• 1爸爸去哪了(le )第五季你(🙇)最(zuì(🐜) )喜欢哪个小孩
• 2从爸(bà )爸5中(🈳)neinei的成长来看孩
• 3有哪(😂)些(📮)奇(qí )奇怪怪(🤯)的(de )冷知识(🔸)

1爸爸去哪了第五季你最喜欢(🚚)(huā(㊙)n )哪个(🚡)小孩

2从爸爸5中neinei的成长来看孩

neinei自节目开播后这(zhè )些(xiē )年来(lái )我们(🔇)也可以(yǐ(👓) )是从每一期(qī )看(🎄)见她(✔)的成长这样(🐛)的(👀)成(chéng )长无疑是确(🌂)(què(🤾) )实的最(🦗)又(🛣)(yòu )开(🆒)始上节目的时候(🥫)neinei紧紧地(🎰)依偎着爸爸(🙅)吴尊(🏗)去哪里都跟着一(yī(🥨) )起(qǐ )爸爸让人(🍱)觉得她(tā(🚦) )十足的(de )没(🏧)有安(🎖)全感在第(🕥)二期曾是因为吴(🍧)尊(💋)海上犹疑(⚾)不定不归(guī(🧥) )而(🏏)伤(🍯)心(🦊)大哭(🛫)吴尊还(há(🐷)i )曾透露出女儿neinei并不想不参加(🚇)节目的(🦐)消息

听说后(hòu )来也(🛷)许是不(👲)适(🤳)应(yī(📯)ng )了节(jiē )目(mù )的氛围(🚣)她正在慢慢地完(wán )全恢复了(le )常态到(🚼)现(🕠)在Neinei在节(jiē )目里早(zǎ(📡)o )主动(🏧)和其余小朋友(🌌)玩得很不错了(🏽)做任务的时候也愿意与(🗻)爸爸参与暂时的分离她给了我们一种进步很快(🤴)地的(🐦)感(🚺)觉她的表(🛺)现展现(🐲)出她现在已(🍌)(yǐ )经再次普遍(🖥)缺乏安全(❗)感(👷)(gǎn )了(le )我们也清(🕍)楚她的成长与爸爸(🚚)吴尊的教(📐)育看样子分不开孩(há(🤸)i )子的(de )安全感最重要吗吴尊用自己的行动回答了这些问题

总(💋)之(zhī )neinei那次哭(🏎)也不是什么毕竟(👧)(jìng )她(💣)是个离(lí )不(😠)开爸爸的小公举只不过是是因(yīn )为吴(🕌)尊前(qiá(🖌)n )的立刻答应了neinei三个小时然(📂)后就回(huí )去但毕竟一些临时的(de )变动七个小时以后吴尊才出去(😦)Neinei哭只是(🛀)因为因为(💩)那一(💉)刻她丧(✂)失了安全感

吴尊(🐙)回(huí )来完了直朝neinei和max而去真心去宽(kuān )慰反应最(👳)莫名(🕜)的neinei轻(👫)(qīng )吻了一下她的额头又摸(mō )了(🍹)摸她的头发(fā )然后再把她抱进怀(💫)(huái )中

吴尊对neinei大(🥊)哭(kū )接着安抚接(🚻)着再慢(💔)慢告诉她爸爸会(🚒)(huì(😑) )永(yǒ(❓)ng )远都在所以我你要勇敢(🕸)因为(wéi )这个(🏞)(gè )neinei的安全(quá(🔟)n )感(🤖)更强了(🐙)她更加清楚爸爸永远(yuǎn )永远都会在自己身后(hò(🆑)u )因(yīn )此(cǐ )她不(🎰)必抓着爸爸不放是(➖)因为(wéi )即使她不抓爸(✌)爸也不会(🤦)走

然后吴尊(⏹)在微博上又写了自己的心情(qíng )他觉得很愧对neinei和(🔹)max只不过他给了他们(🗾)承(📬)诺却没能兑现(🐝)

后面几期的neinei跟(⌚)小山竹小(🕘)泡芙她(📫)们玩(🔟)得(🤛)很high吧连(lián )吃饭(❕)也不(🚫)愿意过来还想跟吴(wú(💉) )尊分开(kāi )得久一点(🙃)因此在跟别的小朋友玩的时候她既外在表现出了孩子(🐋)的天(🦐)真和活泼又表现出了(🖱)大姐姐(jiě )的(🛁)细心体贴和担当要小编(🦓)说吴尊(zūn )真(🙄)的是一个(♟)好爸爸他(😼)在(💕)(zài )得到孩子满满(🕋)的(⏳)全是的(de )爱的同时不满足(zú )了(🍟)孩子的安全感孩子(⛴)的安全(💌)感(🕶)(gǎn )是非常重(chóng )要的(🌄)有(🚻)时候(🐉)孩(🚈)子的(de )哭闹不并(🅰)是是没有原因的(🏁)所以如果(guǒ )没有你(nǐ )见到这里哪怕你(nǐ )现(xiàn )在有没孩子(zǐ(⏹) )都希望(👫)你(🎅)能精细入(❄)微的尊重孩子满足的条件她(➿)的(🤞)安全(👠)感

3有(⚪)(yǒu )哪些奇(qí )奇怪怪的冷(lě(👐)ng )知识(shí )

先上(😋)干货司(🔕)马(🧑)徽并(😒)又不(bú )是借(🧢)诸葛亮而求粉(🦃)的照抄中国古(🉐)代(😈)再说(👩)司马(🧒)徽在当(😴)(dāng )时是出(chū )名导师(shī )优秀教育工作者他教(🕴)不出来的(👑)优秀学生可(📯)(kě(🦂) )不止一个两(liǎng )个(🚬)哪怕也没郭嘉不死照样青史(😧)留名(míng )

这(zhè(🔪) )时候有人(rén )会来鸡(jī )蛋里挑(🤺)骨(gǔ )头说古代文献(🕣)上并没有什么应明(🕛)确说庞统崔州平孟公威徐元(😉)直等人是司马徽的学生(🔎)相反依据是什么记载庞(🏘)统与司马徽(huī )更像忘年交像朋友(🚧)因(♟)为这些不作数

好吧我能说的(🐩)确实是又(yòu )不是那些个网络(🐬)上爆(bà(☝)o )光率高的人(🚵)冷知识嘛(ma )肯定是(shì )说(🏢)媒体曝光率不(🐑)高

先说东汉末年的蜀地文(👜)化上都很底子(zǐ )太(🌍)薄(🚑)(báo )不完(🔚)整与中原匹敌的文人名士当时地(dì )方(🈴)豪族(🚴)中有政治追求(😔)纯粹(♈)的人也会(huì(Ⓜ) )前往读书(🏽)到(dào )哪里呢(ne )

北(👦)方人心浮动大量的名士(shì )逃到了襄阳在刘表的庇护(hù )下形(xíng )成了一个荆(⚽)襄学(🚉)派里(📷)面有精通满(mǎ(🐶)n )雅乐的杜(dù )夔(kuí )有教授爸爸5的宋忠(🍚)另外最擅(shàn )长(🥈)书法的弓(🚞)术写赋的(🔏)真够想学啥(shá(🙎) )都有(yǒu )人教

他(🚳)们还独立大队了(🔋)一(➰)本(běn )书(📅)署(🚔)了名(🎤)刘表叫爸爸5应该要是对(🕥)五经的(👄)注解类(🌼)似(sì )于后世(📕)朱熹编的爸爸去(qù )哪儿5都(✉)属于当(🏄)时(shí )主流价值观的认可书籍

图片无(wú(🛁) )论是网络非襄阳的学业堂

襄(🗣)阳的(de )大名(míng )士这(🕤)么多也不能趁(🤐)(chèn )着啊在襄阳城南(🗿)办个(🌖)学业堂让大名士都去讲(⌛)讲课的老师(🈳)注(⛹)意(🔣)培养下一代

依据什么易(🖊)经典籍蜀地的(🥄)梓潼人尹默(🌚)李仁(🛸)(ré(🦕)n )就游(yóu )学荆州(🌄)跟(🐧)司(sī )马徽宋忠学(💁)(xué )习在两人的传(chuán )记(jì )里提到的(✋)老师只有一司(⬜)马(❕)(mǎ )徽和宋(👒)忠(zhōng )二人由此可见二(🦍)人在学业堂(🔖)的(♎)地位

也有五经章句古代(dài )文献南阳(🍦)(yá(🏳)ng )安众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩不(🏞)专心听(♊)司马徽就摸着他的额(🤡)头(💾)说孺(🗿)子(❗)孺子黄中通理宁尚且不英(🙀)译中进来(🚱)差不多(😪)意思是小娃娃啊别(🍦)玩了(le )你(👡)来翻译翻译黄(🦄)中(🎒)通理(🏸)是(⚾)啥意思么(⛲)

司马(🥏)徽摸头会不会是这样

读到这(zhè )段的(🚪)时候(hòu )我奇怪(guài )为什(☝)么会(huì )记(🐙)(jì )载这(🤪)件小事而且根本不会记(🤙)载刘廙是要如何回答的(🏦)这件小(xiǎo )事也没反(fǎn )映(🚙)出刘(liú )廙有多(🍆)不笨我估记作者写这段是想告诉(🍜)(sù )你刘(liú )廙曾(🍶)师司(👁)马徽师傅领(lǐng )进门修行在个(gè )人(rén )

到这里就(🚰)完了么不

四书章句(👽)集注(🎲)古代文献丹(dān )扬刁玄在蜀地的时候换取(qǔ )了(le )一本司马徽与(yǔ )刘廙论运命历数的(〰)小册子弘璆图谶(chèn )司马徽与(🏻)刘廙(🗾)之名在里面算(🤭)上(shàng )几(🥫)句(💩)黄旗紫盖(🔈)见(jià(😘)n )於东南(nán )终有天(🚝)下(🙉)者荆扬(🍃)之君乎接(💸)着献给(gěi )自己孙(sūn )皓

孙皓人(🍲)菜瘾大顿时觉得(dé )天命(👖)(mìng )在我(🥁)于理跟着一大帮家眷士兵向西游行以顺应天命(👙)而(🎫)半路(lù )上(shàng )碰(🦐)到(dào )大雪天被冻死了不(🏥)少人士兵饥(🈹)寒交迫(pò )都(dōu )总觉得要是魏军过来我们(🦃)就放(♎)下武器(🙈)孙皓只得悻悻而返(fǎn )

到了(☕)那时事来看司马徽(🛃)在(zài )当(🎊)时的名(👱)(míng )气虽然不(🍖)小啊否则也不况且(👫)让孙皓(🅿)这么大激动的(de )

司马徽(huī )的教育(🔵)成果要如(🌵)(rú(🛍) )何不提诸(🍼)葛亮庞统(tǒng )他们(men )那就讲(jiǎng )尹李刘三(🔽)(sān )人

刘(📘)廙投靠(kào )了曹操在许昌(chāng )做(zuò )大官要知道(dào )当时(shí(🔪) )的中央可惜(🗼)人才济(jì )济像孟公威(🎺)崔州平都没(mé(🔔)i )有当多(🍡)大的官(🚞)

曹操辟刘廙为(🍰)丞相掾(yuàn )属转五官将文学文帝登位命(mìng )刘廙通草(cǎ(🚺)o )书也是做秘(😽)书工作的(✍)胸(xiōng )中没有点(🛋)(diǎn )墨水还真避开不了他旧籍(jí )数十篇与丁仪共论刑(xí(🤦)ng )礼的文章也(🎼)留(🌆)传(🤲)于世到最后拜(bài )关内(nè(🎱)i )侯

尹(🥉)默李仁完(🐫)成学业后回到自己了蜀地刘备带(dài )大量荆(🐁)州人接管(👡)四(sì )川对(🦒)那一次(🍴)在荆州游学的尹默李仁也会(huì )有亲近感就算(🍎)他们中(🍐)间(jiān )有些(🌓)人我还是同学呢因(🥟)此尹默(mò )的仕(shì )途比较(jiào )比较成功(gōng )了尹默就给后(🐦)主刘禅讲(💼)授三(🚜)国志卷四(sì )十二足以证明其学问水平

李仁的(🛠)儿子(zǐ )李譔受到(dào )李仁和尹默的教育知识面博大(dà )是被(bèi )后主(zhǔ )刘禅的喜爱李譔撰作甚多(duō )其中(zhōng )三国志(zhì )卷二(🔺)十一有部分内容流传后世十(🆙)足的蜀中大儒(rú )

从这三个(❄)学生而言司马徽(🛴)的(de )教(jiāo )学水平(🏏)应当由还可(kě(🤕) )以防杠精(jīng )补(bǔ(🏋) )一句这里也有宋(sòng )忠(📯)的功劳

要说司马(mǎ )徽(🥋)主(zhǔ )要教授什(👛)么呢看尹默的传(🦔)记皆通诸经史又(👧)精通於左(💰)氏春秋看刘廙(🐧)传记司(🧡)马徽(🥘)说的黄中通理(🏓)出自于(🍥)易经(📍)综(🙏)合(📷)来看司马徽教授的就是当时(✝)主(📇)流(😰)的经(🌁)学(🌍)那是(😥)我们常(✡)说的四(🙋)书(⬛)五(🏁)经之(zhī(🔛) )类的(de )

所以我司马(mǎ )徽并非徒(tú )有(yǒ(😫)u )虚名的隐士(🌶)(shì )他就是(🚎)一个(🗯)教授汉代通(tōng )吃学科的老师他能教出这么多多有出息(xī )的(de )学生青史留名都不在话下

因为(🎏)司(🐸)马徽亦是(shì )襄阳先贤(🦂)中(👫)的一员但是是十分刺目的(de )一员

加个防杠(🍔)补丁司马(🌅)徽(🐮)是颍(🖇)川人客(⛲)居襄阳司马光在三国志卷(🕠)四(🐪)十(shí )八中称(chē(🌉)ng )其为襄阳司(🐪)马(👞)徽(huī )

水镜庄的历史记(❎)载我打算去(qù )查查