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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：AdamMediano/DrakeBurnette/JeremySt.James/
- 导演：汉娜·菲德尔/
- 年份：2023
- 地区：日本
- 类型：古装/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- 更新：2024-12-20 08:02
- 简介：(🔚)1如何(🍡)引导孩子读(dú )书2应该按照什(shí )么(🔧)顺序观看攻(💘)壳机动队这部(🐛)作(🔢)1如何引(yǐn )导孩子读书(shū )我们都(dōu )期望我们的(😂)孩子能勤奋努力只(😝)(zhī )不(bú )过(🌸)都有哪些东西(🤕)能(néng )使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面做了分(🚼)析论述聪明理想兴趣自(🌰)信自(🆘)(zì )尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用懒字当(🐱)头(🔼)万(🕑)(wàn )事难(🌄)勤字迎头万事易春天(🈳)播种秋天收少年勤(qín )奋壮年酬植树不一定结果但不植树(shù )就一定应该(🤬)不会结果勤(🚴)奋不一定(🅾)(dìng )顺(🔭)(shùn )利(🕣)但(dàn )不勤奋就一(yī )定不会顺利一般(bān )人(🕌)只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国(👏)不一般的人人的容貌大多(duō )一(🔒)般(🌧)谁美心(📬)(xīn )谁那(⏩)就是美男美女人的智力大部分同一(yī )谁(shuí )努力(lì )勤奋谁应该是(shì )天才人(rén )唯有(🉐)勤懒之(zhī )分也没灵(🗿)笨之分高山之宝只(🧗)都属(🐽)于那些敢(😲)于攀登之人深地之藏只不属(🌠)于(🐌)几个勇敢(gǎn )地挖(wā )掘之人如果(🍱)能(🥅)勤于努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善(🌕)思(💐)(sī )倒(dǎo )处都是知识(🤓)只(🎢)(zhī )需(📿)善于(😄)思考(🏎)大街(🔟)上都有问(😔)题(🤺)只要你勤(✉)于突然(🍂)发现(xiàn )全(🏤)是应该有美(👛)丽的(👇)如果勤于练(lià(⬛)n )习(🖋)写作(👀)倒(dǎo )处应该有素材(cái )如果勤于(🏻)(yú )探索倒处都有真理(💾)心勤就有想(⛪)不(🏪)完的(🛶)问(wèn )题(tí )体勤就(jiù )有干不完的事情多问问(wèn )题多多(duō )经经验多(duō )多学学识多多思思想多勤奋(😇)莫御(🔟)有怠(🏪)惰(♎)有可(🖋)(kě )失勤奋的人所创造(zào )的财富你的懒惰的人撒落(🐽)财富古今(😶)中外关与勤(🎊)奋的经(🎊)典名言成万(🔧)上亿条其中的许(xǔ )多(🍷)大家都耳(ěr )熟能详此处(chù )我就再次累(😧)(lè(🕗)i )述了上边所述是笔者对勤(qín )奋重(🕰)要(♌)性的(de )一些不(bú(🌦) )认识和(hé )感(👣)言勤(🦇)(qí(🦀)n )奋是如此地地不(🐅)重要呀可就(jiù )在这每个家庭都(👊)十(🚦)分如此重视(shì )教育更加舍不得在(zà(😦)i )教育上投(tóu )资什么的今天许多(🏐)孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加无(🔪)可奈何和头(tóu )疼起来那(🤑)就什(🔺)么(me )可使(🖕)孩子相当(🎍)踏实努(💬)力地怎么学习呢一聪明使孩子努力勤奋无知的(📡)人完全(🤤)相信天才聪明(🛐)(míng )的人我相(💻)信勤奋刻苦(🙂)愚蠢(chǔn )无(🐇)知的(⛪)贪图(tú )安逸聪(🤕)明的人努(nǔ )力再努(nǔ )力勤(㊙)奋唯(wéi )一聪明(🎻)的人大都酷爱(ài )怎么(me )学习(🔌)之人是特别刻(🎖)苦(🌔)努力之人(💟)因为他们自然也知(zhī )道念书自学(🦂)和勤奋努力的重要性大家(jiā )可(🍌)能会经常会听到这样的话我的(🔨)孩子尤(🏼)(yóu )其(🍻)聪明是还不知道自学到底勤奋(🔔)努力当(📰)我(wǒ )听着这样(🖤)的话时(🎢)心里(🎫)在想你(nǐ )的孩(🍻)子并非聪明反(fǎ(🛺)n )而一(🚠)个十足(😮)的小傻瓜为啥呢读书(shū )好去(qù )学习(xí )勤奋努力的重(🍂)要性举世皆知(🏽)麻(má )烦问(🖨)下它(🖕)们的(🌫)名言警句名(míng )人故(✉)事(🖇)屈(qū )指可(kě )数一个连读(dú )书呢去(🐓)学习勤奋努力的重要性(📷)都(🦌)(dōu )不知晓而不干正事(shì )很贪玩贪(😷)(tān )耍实在(🕝)是浪(làng )费(👏)比金银(❣)珠宝(📬)还得珍贵(🙏)(guì )的(de )物品得多的即将到(🤩)手时间(👑)的(de )人能(🎿)说是(shì )笨(bèn )的吗我(🥙)其实智商高(💙)不不等(🔚)于聪(cōng )明当(✖)然也知道读书好自学和踏实努(👰)力(🙉)重要(yà(😋)o )性而踏(tà )实努力自学的人(rén )才(👮)(cái )是完(🚽)全(🌯)精明(míng )之(🌨)(zhī )人我们做家长的估计(jì(👩) )神智地知(zhī )道这一点要对孩子接受有效的聪明教(jiā(😿)o )育使(shǐ )我们(men )的孩(há(⚪)i )子真正地聪明站了起(qǐ )来(lái )仅有(💆)让孩(⬛)子完全了(le )解到了学习和(👝)勤奋刻(😬)苦的重要性他们才会唯一热爱学(🏀)习真(🔧)正去努(nǔ )力勤(🧗)奋(🚙)二理想使孩子(🚚)刻(kè )苦理想是麻烦(🌜)问下未来的美(měi )好憧憬你是什么人身上(🥫)都(dōu )蕴(yùn )含着巨大无(💃)比的(🈹)智力(🛫)精力(lì )体力等潜能那(🤶)样的潜能一旦被理想的(de )火(🐊)焰(🏞)(yàn )火(🍯)点燃了其狂暴出去的巨(jù(🦕) )型能(néng )量(🍩)有时(shí )连自己也(🧀)会(🧠)惊奇(🔄)如(📺)果没有一个人有了远大(dà(😉) )的理(🏆)想(xiǎng )他就会甚至于我们(🕝)的理(lǐ )想永(yǒng )不放弃奋勇向前地(🐜)踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(zuì )是是的(de )例子据我(🥍)远处观察小(xiǎo )学(🌋)生(shēng )就有(🔑)理(lǐ(👭) )想(🍨)的差不多中学(xué )生中的一些人巳经有了实现理想的(⬛)意(🎋)识大学生则许多(🧖)人(✖)最终确立了未(💍)来的奋斗(dòu )目标作为家(🖐)长(🛠)要及时并且小(😹)孩健康(😤)(kā(🎥)ng )的理(🌙)想(xiǎng )教育让孩子尽快地(💏)占(zhàn )据远(🥇)大理想(xiǎng )多么(💊)伟(wě(😍)i )大的理(lǐ )想才能产生钢铁般(🔪)的意志斯(sī )大林一(🏒)个人的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥(huī )得越大高(🛄)尔基那些经典的至理名言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使(shǐ )孩子努力(🖨)勤奋兴趣是一个人对某事的热爱(ài )心里其实理(🎊)想是人们刻苦努(📳)力(🐑)的借用动力再(zài )逼使人专(⛲)心致(🏄)致努力勤奋的那巨(🚅)大力量是(😾)兴趣牛顿道尔(🚮)顿(📦)导(🏳)致(🐷)(zhì )痴迷于物理(⤵)学(🥈)一辈子不(🚎)结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生(shēng )一个人拥有了物理学之父一(🛣)个人(💝)(rén )拥(yōng )有(💧)了化学之父爱因斯(🦉)(sī )坦由于对罗盘(pán )的不(bú )解长长(zhǎ(📼)ng )地爱上了了物理学(📗)为科学事业踏(♊)实努(🔳)力(🏃)地探索了(🆎)一生曾(céng )经的继牛顿之(🔜)前最崇高的物(wù )理(🏼)学家(⏯)一些痴迷(mí )于网络游戏的孩(🐔)子这些痴迷于打牌(pái )的成年(🤹)人(rén )都(👄)是兴趣的(de )巨型力量在催使着他(🚸)们但是那是(shì )很高级的(👕)害(hài )人(📔)(ré(🙍)n )兴趣(🤡)罢了每一个(🌗)孩(🎙)子一(🏻)我属兔就有(😼)一(yī(🚙) )个(gè )很不错的(de )心里(☝)品(🏕)质好(hǎo )奇心(🚗)(xīn )它是产生兴(xìng )趣的前提因此我(🌉)们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一(yī )优(yōu )越(📈)的自然条件心理(🔡)品质使他们才能产生对现(👭)代科学对去学习对(🥍)发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接(🆚)兴趣一种是利用兴趣事物本身(shēn )饶(👽)(ráo )有兴致而紊乱的兴趣称(🏎)之为直(zhí )接兴趣(qù )它是兴趣的(🎻)低级形态如游戏影起的兴趣建立(🏴)起在对事(😑)物(🏌)重要性的深(👂)刻认识基(jī )础高台之上而有一(🚉)种的兴趣(🛂)称之为利用兴趣儿(💄)童对事物(wù )的兴趣大多不属于直(🏴)接兴趣成人(🍷)(rén )对事物的兴(📠)趣大多数都(🤣)属于(😈)借(🚞)用兴趣的原因(yīn )间接兴趣组建在对事物(🐓)重要性的深(🧡)刻认(🤪)识(🈳)基础之上所以(🕢)我它比直接(💾)兴趣稳定不持久也比前(🕖)者更重要我们应当据孩(🏌)子(😾)的年龄早日地(😐)放(🥕)出他们对怎(⏱)么学(xué )习(🎰)(xí )的兴趣儿童期要多外在表现(🕰)去学(🍘)习(xí )对象的趣(🎫)(qù )味性以催发他们的(🕕)就(jiù )兴趣青少(🔂)年期要(🥑)多影像展示(shì )学习对象的重要性放出他们的(de )主动兴趣兴趣有着极为(🔉)强大的(de )推(tuī )动力(lì(📊) )你若放出起(qǐ )了(le )孩(🐁)子(🤺)对自(zì(😌) )学的(🐅)浓重兴趣你(🥄)是不想让他们勤奋努(📭)力(lì )去学习都(💀)不行(🔣)的话四(💛)自(zì )信心使孩(hái )子勤奋(👜)刻苦唯有相信自已(🌸)经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋(fèn )自卑心理极(⬛)为(⚡)严重(💧)事事对(duì )自(😯)(zì )己不绝对的(de )信(🦄)任怀疑自己努(🧛)力(😞)再(🚓)努(🕎)力又是白费劲的人会去努力(lì(🎄) )再努力(🎽)吗自信使人刻苦勤奋(fè(⬆)n )使人成(chéng )功成(🦖)功使人更加自信越来越的(de )自信使人非常努力勤奋这那就是(❓)自(❓)傲(ào )与勤奋(🐓)的(🏥)囊腺瘤(liú )互(🔎)(hù )动(🎤)(dòng )与良性(🔓)循环也可以称之为(🥝)自信勤奋(😎)循环我们(men )只要把(🖤)孩子们约束(🦊)到这种良性循环中去了他们(men )自然变会太(😀)地努力勤奋(😲)没的家(📄)长经(⚫)常人前或(huò(🌈) )人后把(📄)你咋这么(🐗)说笨这两句话挂在嘴边(🥠)(biān )这样的家长(👺)他(🚺)(tā )们的孩子应该(🌑)(gāi )是个(🚭)聪明娃也(🖼)要被他们说成小(🐭)笨瓜善(shàn )于观察发(fā )现孩子的(📪)闪光点多安慰和鼓励少指责(🤭)应该是(🆎)为了使他们有(yǒ(⏮)u )成应该是是为培养孩子的自信(🔵)心越(🔫)有自信越易完成越最终就越(🌎)(yuè )强大的自(zì )信这(zhè )是(🔗)自信与成(chéng )功了的(🤵)囊(💒)腺瘤互动与良性循环这个可(🎴)以(📉)称之为自信成功(🧑)(gōng )循环是没有(yǒu )这(zhè )个自信成功(🐪)小循环的实(💭)现上述自信(xìn )勤奋之大循(xún )环(🕜)就应该不会(🛩)实(shí )现(xiàn )程序我(🐟)们做(🛋)家(🏃)长的一定要(♎)把孩子引到(😷)这些循环中去假如让孩子进入到(✖)了自卑(bēi )心理(lǐ )失(shī )败的话(🙃)自(zì(🛶) )卑之(🈳)恶性循环洞(🐰)府之(🛌)中(⌚)那(nà )孩子势必(🤹)会越加自卑感厌学你的懒惰五(⬛)自尊心使孩(♑)(hái )子努力勤奋(🎢)(fèn )人人应该(🌼)有自(🥉)尊心那是年幼的(🥄)孩子也是这(zhè )等所以(yǐ(😭) )我我(wǒ )们在人格(🐝)上(😤)一(yī )定要把孩子当大(🌐)人来看待要像尊敬(jìng )大(dà(🎤) )人(🚱)一样谦让(🔨)(rà(📩)ng )他们以完全(quán )保护他们的(🕋)自尊心小学生一(yī )般不可(kě )能有一种远(yuǎn )大(dà )的理想其怎么(🔗)学习动力比较多应该(gāi )是(👦)自(🥚)尊心在起作用(🎰)是因为学习那样最好老(🗻)师就是喜欢(👋)(huān )家(💨)长很不待见同学高看自尊心就换取(🐼)(qǔ )了(le )比(🛄)较(👯)大满足(🥔)人一旦(♟)失(shī(🐑) )去(📋)了自尊心(xī(😡)n )死(👵)不悔改别了(🥈)脸皮就失去了(le )了教育(🕎)的前(qiá(🎺)n )提就死去了积极上进勤奋努力(🍠)的动力(➗)所以才我们(❄)一(🐜)定要(✍)尤感去珍惜孩(😠)子的自(🔢)尊心(🍙)要在此前(qián )提(tí )下(🎤)得以(🤥)为(⬇)(wéi )原(🦓)则对孩(hái )子并且教(🍅)育例如多公(gōng )开(🔶)表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不(🔫)懂事等身上有伤孩子自尊(zūn )的话那(🥋)些(xiē )好给孩子乱发脾(pí )气甚至于(😇)动不动(dòng )就恶语相向相(📔)伤棍棒(🏫)乘积的家长确实(shí )是是太也没(⬆)一(🕝)点教育知识和(👰)水(💿)平(🎂)了(le )要想现代教育好(hǎo )孩子欲得教育(yù )好自己六(😇)责任心使(🍅)人勤(👂)奋责任(🐌)心又叫责(zé )任感是指(🅿)(zhǐ )人们(🤝)特别要(💺)求(🏐)自己做好应该是(shì )承担部(🏑)分的事情的自觉心理(🍖)意(yì )识责任心强(🎙)(qiá(🏑)ng )的人(🤣)会对自己(🦁)所畜牧兽医相关专业的事所应该(⏩)是(shì )承担部分(📀)的事尽职尽责(zé )踏实努(🤴)力(🚬)(lì )以(yǐ(⏱) )至(🎱)少(shǎo )精益(yì )求精因此我们应(🗼)迟些对孩(🗝)子(zǐ(🍀) )们参(🌾)与责任(🏯)心教育让他(🈳)们(men )很清楚另外学生就肯定也可以说(shuō )前(qián )提(🕢)是踏实(shí )努(🤯)力地学习且好(🆑)(hǎo )好学习天天(tiān )向上才是孩(✡)子就应该(gāi )要(🤗)尽(💲)一切所(🌾)能地多体(tǐ )谅父(fù )母为父母(mǔ(🌽) )分担忧愁为父母(mǔ )争口(🖨)气让父母为自己(jǐ )突(📽)然(rán )感到无比自豪这对孩子的勤(📟)(qín )奋努(nǔ )力很有帮助穷人的(de )孩子因此早(📥)大(🔽)东家应(yīng )该(gāi )是(shì )的原因穷苦的(de )家境逼(🥈)使他们赶着地为父母分担(dān )家(✈)庭责(zé )任(👎)这(zhè )无形中就培养(🚭)训练(🖲)了他(🌽)们的责任心(xīn )少年强(qiáng )则国家强少年智则国(guó )家(🆓)智(zhì )若让孩(hái )子清(qīng )楚国家对他们所牵挂(🚄)(guà(🤪) )的殷(🏂)切的期望而有胸怀天下的责任(🖼)心(🔄)那就就(🐒)会(🔥)对孩子的勤奋努力再产生无穷尽(jìn )的力量(😇)(lià(👹)ng )七意志力使孩子努(🦖)力勤奋做任何事(🏟)都并非一(🛥)(yī )帆风顺的(de )若做(🔳)得最拔尖更是会遇到了很(⭐)多艰难险(xiǎn )阻因而(👶)一件(🧑)事情要想(🗨)勤奋努力地一直(🥟)做继续必(bì )须得有十分顽强的意志要不然就(jiù )不(🏗)(bú )会去勤奋去努力也没恒心和毅(👐)力必(bì )是意(🌟)(yì )志(🙎)不坚强的表现也不勤奋的表现谁(shuí )又能真正勤(👨)奋刻苦的人会三分钟热(💋)血(xuè )吗许(❔)多(🗼)人那(nà )种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算(🤨)六(🈸)根清净地生活生活许多人一种渴望成功(gōng )却(🔷)不想勤奋刻(kè )苦刻(kè )难地(👮)努力只(🏬)思很(✏)努力并不(🧝)想结果并不(bú )一(🙁)定(💏)会(huì(💇) )有(yǒu )好的结果只思(🛠)结果并不想努力(🌰)而不(✴)会有坏的结(🔰)果(💗)(guǒ )贫(🚻)家子(👖)弟因此多良(🛩)(liáng )才那就是的原因他们(men )的困顿家(jiā )境慢(🎐)慢的(⏰)地锻炼身体了(le )他们(🌋)的意志系(👮)统优化了(🍱)他们的性(🔀)格同时(🔷)(shí )也造(zà(🥣)o )就了他们自强自(💤)立发愤图(🏑)强变则通的努(👉)力进取向上(shàng )的精神(shén )我们(men )县里北(🥀)部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因(🚊)为北半(🎅)县家庭的经济状况比南半县好众多南半(🔘)县家(jiā )庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大人(💎)干繁重农活的(🚣)时候北半县(xià(🐖)n )家庭(🎪)的大部分孩子则正在空调屋里(🎭)打电(🌖)脑玩游戏呢繁重(⛑)的农活历练了(🔎)他(😭)们的意(🚦)志坚强的毅力使他(🏾)们(🌆)(men )也能(💑)刻苦地怎么学习(xí )因此每年考到重点高(gā(🎀)o )中的(de )初中生(shēng )考进大学本(💨)科(🀄)的(🤧)高中生百(bǎi )分之(🚕)八(🐠)(bā )十是南半县家庭的孩子女儿上高中时距家每年(🥍)(nián )中秋(🛀)周末我(wǒ )都要骑山地车(🔑)去接她我玄阴门做了(♑)调查(chá(💚) )后发现(xiàn )到大(dà(👦) )多数自(zì )行车(chē )接送或(📮)自己(jǐ )骑(👃)单车来回的孩子学习成绩基(jī )本(bě(🕛)n )都好一(yī )点或很(💡)不错凡是(👠)小(🍿)轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本(🐰)都相(🤤)对不(🚷)好或特差不超过(guò )两(liǎng )个例子在一定(🖍)程度上(❇)说明(🙇)了一(🐈)贫家子弟(🌷)多人杰(🐀)纨(🚅)绔子弟少伟(🏸)男二仙官降大任于(📭)(yú )斯人也必先(🕥)(xiān )苦(kǔ )其心志劳其筋骨空乏其(㊗)身劳其筋骨行拂乱其所为所(🏦)以(yǐ )动心忍性曾益其(🧐)所不能(😥)现在(🍈)大力(🗑)提倡的(🐩)困苦教(jiāo )育(yù )是是为磨练(🕺)孩子们的意志所以我们要(🚭)有意识(🏁)给孩子(💾)分(fè(📁)n )配较重的家庭(tí(🔷)ng )任务让他(🕍)们(🚸)去拼(⛹)命(mìng )干安慰(wèi )和鼓励他(tā )们积极(😅)地(dì )不参加(🤺)异(🚄)常艰(🛰)苦的社(📞)会实(shí )践活(huó )动(🍅)去锻(✋)炼多自(📞)己在家事事照顾在外事事(shì )担忧太舍不(📏)得孩子应该(🌻)是娇惯孩(hái )子要(🕞)知道红方印如杀子不勤奋(📚)努力(lì )的孩子又或者(🀄)是(🥕)小傻瓜或者导致也没远(🍧)大(🐏)的抱负(🐓)又(yòu )或者对学(📟)习(xí )内容(🤞)不比较感兴趣又或者是而自(🕰)尊心自(zì )信(xìn )心责任心不强(🚈)又(🛠)或者是(🎿)导致(🗽)意志(🎓)力(lì(🏒) )薄弱(🏒)要想(xiǎng )使他(🏉)们相当踏实努力地(🙆)学我们做家长的就(🚦)必须使孩(hái )子(zǐ )充分(💼)认(😝)识到勤奋刻苦怎么学习的重(🏰)要性(🚗)拥(✍)有远大的(de )理想对学(👍)出现弥漫(🐂)的兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的(de )坚强(🔤)意志祝每(⬜)一个家长(🛬)(zhǎng )都是一个(🕠)能够精明(⌛)的孩子(🦆)盼每一个孩(👳)子(🚓)都能相当刻苦(🐹)努力地去学习2应该按照什么顺(🧗)序(💥)观(🛩)看(🐟)攻(🐖)壳(🌺)机动队这部作一言蔽之(zhī )那是原(➿)哲夫(🤖)的漫(màn )画(huà )两部(😬)神山(📕)健治的TV版和(🐏)(hé(⏸) )两部TV剧情主线(🍺)的(🍅)剪辑再再加一部OVASSS这些(xiē(🖋) )押井守的(📤)95剧(♎)场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都(🥉)属于95剧场版的重制版(bǎn )本画(🍴)质进阶有一(🤹)(yī )些细节上的修改比(bǐ )如说95剧场版(bǎn )傀(😇)(guī )儡师的声音是男的(🎓)20里傀(🧘)儡师的(de )声音(🍵)是女的算是押(🎆)井守制作(⬅)思(sī )路的变化吧当然了观看顺序我(wǒ )第一(yī )次看攻壳是(shì )95剧(jù )场版听说后来看(🐋)的神(🅱)(shén )山(♟)(shā(🔌)n )后(🤗)来无(❔)罪收尾但所有的看下了个(🐍)人(🥟)(ré(🔮)n )如果说都很好的观看顺(⤴)序(🗡)还是得先看神山指导(dǎo )的(de )tv1和tv2再(🕸)而且一个sss然(🛸)后再看那押井守的20和无罪仙(♿)山的tv1tv2和一部ova大部(🏂)分形成(🤖)完(📲)整了攻壳(ké(⛓) )世界的(🗯)基本世界观和(📸)(hé )全部(🈲)人物的(de )背景例如素子和初恋不得(dé )不说的故事巴(😆)特和(⚡)战友不(🙃)得不说的故事(shì )斋(zhāi )藤帕(🔸)兹等人(🥤)误(wù )入贼船的故事在主线剧情和支线任(🐾)务中参(🕝)插一些社(shè )会(👿)反思(⛳)和哲学(xué )讨(🕡)(tǎo )论但总(zǒng )体是以剧情和娱乐(lè(🏨) )性出彩的
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