不持(🏍)久也比(bǐ )前者更重(💚)要

我们(🕺)应当(dāng )据孩子的年龄(🧡)早日地(🔀)放(🥈)出他们对怎么(🏛)学习的(🙊)兴趣儿童期要多(duō )外在表现(xiàn )去学习对(🤝)象(🚄)的趣味(wèi )性(xìng )以催发他(tā )们(🎉)的(😮)就兴趣青少(shǎ(🦈)o )年期要多影像展示学习(✖)对象的重要性放出(🔌)他(🔡)们的(🏄)(de )主动兴(🌚)(xìng )趣兴趣有着极(🏼)为(💅)强大的(🥄)推(😺)动力你(nǐ )若放出起(🍭)了孩子对(🦈)自学(xué(🔞) )的浓(🥑)重(🌔)兴趣你(🚆)是(🐗)不想让他(❣)们(men )勤(📲)奋努力去学习都不(bú )行的(🙃)(de )话

四自信心使孩子勤奋刻苦

唯(🐼)有(yǒu )相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成(chéng )的人(🔚)才会去(qù )努(㊙)(nǔ(🔠) )力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事对自己(jǐ )不绝对的(🏤)信任怀疑(yí )自己(jǐ )努(🏍)(nǔ )力再努(🐉)力又是白费劲(💗)的人会去(qù )努(🔙)力再努力(lì )吗自信使人刻(🗝)苦勤奋使人成功成(🧡)功使人更加(🌴)自信越来越的(de )自信使(shǐ )人(rén )非常努(nǔ )力勤奋(📋)

这那就是自傲与勤(💆)奋的囊(🌦)腺瘤互(hù )动与良(🛹)性(☕)循环也(🖨)可以(😅)称之为自信勤奋循环(🏔)我们只要把孩子(🌀)们约(yuē )束到这(💍)种良性循环中去(☝)了他们自(zì )然变会太地努(🔞)力(lì )勤奋(fèn )

没(méi )的家长经常人前或人后把你咋这么(😈)说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(✴)该是个聪明娃也要被他们(🏖)说成小笨(📡)瓜善于观察发现孩子(🏘)的闪光(🅿)点多(duō(🗼) )安慰和鼓励(lì(🕘) )少(🥘)指责(📲)应该是为了使(💓)他(🌺)们有成应该是(shì )是(shì )为(wéi )培养孩(⛩)子的自信(xìn )心

越有自信越易完成越最(🗓)终就越(🛄)强大(⏸)的(⛑)自信(💠)这(zhè(🚿) )是自(🐣)信与(yǔ )成(chéng )功了(🍂)的囊腺(🌅)瘤互(🦒)动与良性(🙏)循(xún )环这个可以称之为自信(xìn )成功循(👼)环

是没有这(zhè )个自信(🚯)成(chéng )功小(🐍)循(xún )环的实现上(🔹)述自信勤奋之(zhī )大循环就应该不会实现程序(🦍)我们(🏢)做家长(🍰)的一定要把孩子引到这(♍)(zhè )些循环中去(qù )假如让孩子进(👘)入(📣)到了自(🎣)卑(bēi )心理失(💽)败(🌔)的话自(zì )卑(🍰)之恶性循环洞(📚)府之中那孩子势(shì )必会越加自卑(bēi )感厌学你的懒惰

五自尊心使孩(hái )子努力勤奋(⏭)(fèn )

人(rén )人应该(🤬)有自(zì )尊心那是年幼的(🎮)孩子也是这等所以(📻)我我们(🙇)在人格上一(💛)(yī )定要把孩(🖊)子当大人来看待要像尊敬(🎠)大人一样(🛫)(yàng )谦让他(🐠)们(🙂)以(yǐ )完全保护他们的自尊心小(👴)学(xué )生一般(⏱)(bān )不(bú )可能有(yǒu )一(📭)种远(🕚)大的(⚓)理想其(🌆)怎么学习(🥢)动(🙂)力比较多应该是(shì )自尊(zūn )心(🚑)在(🐖)起作用

是(🤦)因为学习(🍂)那(🌂)样最好老(lǎo )师就(jiù )是喜欢(🍗)家长很不待(🐛)见同学高看(🎗)(kàn )自尊心就换取了比较(jiào )大满足人一(🏺)旦失去(🎩)了自尊心死(📹)不悔改别(bié )了脸皮就失去了了教育的(de )前(🍺)提就(jiù )死(sǐ )去了积极上进勤奋努力(lì )的(de )动力所以才(cái )我(wǒ )们一定要尤感(gǎn )去(🤸)珍(💀)惜(🐧)孩子的自(zì )尊心要在此前提(tí )下得以为原则对孩(🍻)(há(📓)i )子并且(😐)教育

例如多公(🚭)开表扬少(🚾)严厉批评人前且不(🏾)说孩子(zǐ )笨(📅)(bèn )不学(👝)年轻(🚹)不(bú )懂事等身上有伤孩子(zǐ )自尊的(de )话那些好给孩子(💞)乱发脾气(🐒)甚至于动不动就恶(🗿)语相向相伤棍棒乘积的(🥗)家长确(🍨)实是是(⛽)太也没一点教育(yù )知(🙀)识和(hé )水平了要想现(🕖)代(🚍)教育好孩(⚓)子(📴)欲得(dé )教育好自(🆖)己

六责任(🛒)心(🤛)使人勤奋(🍞)

责(🛐)任心又叫责(zé )任感是指(🌽)人们特别要求(🉐)自己做(🦖)好应该是承担部分(fèn )的事情的自觉心理意(yì )识责任心强的人会(huì )对自己(🎨)所(🗾)畜牧兽(shòu )医(yī )相关(guān )专业的(de )事所(🔩)应该是承担(🕝)部分的(de )事尽职尽责踏实努(👫)力以至少精益求(qiú )精(🚇)

因(🤔)此我(🙊)们应(🦂)迟些对(🌨)孩子(🥫)们参(🍚)与责任(rèn )心教育(🈵)让他(tā )们很(hěn )清楚另外学生就肯定(dìng )也(💻)(yě )可以说前(🍸)提是踏实努(🎄)力地学(xué )习且好好(hǎo )学(🍺)习天天向上才是孩子就应该要(yào )尽一(🚛)切所能地(dì(🐩) )多体谅父母为父母(mǔ(👣) )分(💀)担忧愁为父(😡)母争口气让父(fù(🧚) )母为自己(jǐ )突然感到(🕯)无(wú )比自(🥦)豪这对孩(🤱)子的(🏦)勤奋(fèn )努力很有帮助

穷(😛)人的孩子(zǐ )因此早大东家(jiā )应(🔴)该是的(de )原(🆗)因穷苦的(🐛)家(👛)境(🥠)逼使他(🏰)们赶着地为(👮)父母分担家(🏊)庭责任这(♍)无形中(📐)(zhōng )就培养训练了他们的责任心少(💅)年强则国(🏨)家(jiā(🚔) )强(🤧)少(🏨)年(niá(🤒)n )智则(👳)(zé(📩) )国(guó )家智若让孩子清(⤵)楚国家对他们所(suǒ )牵挂的殷(😑)切(qiē )的期望而有胸怀(🦖)天下的(🥕)责任心那就就会对孩子的勤奋努力(🌝)再产(🚆)生无穷尽的力量

七意志力使孩(🍡)子努(🈷)力勤奋(fèn )

做任何(hé )事都并(👒)非一帆(😙)风顺的(💯)若做(zuò )得最拔尖(💬)更(🤜)是会遇(yù )到了很多艰(jiā(🧢)n )难(💺)险阻因而一件事情要想勤(👩)奋努力地一直做(🈹)继续必须(🍣)得有十分顽强的(de )意志(zhì )要不(🤧)然(👧)就不会去勤奋(🌜)(fèn )去努力(lì )也没恒心(🙇)和毅力必是(🍸)意志(🈁)不(bú )坚(jiān )强的表现也不勤奋的表现

谁(🏮)又能真正勤(🔭)奋刻(🔞)苦(kǔ(📳) )的人(rén )会三(🌘)分钟(zhōng )热(rè )血吗许(♏)多人那(🕚)种渴望子孙兴(📡)旺却不(⛽)(bú )打算六根(gēn )清净地生活生活许多(🆚)人一种(🤱)渴望成功却不(bú )想勤奋刻(kè )苦刻难(🥁)地努力(lì )只(zhī )思很努力并不想结果并不一(yī )定会有好的结果(guǒ )只思结果并不想努(nǔ(〰) )力(🌷)而不会有坏(👟)的结果(👭)

贫(🗣)家子弟因此多(duō(〰) )良(liá(〰)ng )才那就是的原因(❤)他们(💚)的(de )困顿(😱)家境(jì(🏩)ng )慢慢的地(🎳)锻炼身体(➗)了他(tā )们的(📶)意(yì )志系统(tǒ(🤝)ng )优化了(🎇)他们的性格(🏰)同时也造(👵)(zào )就(✝)了他们(🐩)(men )自(⏲)强自立发愤图强变(💗)则通的努力进取(👠)向上(shàng )的(de )精神

我们县里北部地少人多(🤽)办厂做(zuò )生意赚钱(qián )的人(🤓)很多因为北半(🧤)县家庭的经(🗄)济状况比南半县(🍨)好众多南半县(🥐)家庭的孩子(🎙)土(🚄)里刨(🕰)食汗滴禾(⛷)下土(tǔ )地也在帮(👦)大人干繁重农活的(de )时(🤓)候北半县家庭的大部分孩(💞)子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢

繁重(chóng )的农(🗜)活历练(😂)了他(tā )们的(♈)意(💙)志(🧔)坚强的毅力(lì )使他(🏴)们也能刻苦地怎(👖)么学习(🧞)因(💰)此(🌫)每年考(🐯)到重(⏪)点(🚖)高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生百分之八十是南(nán )半县(🥅)家(🉑)庭的孩(🎍)(há(🔣)i )子

女儿上(🎇)高中(zhōng )时(😼)距家每年中秋周(🛺)末我都要(📎)(yào )骑山地车(✴)(chē )去接她我(wǒ )玄阴门做了(le )调查后(🐳)发现到大多数自行(🚌)车接送或自己骑单车来回的孩(hái )子学习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小(⤴)(xiǎo )轿(jiào )车(🍛)接送的孩(🍗)子学(🐾)习成绩(👶)基(🌨)(jī )本都相(xià(🆕)ng )对不好或特差

不超过两个(🚣)例(lì )子在一定(⛪)程度上(🔊)说明了一贫家子(zǐ )弟多人(🖨)杰纨绔子弟少伟男二(🔛)仙(🗒)官降大(♋)任于斯(🏥)人也必(bì )先(✍)苦其心志劳其筋骨空(🥦)乏其身(shēn )劳其(qí )筋骨(📎)行(😖)拂乱(😖)其所为所以动心忍(♓)性曾(🎌)益其所不(🎫)(bú )能

现在大力提倡的困苦(kǔ )教育(yù )是(shì )是为磨练(liàn )孩子们的意志所以(yǐ )我们要有意(yì )识给孩子分(👣)配较重(💮)的(de )家庭任务让(🎦)他们去拼命干安(🏐)慰和鼓励他们积极地不参(🛵)(cān )加(🔖)异常(🎈)艰苦的社(🆙)(shè )会实践活动(dò(🍲)ng )去锻炼多自己在家(jiā )事事(shì )照顾在外事(shì )事担忧(yōu )太舍不(😮)得孩子应该(📉)是娇惯孩子要(⏮)知道(🔮)红方印如杀子

不勤奋努力的(🚙)孩(😐)子又或(🔐)者(zhě )是小傻瓜或者导致也没(🧓)远大(🤺)的抱(🐷)负又(yòu )或者对(🚱)学习内(🥍)容不(bú(🐻) )比较感(gǎn )兴趣(🚵)又或者是而自尊心自信心责任心不强又(📐)或(huò )者是导致意志力薄弱

要(🏃)想(🏌)使他(🏓)们相当踏实(🧢)(shí )努(nǔ )力地(💯)学我们做(zuò )家长(💼)(zhǎng )的就必(bì )须(📯)使孩子充(🎆)分认识到(🚀)勤奋刻苦怎么学习的重(👓)要(🐞)性(🎅)拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(🕯)对较(🗺)大的自信心自尊心责任心有刻苦专(💇)研的坚强意(🐣)志祝每一个家(jiā )长都是(😟)一(🖇)个能够精(jīng )明的孩子盼每一个孩子(⚾)都能相(xiàng )当刻苦努力地去学习

2应该按(😴)照什么顺序(xù )观看攻壳机动队这部作