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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：AnnaNicoleSmith/JoeyTravolta/JohnAprea/
- 导演：让-克洛德·布里索/
- 年份：2024
- 地区：美国
- 类型：言情/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,英语
- 更新：2024-12-18 03:42
- 简介：(⏲)1如何引导(dǎo )孩子(🏚)(zǐ )读(🔕)书(shū )2应该按照什么顺序观看攻(🤭)壳机(✨)动队这(zhè )部作1如何引导孩子读书(shū )我们都期望我们(📓)的孩(hái )子能勤(🤨)奋努(🥏)力只不过都有(🏋)哪些(👽)东西能(✖)使孩子(🥫)走上刻苦(⏮)(kǔ )之路呢(👆)文(🔜)章从七个方(🥟)面做(zuò )了(le )分析论(🏝)述(shù )聪明理想兴趣自信自尊(🚯)责(😫)(zé )任意志每一方面的论述具体对(♌)我们有挺好的的启(🏜)(qǐ )迪(dí )作用懒字当头万事(shì )难勤字(🎳)迎头万事易春天(tiān )播种秋天收(🛣)少(➖)年勤奋壮年(nián )酬植树(📉)不一(yī )定结果但不(Ⓜ)植(🌪)树就一定应该不会结果(guǒ )勤奋不(✖)一定(🏞)顺利但(⏺)(dàn )不勤奋就(📕)一(📛)定(🚺)不会顺利一般人只要你努力(🚭)勤奋大(🥃)都(dōu )会蓝月帝国不一(⏰)般(🌿)的(🧣)人人的容貌大多(duō )一(yī )般谁美心(xīn )谁那就是美男美女(🚖)人(rén )的智力大部分(fè(💈)n )同一谁努力(📤)勤奋谁应该是(🌷)天才(🈲)人唯有(yǒu )勤(⚽)(qí(⤴)n )懒之分也没灵(🎎)笨之分(🍑)(fèn )高山之宝只都属于那些(xiē )敢于攀(🐺)登之人(🥐)深地之藏(🚓)只不属于(✨)几个勇(🍝)敢地挖掘之人(rén )如果能勤于努(🐠)力耕耘(🥢)倒处也有(yǒu )收获只(👪)需(🌝)勤于(😟)请(🤗)教(👯)全(😛)是(👲)应该有(🏅)老师(❔)如果能勤学善思倒(dǎ(🧔)o )处都是(shì )知识(💾)只需(xū )善于(🎉)思考大(dà )街上都(dōu )有问题(tí )只要你勤(✏)(qín )于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练(🚒)习写作倒处应该(🎼)有素材如果勤于探索倒处都有真理(🥩)心(🐔)(xī(🏌)n )勤就(jiù )有(🌘)想(xiǎng )不(⏲)完的(🛰)问题体勤(🔢)就有(💍)干不完的事情多问问题多多(🐴)经经(🌙)验多(🔜)多(👸)学学识多多思思想多勤(😢)奋莫御有(❗)怠惰有(🥉)可失勤奋的人所(😻)创(👟)造的财富(🖇)你(👥)的懒惰的人撒落财富古今中外关与(🎎)勤奋的(🦐)经典名言(yán )成万上亿条(🤪)其中的许(xǔ )多大(🛵)家都(dōu )耳熟(📙)能详此(cǐ )处我就再次累述了(le )上边所述是笔者对勤奋重(🔺)要性(xìng )的一(yī )些不认识和感言勤奋是(🚐)如此地地不重要(yào )呀可就在(✈)这(🚫)(zhè(🔞) )每个(gè )家庭都(dōu )十分如此重(chóng )视(🍒)教(🍲)育更加舍不得在(🏺)教(👞)育上(🤦)投(🌛)资什么的今天许多(🐈)孩子却不(bú )知道(dào )勤(🛂)奋刻(😗)苦地学习这令孩子的(de )家长更加无(🐪)可奈何和头疼起来(lá(🔠)i )那就(🦀)什么可(😼)使孩子相当踏实努力地(😵)怎么学习(xí(🏣) )呢一(yī )聪明使(🚏)孩(hái )子(zǐ )努力勤奋(✴)无(👮)知的(㊗)人完(🤝)(wán )全(🧟)相信(xìn )天才聪明的人我相信(🌫)勤奋(👤)刻苦愚蠢无知的贪图(🍪)安(🏈)逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷爱怎么学习之(zhī )人是特别刻苦努力之人(🤺)因为他们自(🌳)然也知(zhī )道(dào )念(nià(🈷)n )书(🐒)自学和勤奋努力的(de )重(📄)要(yào )性大(🛶)家可能会经(🤳)常会听到这(🏾)样的话我的孩子尤其聪明(🏵)是还不知道自(🤺)学到底(📌)(dǐ )勤奋努力当我听着这样的(de )话(🐅)时心里在(👃)想你的(🔲)孩子并非聪明(🚀)反而一个十足(zú(🦂) )的小傻(shǎ )瓜为啥呢读(🏵)书(shū )好(hǎ(🐐)o )去学习勤奋努力的重要(yào )性举世皆知麻烦问(wè(⚡)n )下它们的(de )名言(🌗)警句名人故事屈指可(🧐)数一个(⭐)连读书呢去学习勤奋努(nǔ(🐀) )力的(de )重要性(xìng )都不知晓而不干(gàn )正事很贪玩贪耍(👻)实在(🈚)(zài )是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品(🚜)(pǐn )得多的即将到手时间(jiā(🏐)n )的人能说是笨的吗(🔍)我(🏂)其实智商高不不等于(🌮)聪明(🦕)(míng )当然也知道读书好自(zì )学和踏(tà )实努力重要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们(men )做(🎓)家长(🌳)的估计神智(💌)地知道这(🧚)一(😘)点要对孩子(😕)接受(🌄)有效的聪(🚶)明(míng )教育使我(🕦)们(men )的孩子(zǐ )真正地(🥙)聪(🤸)明站了起(🕕)来仅有(yǒu )让孩(🏧)子完全了解到了学习和勤(🤳)奋刻苦的重(🐜)要性他们才(🙉)会唯一(🚑)(yī )热(rè(🦈) )爱学(xué )习真(🎙)正去努(🚳)力勤奋二理(lǐ )想使(shǐ )孩子刻苦理想是(🆘)(shì )麻烦问下未(wèi )来的美(měi )好(⛓)憧憬你是什么人(ré(🍫)n )身上(shàng )都蕴含(hán )着巨大无比(bǐ(🔃) )的智(🌖)力精力体力等潜能那样(🗳)的(💧)潜(qián )能一旦被理想的火(huǒ )焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去(qù )的(de )巨型能(néng )量(liàng )有时连自(zì )己(jǐ )也(🔖)会(🕳)惊奇如果没有(📙)一(㊙)个人有了(📏)远大的理想(🦅)他就会甚至(zhì )于(💬)我(🤰)们(🌯)的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地(🕺)踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连(lián )为之甘(📰)愿(🧞)牺牲生命也奋(🌝)不顾身在所不辞这些模范人物英雄(🏘)人物应(yīng )该(🕜)是最是是的例子据(🐨)我远处(🌧)观察(chá(🖨) )小学生就有理想的差不(bú )多(🔧)中学(🗳)生(🍐)中的(🕕)一些人巳经有了实现理想的意识大(🎖)学生则许多人最终确立了未来(🈯)的奋斗(🏈)目标作为(😂)家长要及(jí(〽) )时并且小孩健(🚡)康的理想教育(yù )让孩子(🌷)尽快地占(🕎)据远(🏐)大理(lǐ )想多(duō )么伟大(dà )的理想才能产(🔡)生钢铁般(bān )的(de )意志斯大(🌮)林一(yī )个(😹)人的目标越新亚他的潜力(lì )就可以发挥得越(yuè )大(dà )高尔基(🐅)那些经(jīng )典(🙌)的至理名言都深含(🍺)理想(🔚)使人勤奋刻(🥏)苦之意(yì )三(📩)兴(🕳)趣使孩子努力勤(🐕)奋兴趣是(✉)一个人(📙)对某事的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻(🤮)苦(kǔ )努力的借用动力再逼使(🏢)人专心致致努力勤奋的(⏸)那巨大力量(liàng )是兴趣牛顿道尔(ěr )顿(〽)导致痴迷(💵)于(☕)物理学一辈(bèi )子不(bú )结婚了而为科(kē )学事(💟)业(yè )拼搏奋斗了一生一个人(🐮)拥有了物(📜)理学(xué )之父一个(🌊)人(🍀)拥(🤲)有了(le )化(😎)学之父(👖)爱(ài )因斯坦由于对(duì )罗(luó )盘的不解(jiě )长(🆔)长地爱上(shàng )了了物理学为科(🏞)学事(shì )业(⏺)(yè )踏实努力(🐄)地探(tàn )索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的(⚡)物(🚮)理学家一些(xiē )痴迷于(🏽)(yú )网(🍗)(wǎng )络游戏的孩(🗞)子这些痴迷(🎀)于打牌的(⏭)成(😿)年人(rén )都是(⬆)(shì )兴趣(🈺)的巨型力量(liàng )在催使着他(🌌)们但是那是(🔨)(shì )很高级的害人(👸)兴(xìng )趣罢了每(🏔)一个(🅱)孩子一我(🚰)属(shǔ )兔(🍍)就有一个很不错的(🤵)心里品质好奇(qí )心(🚫)它是(shì(📎) )产生兴(🌪)趣的(🛠)前提因此我们要(🌫)有意(🦇)识地温柔(🚘)呵护依靠保持优(yōu )化孩子的这(💍)一优越的自然(🚃)条(tiáo )件心(📩)理品质(zhì )使他(🐃)们才能产生对现(🕕)代科(🐋)学(xué )对去学习(🌪)对发(fā(🏑) )明创造等(👌)的(🐔)浓(🌥)(nóng )厚兴趣兴趣(🙇)分两种(zhǒng )一种是真接(👐)兴趣一种是利(✏)用兴趣事(💃)物(🗨)本身(🤢)饶有兴(🤜)致而紊乱的兴趣(qù )称(📹)之为(🤺)直(📐)接兴趣(🔽)它是兴(🏙)趣的低级形态如(💨)游戏影起(🕗)的兴趣建立起在对事物重(🤘)(chó(😡)ng )要性的深刻认识基础高(🚛)(gāo )台之上而有一种的兴趣(qù )称之(zhī )为(🏖)利用兴趣儿童(👍)对(👤)(duì )事物的兴趣(qù )大多(🚏)不(💘)属于直接兴趣成(🍁)人对(🗝)事物(🖐)的兴趣(qù )大多(🎋)数(shù )都属(shǔ )于借用兴趣的原因(📱)间(🕵)接兴趣组建在对事物重要性的深(🐤)刻认识(shí )基(😗)础之上所以(🚯)(yǐ )我它比直接兴趣稳定不持(chí )久也比前者(🖍)更重要我们(🍰)(men )应当据孩子(zǐ )的年龄早日(🕸)地放出他们对怎么(📞)学习(xí )的兴趣儿童期(🐶)要多外在表现去学(😱)习对象的(🐏)趣味性以催发(fā )他们的就兴趣青少(shǎo )年期要多影像(🆓)展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣(🔻)有着极为强大的推动力你(📐)若(💌)放出起了孩子对自学(xué )的浓(🎤)重兴(🦍)趣(🎵)你(🥝)是不(🍌)(bú )想让他们勤奋(fèn )努(👦)力去学习都不(🌒)行(háng )的话四自(zì )信心(♊)使孩子(💯)勤奋刻苦唯有相(🖐)信(xìn )自已(💾)经奋斗拼(pīn )搏能完成的人(🎪)才会(huì )去(qù )努(nǔ )力勤奋自卑心理(🗓)极(🥁)为严重事事对自己不(🤑)绝对(duì )的信(👂)任怀(🥎)疑自己(jǐ )努力再努力又是白费劲的(🖥)(de )人会去努力再努力(🚰)吗自信使人刻苦勤奋使人成功(🎒)成功(🔧)使人(🌪)更加自信越(yuè )来越(🆙)的自信使人非常努(🎰)力(🥇)勤奋(fèn )这(🐟)那就是自(👢)傲(💚)与勤奋(fèn )的囊腺(🤷)瘤互动与良性循(🕗)环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约(📙)(yuē )束(💛)到这种良性循环中去了(🚎)他们自(📢)然变会太地努力勤奋(fèn )没的家长经常人(🅿)前或人后把你(😪)咋这么(〽)说笨这两句话(💷)挂(🌝)在嘴(👰)边(🚄)这样的家长他(tā )们(men )的(✡)孩子应该是个聪(📯)明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜(🐨)善于观察发(🎳)现(🎟)孩子(🆖)的闪(shǎn )光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是(shì )为培养(🗳)孩(🚆)子的(🗒)自信心(🗒)越(🛥)(yuè )有自信越易完成越最终就越强大的自(zì )信(🍈)(xìn )这(👙)是(🐖)自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动(🎗)(dòng )与良性循(📉)环(huán )这个可以称之为自信成功(🖨)循环是没有这个自信成功小(xiǎo )循(🦆)环的(🥩)实现上述自信(xì(🍳)n )勤(🌬)奋之大循(🙋)环就(jiù )应(yīng )该不(🐓)会(🆔)实现(🤖)程序我(wǒ )们(💦)做家长的一定要把孩子引到(🔊)这(💮)些循环中去假如让孩(há(🍤)i )子(🍎)(zǐ(🎩) )进入到(dà(🌁)o )了自卑(bēi )心理(lǐ(🚎) )失败的话(huà )自卑(bēi )之恶性(🥢)循环洞(🐞)府(😩)之中那孩子(🔰)势必会越加自卑感厌学你的懒惰(♋)五自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋人人应该有自尊心那是(shì )年幼(🔢)的孩子(🐵)也是这等(🚤)所以我我(🦐)们在人格(gé )上一定要把孩子(😇)当大(🔥)人来看待要(yào )像尊敬大人一(🐙)样谦让他们(men )以完全(🌏)保护(hù(🥍) )他们的自尊心小学生一(🐷)般不可能有一种远(yuǎn )大的理想其怎么学习动力比较多应(👔)该(🌲)是自尊心(🎂)在起(🕞)作用是因为(wéi )学习那(nà )样最好老(lǎo )师就是喜(✊)(xǐ )欢家长很不待(🥍)见(jiàn )同学(🎯)高(🐗)看自(🈴)尊心就换取(♏)了比较大满足人一旦失(shī )去了自尊心死不悔改别(bié )了脸皮就失去了了(le )教育的前(😚)(qián )提就死去了积极上进(jì(📱)n )勤奋(fèn )努力(lì )的动力所以才(cái )我们一(🍝)定要尤感去珍(🐁)惜孩子的(de )自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且(qiě )教(jiāo )育例如(rú )多公(🌻)开表(🙋)扬少严厉批评人(🏡)前(📷)且不说孩子笨不学年轻不懂事等(děng )身(💞)上有伤孩子自尊的话(🎸)那些好(😷)给孩子(zǐ )乱发(🍌)脾气甚(💠)至于动不(🔼)动就恶(è )语(🕊)相(🐂)向相伤(🙎)(shāng )棍棒(🛄)乘(chéng )积的家长确实是(shì )是太也(🌉)没一点教育知识和(hé )水平(píng )了(le )要想(xiǎng )现代教育好孩子欲得教(🏸)育(💇)好自(🖱)己(🍌)六责任(🍐)心使(shǐ )人勤(qín )奋责任心又(🚱)叫责任(rè(🅱)n )感是指人们特(tè )别要求(qiú(🔫) )自(🏧)己做好应(🌰)该(gāi )是承担部分的事情的自觉心理(lǐ )意识(🥖)责任心强(🛋)的人会对(💧)自己所畜牧(〽)兽医相关专业(🍷)的(📲)事(shì )所(🐉)应(yīng )该(gā(🏬)i )是承(chéng )担部分的(de )事尽职(zhí )尽责踏实努力以至少(🎠)(shǎo )精益(😡)求精(🍱)因(yī(🕘)n )此(cǐ )我们应迟(chí )些(🥊)对孩子们参(cān )与责(zé(🚌) )任心教(🍷)育让他们(🐦)很清楚(😺)另外学生就肯定也可以说前(🐒)提是踏实努(👸)力地学习(🕶)且好好学习(🌀)天天向上才(cái )是(🌘)孩子就(🛁)应该要尽一切所能地多(duō )体谅父(🌽)(fù )母为(wéi )父母分(fèn )担忧愁为(🖍)父母(mǔ )争口气让父母(🤧)为自己突然感(gǎn )到无(wú(🛃) )比自豪这对孩子的勤(⛽)奋努力(👏)很有帮(bā(🕴)ng )助(zhù )穷人的孩子(💔)因此早大东(🐠)家应该是的(de )原(🥡)因穷(👿)苦的家境逼使(😦)他们(men )赶着地为父母分担家庭责任这(⚽)无形中就培养训(📱)练了他们的责任心少年强则国家强少年智则国(guó )家智若让孩子清楚国家对他(🏸)们(men )所牵挂(🏛)的殷切的期望(wàng )而有胸(😪)(xiōng )怀天(tiā(🐼)n )下的责任心那就就会(🍒)对(🦁)孩子的勤奋努力再产生(🧗)无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤(🛬)奋做(🐔)任何(hé )事(🍖)(shì(🧐) )都并(🐫)(bì(🤩)ng )非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而(ér )一件(🌦)事情要想勤奋努力地一直做(zuò(📫) )继续(💗)(xù )必须得有(yǒu )十分顽(✡)强的意志(🎻)要不(🍄)然就不会去勤奋去(🍆)努力也(yě )没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不(🐆)勤奋的表(🐕)(biǎo )现(xiàn )谁又(🐱)能真正(zhèng )勤奋刻苦的人会(🆖)三(🍅)分钟热(⛔)血吗许多人那种(🏋)渴望子孙兴旺却(😬)不打算六根清净地生活生活(⏯)许(xǔ )多人(rén )一种渴望成功(gōng )却(què )不想勤(qín )奋刻苦刻难(nán )地(🏎)努力只思很努(👀)力并不想结果并(🍙)(bìng )不一(yī )定(🎫)会有(yǒu )好的结果只思结果并(⏲)不想努力而不(bú(👯) )会有坏的结果贫家子(🎄)弟(dì )因此(🎉)多良才那就是的原因他们的困(kùn )顿(😪)(dùn )家境慢(📹)慢的(⏪)地锻炼身(🐪)体了他们的意志系统优化了他们的(⛎)性格同(🔜)(tóng )时也造就了他们(🤦)自(👢)强自立发愤图强变(📳)则通(💽)的努力进取向上的(🛰)精神我们(😴)县里北部地(🦊)少人多办厂做生意(⚽)赚钱(🤼)的人(rén )很多因为(🙂)北半县家(👶)庭(🗼)的经济状况(kuàng )比南半县好众(🚃)多南半县家(🛸)庭的孩子土(😐)里刨食(👿)(shí )汗(🎓)滴禾下(🌙)土(😸)地也在帮大人干繁重农(⛳)活的时候(hòu )北半(bà(📏)n )县家(👜)庭的大部(🎷)分孩子则正(zhèng )在空调(📞)屋(🔶)里打电脑玩(wán )游戏呢(🥚)繁(fán )重的(🐉)农活历练了(le )他们的意(👦)志坚强的毅力(lì )使他(🏃)们也能刻(🐆)(kè )苦地(dì )怎(zěn )么学习(xí )因此每年(nián )考(🙇)到(🥋)重点(🈷)高中(🌖)的初(🔊)中生考进大学本科的高中(zhōng )生(shēng )百(👗)分之(💭)八十是南半县家庭的孩子女(🌱)儿上高中时距家每年中秋周末我都(🙀)要骑山(shān )地车去接她我(wǒ(🚬) )玄阴门做(🦓)(zuò(🎐) )了调查后发现到大(🅱)多数自行车接(👍)送(sòng )或自(zì )己骑(qí(🔭) )单(🕋)车来回的孩(hái )子学习成(♟)绩基本(😅)都好一点或(🚫)很不错凡是(shì )小轿车接(🖇)送(🚳)的(de )孩子学(💁)习成绩基本都相(🐾)(xiàng )对不好或(huò )特差(chà(🚌) )不超过两个(🛃)例子在一定程度上说明(míng )了一贫家子弟多(duō )人杰纨(🕧)绔子弟少伟男二仙(🖨)官降大(🍉)任于斯人也必先苦(📋)其心(xīn )志劳其筋骨空乏(fá )其身(🎮)劳其(🔜)筋骨行拂乱其(🥫)所为(🐜)(wéi )所以动心忍性曾益其所不能现(xiàn )在大力(lì )提(🌝)倡的困苦(🖐)教育是(🐭)是为磨练孩子们(🌖)的(de )意(🚕)志所(👞)以(yǐ )我们(🤴)要(yào )有(yǒ(🤣)u )意识给孩(🍌)子分配较重的(🦏)家(🚈)庭任务让(ràng )他们去拼(🛄)命干安慰(👡)和鼓励(🍻)(lì )他(🕕)们积极地不参加(🕉)异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事事(shì(🦃) )照顾在外(🥒)事事担忧太舍不得(🥃)孩子应该是娇惯孩子要知道(🌼)红(hóng )方印如杀子不勤奋努力的(✈)孩子又或者(🤕)是小傻瓜(🕛)或者导致也没远(👇)大的抱负又或者对学习内容(🍢)不比较感(gǎn )兴趣又或者是而(🛴)自尊心自(zì )信心(⏬)责任心不强又或者是(🛬)导致意志(🦃)力(lì )薄弱要(📓)(yà(😝)o )想(🛑)使(🎩)他们相当踏实努力地学(📊)我们做家(🔂)长(🌛)(zhǎng )的就必须使(shǐ )孩子充分(🤠)认(rèn )识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习的重要性(🦑)拥有(👫)远(😪)大(🎂)的理(lǐ )想对学(🗡)出(chū(☕) )现弥(mí )漫的兴趣有相对较大的自(🦔)信(🍦)心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一个能够精(🤑)明的孩(hái )子盼(pàn )每一个孩子都(dōu )能相(🌭)当(🎧)刻(kè )苦(kǔ(👰) )努力(lì )地去学习2应该按照什么(🧚)顺序观看攻壳机动(🥉)队这部作一(yī(♟) )言(yán )蔽之那是原哲夫的(de )漫(màn )画两部神山健治的TV版和两部(🐎)TV剧(jù )情主(🏪)线的剪辑再再加一(yī )部OVASSS这些押井(📸)守(shǒu )的95剧(📥)场版无罪两(liǎ(⚾)ng )部剧场版也有(🐷)攻壳机动队20都属(✌)于95剧场版的重制版本画质进阶有一些细节上的修改比(bǐ(🍚) )如(rú )说(😂)95剧场(🖲)(chǎng )版傀(guī )儡(🐩)(lěi )师的声音是男的20里傀(guī )儡师的声(shē(🍖)ng )音是女的(de )算是(shì )押(💜)井守(shǒu )制作(zuò )思路的变(biàn )化(huà )吧(ba )当(👠)然了观看(🙄)顺序我第(🥚)一次看(⚪)攻(📷)壳(ké )是(🤖)95剧(💫)场版听说后来(🤲)看的神山后来无(🦐)罪收(📆)(shōu )尾但所有的看下了个人如(🍫)果说(shuō )都很(➖)好的观看(kàn )顺(🦀)序还是得先看神山(♓)(shān )指(zhǐ )导(🚍)的tv1和tv2再而(📜)且一个sss然后再看(🚯)那押井守(shǒu )的20和无罪仙山(🥥)的tv1tv2和(hé )一部(🎺)ova大部(🍪)分形(🔳)成完整了攻(☕)壳世(♌)界的(de )基本世界观(guān )和全(😑)部人物(⚡)的背景例如素子和初(🏠)恋(⚓)不得不说(shuō(💗) )的(de )故(📏)事巴特(😑)和战友(🐲)不得不说的故(gù )事斋藤帕兹等(♿)人(rén )误入贼(👹)船的(💗)故事(😡)在主线剧情和支线任务中(🕸)参插一些社(shè )会反(fǎn )思和(hé )哲学(🛤)讨论但总(zǒng )体是以剧情和(hé )娱乐性出(chū(🆎) )彩的